2023年素质教育督导评估[南安市致力创新中小学实施素质教育工作督导评估].docx

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1、2023年素质教育督导评估南安市致力创新中小学实施素质教育工作督导评估文章摘要：闽教督20236号）及泉州市教化局关于印发泉州市中小学素养教化督导评估实施方案的通知（泉教督20236号）精神,我市于2023年秋季启动第五轮中小学实施素养教化工作督导评估.为进一步提高督导评估实效,2023年以来,市教 为全面实行福建省教化厅贯彻教化部关于进一步加强中小学校督导评估工作看法的通知（闽教督20236号）及泉州市教化局关于印发泉州市中小学素养教化督导评估实施方案的通知（泉教督20236号）精神,我市于2023年秋季启动第五轮中小学实施素养教化工作督导评估.为进一步提高督导评估实效,2023年以来,市教

2、化督导室牢牢把握全面提高教化质量的总主题、立德树人的总任务、创建教化强市的总目标,着力推动督导评估创新,取得了良好的工作成效,得到了受评学校一样认可. 一是评估工作重心前移.受评学校按市教化督导室印发的2023年中小学实施素养教化工作督导评估安排要求,于受评当月的5日前把自评报告及工作汇报电子稿发送到督导室邮箱.督导人员在深化学校评估前批阅学校评估材料,初步了解学校实施素养教化工作的举措及存在的主要问题和困难,并就各自负责的指标初拟评估方案,明确查验的重点内容、数据及督导方式等,为深化学校评估做好充分打算. 二是缩短督导评估时间.为切实减轻受评学校迎检负担,避 免影响学校正常教化教学秩序,我市

3、通过创新督导评估形式等举措,在保证督导实效前提下,对每一所学校的评估时间由原来的一天缩短到半天,大大节约了人力和物力. 三是突出督导评估重点.围绕新时期及阶段性教化工作重点、 热点问题,结合学校实际,确立督导评估重点内容.紧扣评估指标要求,结合基本均衡国检整改工作,重点督查校内文化建设、校内平安、办学行为规范、教学常规管理、德育工作、队伍建设等方面工作,避开出现四平八稳、“胡子眉毛一把抓”现象. 四是注意现场察看沟通.不要求受评学校按指标整理备查材 料及分类装档,只要求在需查证时学校能供应管理过程的原始纸质或电子材料,既减轻了学校迎检负担,又确保了材料的真实性.不听取学校实施素养教化工作汇报,

4、节约占用评估时间.评估人员注意通过深化实地察看、随堂听课,召开学生座谈会、与部分教职工交谈等形式,较全面精确了解学校实施素养教化工作状况,明确学校突出的工作亮点及存在的主要问题及缘由. 五是现场开具整改清单.评估实行当场沟通反馈,总结学校 突出工作亮点,只谈“人无他有、人有他优”内容；重点沟通学校存在的主要问题及整改建议.当场开具整改通知单,校长签字确认,增加校长整改责任感、紧迫感.并要求学校针对存在的问题及整改看法,制定切实可行的整改方案,于评估后10天内送交督导室备查跟踪. 六是强化整改跟踪督导.依据整改通知单要求的整改内容及 整改时限,结合学校整改方案,适时组织对已评学校进行整改跟踪督导,每年通报全市中小学素养教化督导评估状况,总结确定学校实施素养教化工作亮点,重点通报学校整改状况,点名通报整改力度不大、成效不明显的学校,并要求限期落实整改. 七是科学运用督导结果.依据督导评估及整改状况,每年评 选一批南安市实施素养教化工作先进学校,并授牌表彰；把评估结果作为学年度学校绩效考评重要内容及校级干部考核参考依据,促进学校全面实施素养教化,为南安市全面提升教化质量、早日实现教化强市目标奠定良好的基础.