2022年实施素质教育工作督导评估方案.doc

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1、实施素质教育工作督导评估方案 的通知 各村小学： 为督促、指导我乡小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，树立科学发展观，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办好人民满意的教育，根据XX省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案（试行）和XX省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行）要求，结合全乡教育工作实际，现将黄马中心小学实施素质教育工作督导评估指导方案（试行）和XX县区中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行），现印发给你们。请结合本校实际，参照指标体系、认真学习、深刻领会，并在实际的工作当中认真抓好落实。 XX县区黄马乡中心小学二00九年四

2、月二十八日 黄马中心小学实施素质教育工作督导评估方案 （试行） 为督促、指导我乡小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的教育，根据XX省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案（试行）和XX省中小学实施素质教育工作督导评估指标体系（试行），结合我乡教育工作实际，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，依据国家教育法律、法规和方针政策，建立和完善以推进素质教育为目标的中小学校督导评估机制，推动我乡政府努力办好每一所学校，促进教育均衡发展；全面贯彻教育方针和政策，规范办学行为；激励学校加快建设步伐，比进步

3、、上档次、求发展、创先进，不断提高办学水平和教育质量，办好人民满意的教育。 二、主要依据 中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教育部关于加强基础教育督导工作的意见（国教督20015号）、XX省人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的实施意见（赣府发20028号）和关于印发XX省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案（试行）的通知。 三、基本原则 1、方向性原则。指导思想、指标设定、结果处理等适应推进素质教育的根本要求，引导学校全面贯彻教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，全面实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益。 2、民主性原则。重视学生、教师和学校在评价过程中的主体作用

4、，使评价成为教育督导机构、学校、教师、学生和家长共同参与的过程。 3、实效性原则。注重学校发展和变化过程，以评促建，建立自我发展、自我完善的长效机制，激发内部活力，改进工作，提升办学整体效益。 4、全面性原则。坚持面向每一所中小学校，本着成熟一所评估一所和全面推进的原则，2011年前全面完成首轮对全乡小学的评估，促进区域内教育的均衡发展。 5、动态性原则。对通过评估获得实施素质教育示范学校荣誉的学校实行动态管理，定期复查，不搞“终身制”。经复查发现问题，责成学校限期整改；对存在问题较多、经整改仍达不到标准的学校，取消其先进学校称号。 四、评估对象全乡11所完全小学。 五、组织领导 为加强素质教

5、育督导评估工作力度，强化领导，成立黄马中心小学素质教育督导评估领导小组，成员名单如下： 组长：邹贵洪副组长：万华德、袁仁贵 成员：詹红智、朱文良、龙晖、黄文华、万细辉、吴秋根、胡永红 领导小组下设办公室，由朱文良兼任办公室主任。负责开展中小学实施素质教育督导评估各项具体工作。 六、评估实施 实施素质教育工作督导评估的基本程序由学校自评自建、学校申请评估认定、中心小学审核，报教育督导部门评估核定、公布评估结果等环节组成。 （一）学校自评 学校是开展素质教育督导评估的主体，应积极主动地做好自评自建工作。要建立有学校领导、中层干部和教师代表参加的评建工作领导小组，制定自评自建工作目标和实施方案，组织

6、全校师生员工按照评估标准和细则要求落实各项指标的达标建设和资料建设；学校自评自建工作计划应广泛征询教职工意见并在校务公开栏公示；学校自评应组织教职工全员参与，并有学生代表、家长代表和村委会的代表参加，自评结论应获得教代会审议通过。 （二）中心小学审核 中心小学按照三年一轮的原则要求，具体安排各村小学自评和本乡督导评估的年度计划；对学校开展自评工作提出指导意见，提供教育评价理论和教育评估技术方面的帮助；开展过程性的随机督查，指导（参与）学校自评，了解学校自评过程和结论的依据，纠正工作偏差，提出改进工作的建议；审核合格学校报县级评估。 （三）县级督导评估组织开展对合格学校XX县区级示范学校的评估与

7、认定，写出书面评估报告，反映评估过程、描述评估结果、说明评估结论的事实依据，指明成绩与经验、问题与建议，重大问题整改的期限等，评估结果向社会公布。 七、合格学校与示范学校的评估认定与管理 1、等级管理 对学校实施素质教育督导评估结果认定分为两个等级，即实施素质教育示范学校和合格学校。县级实施素质教育合格学校由县级政府教育督导部门评估认定后向社会公布。 2、时间安排 全乡小学素质教育工作督导评估2009年开始启动，用三年时间，2009年3所、2010年3-4学校，到2011年前基本完成首轮评估，申报时间为每年的5月1日前，5月8日前报县，县级评估为6月25日前。 3、申报资格 申报县级示范学校。

8、本着合格一所评估一所的原则。有下列情形之一的学校，不具申报示范学校资格： 违反上级教育行政部门制定的招生政策，以不正当手段进行“掐尖”招生。 近二年内发生校舍倒塌、触电、火灾、溺水、中毒、传染病流行等重大安全责任事故。 4、申报程序申报县级实施素质教育示范学校，各村小学申报到中心小学，由中心小学申报到县。 5、申报事项 申报县级实施素质教育示范学校，须同时报送以下材料：学校向提出县级评估的申请报告；申报学校的自评报告和自评表； 申报学校推进素质教育、课程改革的典型经验材料。上列3种材料各一式三份。 6、评估确认 县级示范学校（含实施素质教育合格学校）的评估标准，由县级政府教育督导部门依据省、市

9、中小学素质教育工作督导评估指标体系等制定。县级示范学校由县级政府教育督导室组织评估，教育行政部门确认。评估工作结束后，形成书面督导评估报告，正式通知被评学校。经县教育行政部门评估、认定的县级示范学校向社会公示后，授予“XX县区实施素质教育示范学校”称号并挂牌，示范学校得分须达到900分及以上，得分须达到700分及以上为合格学校，得分须达到650分及以下为不合格学校。 7、跟踪督查 已获得示范学校称号的学校，由确认机关组织跟踪督查，县级示范学校每年接受跟踪督查一次，跟踪督查结束，应形成书面报告，由同级教育行政部门重新公布名单，并提出整改意见，同时报送上级教育督导室备案。对学校办学问题较多的，予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内整改无法到位的，取消其示范称号。 8、结果运用 实施素质教育工作督导评估结果，列入我乡年度督导评估的重要内容。同时，作为奖评学校、考核校长的重要依据，并从县级示范学校中，申报若干所省、市级实施素质教育示范学校。附： 一、XX县区中小学实施素质教育工作督导评估指标体系 二、XX县区中小学实施素质教育工作示范学校申报表 三、XX县区中小学实施素质教育工作示范学校申报自评（评价）表 黄马乡中心小学 二00九年四月二十八日 内容总结（1）5、申报事项 申报县级实施素质教育示范学校，须同时报送以下材料：学校向提出县级评估的申请报告