二年级语文教案《葡萄沟》.doc

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1、二年级语文教案葡萄沟教学目标1会认11个生字，会写12个生字。2正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点学习本课生字新词，有感情地朗读课文，感悟葡萄沟真是个好地方。课前准备生字卡片、多媒体课件、收集新疆吐鲁番的相关资料。课时安排2课时教学过程教学案例（一）第一课时一、谈话导入同学们，喜欢吃葡萄吗在我国有一个盛产葡萄的地方，你们想去那儿看看吗这节课我们就一起去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，去领略一下那里的风土人情。（板书课题）（播放介绍葡萄沟的纪录片）师：看到这么诱人的葡萄，你想些什么呢那么就让我们一起去文中品尝那沉甸甸的，五光十色的

2、葡萄吧!二、初读课文，学习生字1学生轻读课文，边读边画出不认识的字，不理解的词及句子。2同桌一起解决学习中遇到的困难。3小组合作识字，交流识字方法。4汇报识字情况。（1）查地图识字：疆、鲁、番、维、吾（2）以旧带新识字：难谁;维语;吾（3）利用形声字特点识字：堡沟（4）形近字对比识字：密;蜜（5）编字谜识字：弟弟站在木头边。（梯）5巩固识字（1）同桌互相猜字（2）编号找字三、再读课文，交流反馈1默读第1自然段。你读懂了什么（生可能回答：葡萄沟在新疆的吐鲁番。葡萄沟出产水果，葡萄沟出产的水果多）师：秋天，这里的葡萄园又是什么样呢下节课，我们再到秋天的葡萄园去看一看。四、指导写字1出示要写的字，生

3、组词读2指导写字，重点指导蜜密第一笔起笔要高，写在竖中线上，中间的必字尽量写扁，一撇不能漏掉。3学生练习4组内互评，交流展示。第二课时一、复习导入1开火车认字卡，口头组词2指名读文二、精读课文，理解深化1通过上节课的学习，葡萄沟给你留下了什么印象（生回答）2师相机提句：为什么说葡萄沟是个好地方3引读第二自然段，抓住描写夏季枝繁叶茂，秋季葡萄美丽和老乡热情好客等词语进行感悟。4课件展示秋季的葡萄，引导学生比较五光十色和五颜六色的区别。5抓住准会、吃个够等词感悟维吾尔老乡的热情好客。6师相机提问：葡萄还能制成什么理解阴房，确堡。7齐读最后一段，问：为什么说葡萄沟真是个好地方。8赛读提高，表现出葡萄

4、沟是个好地方。三、拓展练习1对葡萄沟你还了解什么2你知道我们的家乡什么很有名吗四、指导写字1出示我会写中的生字，生观察发现规律2重点指导够。3学生练习4展示作品（细河区民族街小学 宋艳君）教学案例（二）第一课时一、激情导入1都说新疆的吐鲁番有个好地方，叫葡萄沟。你们想去吗要想去，事先我们得对葡萄沟有些了解，那就打开今天我们要学的第十一课赶快去看看吧。自由地读一读课文，遇到特别难读的句子可以多读几遍。2检查自学朗读情况。课件出示词语：葡萄新疆吐鲁番盛产茂密一大串暗红搭起凉棚吃个够维吾尔族自由读读（你能读正确这些生字词语吗）；指名小老师带读；难读词开火车读；随机抽读。哪些字书写时要注意的请你带着这

5、些生字词语，再正确流利地读一读课文。3初步地领略了一下新疆吐鲁番的葡萄沟，你有什么感受（什么是盛产水果呢）二、体验学习1葡萄沟盛产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!2葡萄园到了。读一读第二自然段，快看看葡萄种在哪儿什么是梯田呀（课件理解梯田。）3这就是梯田，我们赶快登上山坡，仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）我们先来看看夏天的葡萄吧!在课文中找到句子，自己读。再指名读，出示句子。（1）请读的同学上来动动手，给我们这里也搭建个凉棚出示葡萄叶。让学生上台贴树

6、叶。这个就是课文里描写的绿色的凉棚吗不是的，为什么理解茂密。板书：枝叶茂密。你能把她们变茂密吗再请学生上来贴树叶。（2）夏季，烈日炎炎，站在这绿色的凉棚底下，你们感觉如何生：凉快、凉爽、舒服（出示图）4葡萄一天天长大了，到了秋季，成熟的葡萄是怎样的呢板书：葡萄。我们一起来欣赏。用图片，让学生认识红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄，你有什么感受（悟出葡萄颜色多，数量多）。在课文中找到相应的词语，理解一大串板书：一大串（3）这么多颜色鲜艳的葡萄，你能用一个词语来表达吗课文中用的是哪个词出示句子。板书：五光十色五光十色和五颜六色，在比较中悟出有什么不同。（4）有感情地读读相关的句子

7、，自己读，再指名读，并让读的学生把葡萄挂在葡萄架下。（十个人左右）（先发再一起贴）最后齐读。指着板书小结：夏季葡萄枝叶茂密，秋季葡萄五光十色，美丽极了。你能连起来读一读这两个句子吗（出示句子）这段话是按什么顺序来写的找出表示时间的词。6看着这些五光十色，美丽极了的葡萄，你最想干什么7葡萄沟的葡萄这么诱人，那么维吾尔族老乡是怎么样的呢板书：老乡热情好客。你从哪里看出来的8准会就是吃个够就是引读最后一句。9请你选择课文第二自然段中，你最喜欢的句子读读、背背；已经迷上葡萄沟的葡萄的同学，你也可以一整段读读、背背。板书设计：10 葡萄沟枝叶 茂密葡萄 一串串 五光十色老乡 热情好客第二课时一、复习检查

8、上一节课我们学习了课文的生字。下面老师来检查一下，看看小朋友学得怎么样开火车读葡萄新疆茂盛维吾尔族吐鲁番吃个够2上一节课我们还学习了课文第一自然，知道了葡萄沟盛产水果。特别是葡萄，非常有名。今天老师就和小朋友们一起去葡萄沟看一看葡萄是怎么样子的。二、学习新课（一）看录像，自学第2自然段。1看录像2自学第2小节，出示要求：（每人发一张）自学要求：（1）先读第2段，数数这段共几句话。（2）说一说从第2句到第4句，是按什么顺序写的从哪些词可以看出来请你用划出来。3检查自学（1）数好了吗第2自然段共有几句话啊（2）请你读一读第一句，告诉大家你知道了什么想看看梯田到底什么样吗图片出示，这就是梯田。（3）

9、课文是按什么顺序写的从哪些词可以看出来这里和第一段是一样的，也是按时间的顺序写的。请再读一读第2段，然后同桌讨论一下怎样填写下面这张表格：什么季节什么怎么样。（4）出示表格。说说你是怎么填的。什么季节什么怎么样夏季茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶低下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（5）2个季节中，你比较喜欢哪个季节啊自己读读看。A夏季，茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。指名读，问：说说你为什么喜欢再读读看。（茂密的枝叶很多，很美。）看图。还有愿意来读的为什么把绿色的凉棚读得特别重他读得好吗读得好的，我们大

10、家就要向他（学习）。学着他的样子，来读一读，好吗B引：那有谁喜欢秋季的葡萄沟呢先自己来读一读。谁喜欢指名读。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。a自由读。我们来体会一下：（师范读）葡萄 一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。B小朋友，你感受到了什么学生谈感受。（葡萄很多。）哪个词语看出来那你能把这句话读好吗还感受到了什么（我觉得葡萄沟很美）哪个词语看出来（五光十色）什么是五光十色我们查过字典的。谁来告诉大家c都有哪些颜色啊请你用标出写颜色的词语。把你划的读给大家听听，好吗指名读。我们大家一起

11、来数一数都有哪写颜色。d我们来给五光十色换个词。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。看一看行不行（行）为什么课文不用五颜六色，而用五光十色呢读一读看。e为什么他说得对不对呢老师再带小朋友去葡萄沟看一看。出示各种图片，感受五光十色的美。师范读后，说：瞧，一个个水灵灵的葡萄，在阳光的照耀下，闪闪发光呢!（行）小朋友，现在你再来读一读这句话，想一想，到底用哪个词好。（不行）小朋友，你喜欢五光十色的葡萄吗E能读给大家听听吗让大家感觉到，你是真的很喜欢这里的葡萄的。指名读。评议，你觉得喜欢这里的葡萄吗还有谁喜欢的男女生比赛读。读得真好啊，我们大

12、家一起美美地读一读，好吗小朋友把这句话读得真美，那你想不想把它背下来，回家的时候也让爸爸妈妈也感受一下葡萄的美呢真孝顺啊，先自己试着背背看吧!指名背。4引：葡萄真吸引人啊。要是这时候，你到葡萄沟去出示（热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。）谁来读一读这句话（1）你感受到了什么（很热情）哪里看出来（准、吃个够）你来读读看。你还想到了什么（真想去吃葡萄）下面老师就请4大组自己准备一下，比一比，哪一大组能够让在坐的每一位老师都听得很想去吃葡萄的。（2）老乡真热情啊，葡萄沟里的葡萄又这么美，老师也真想去看一看呢。哪一位老乡愿意为李老师介绍一下你们葡萄沟的葡萄呢请小朋友先自己准备下，

13、把第2段连起来读一读。看谁把葡萄沟读得最美。自由读，指名读、评读、齐读。（3）读得真好，这么美的景色、这么美的语言，如果能背出来那就更好了，看谁最能干，先自己准备一下，指名背。真棒啊。下面老师给你们配上音乐，大家尽情美美地背一次吧!齐背。过渡：小朋友，你们吃过新疆吐鲁番的葡萄吗好吃吗老师知道啊。葡萄沟不但葡萄好吃，而且还有很多被制成美味的葡萄干呢。（二）学习第3段。1请小朋友默读一下课文的第3段，告诉大家你读懂了什么2上节课，老师请小朋友品尝了一下葡萄干，好吃吗（好吃）那你知道，这么好吃的葡萄干是怎么制成的老师带小朋友去看一看。请你仔细观察，荫房是和我们普通的房间有什么不一样的地方葡萄干又是怎

14、么做成的看录像。葡萄干是怎么制成的荫房是怎么样子的所以只有在葡萄沟这样的房间里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看这么好吃的葡萄干呢请小朋友一起把第3段来读一读。3老师听说，以前有一些外国人来葡萄沟考察，对这种天然晾制葡萄干的办法大为惊奇，于是就到处拜师求教，回去后也学着用这种方法晾制葡萄干，结果都失败了，因为他们那里没有吐鲁番干热多风的独特的自然条件。只有我们中国吐鲁番的葡萄沟才能制作出这么好叫的葡萄干。4听到这个消息后，你有什么想法吗（葡萄沟很好。）问：好在哪里（盛产水果、风景美丽、老乡热情）5是啊。（指板书）葡萄沟不但盛产很多水果，特别是葡萄在外国也很有名，而且人也很好。这里出产的连葡萄干也很有名，我们说，葡萄沟真是个好地方! 你喜欢葡萄沟吗让我们来一起夸一夸葡萄沟吧! 齐读第4段。过度语：这节课小朋友学得很认真，读很很好，体会得很好。特别是好多平时胆小的小朋友今天也能积极发言了，老师真高兴。下面我们来做个练习，看谁发言最积极，讲得最好。三、巩固练习读句子，学习按时间顺序说一句话。葡萄沟五月有杏子，七八句有香梨、蜜桃、沙果，到九十月分，人们最喜爱的葡萄成熟了。（时间还有多的就写课堂作业）四、总结像这样的按照时间顺序写的文章还有很多，我们平时可以在读书时多留意一下这样的文章，都搜集过来，下节课大家一起交流一下，好吗（作者：细河区八一路小学 徐珀）14