初中语文部编版七年级上册文言文基础知识汇总.docx

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1、七年级语文上册文言文基础知识汇总一、重点实词1.谢太傅寒雪日内集：把家里人聚集在一起。2.俄而雪骤：俄而，不久，一会儿；骤，急。3.公欣然曰：高兴的样子。4.白雪纷纷何所似：何，疑问代词，什么；似，像。5.撒盐空中差可拟：差，大体；拟，相比。6.陈太丘与友期行：约定。7.太丘舍去：丢下(他)而离开。8.门外戏：玩耍。9.相委而去：委，舍弃；去，离开。10.下车引之：拉，牵拉。11.元方入门不顾：回头看。12.学而时习之：按时。13.不亦说乎：同“悦”，愉快。14.人不知而不愠：生气，恼怒。15.吾日三省吾身：日，每天；省，自我检查、反省。16.与朋友交而不信乎：诚信。17.传不习乎：传授，指老

2、师传授的知识。18.温故而知新：学过的知识。19.学而不思则罔：罔然无所得，即没有收获。20.思而不学则殆：疑惑。21.静以修身：个人的品德修养。22.俭以养德：培养品德。23.非宁静无以致远：宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标。24.非学无以广才：增长才干。25.非志无以成学：达成，成就。26.淫慢则不能励精：放纵懈怠。27.意与日去：消失，逝去。28.险躁则不能治性：轻薄浮躁。29.多不接世：接触社会。30.将复何及：来得及。31.一狼径去：径直。32.屠暴起：突然。33.缀行甚远：连接、紧跟。34.屠自后断其股：大腿。35.苫蔽成丘：覆盖、遮盖。36.目似瞑：闭上

3、眼睛。37.狼亦黠矣：狡猾。38.眈眈相向：注视的样子。39.一狼仍从：跟从。40.屠大窘：处境困迫，为难。41.顾野有麦场：看，视。42.积薪其中：柴草。43.又数刀毙之：杀死。44.一狼洞其中：洞穴，这里用作动词，指挖洞。45.止露尻尾：屁股。46.乃悟前狼假寐：假装睡觉。47.止有剩骨：仅，只。48.两狼之并驱如故：并，一起；故，原来的。49.恐前后受其敌：这里指攻击。50.弛担持刀：弛，解除，卸下；持，拿起。51.有人忧天地崩坠：倒塌坠落。52.天果积气：果然、果真。53.只使坠：纵使，即使。54.充塞四虚：四方。55.及其家穿井：待，等到。56.国人道之：讲述。二、重点虚词三、通假字

4、1.尊君在不：同“否”，读fu，相当于“吗”)2.不亦说乎：同“悦”，愉快。3.吾十有五而志于学：同“又”，用于整数和零数之间。4.其人舍然大喜：同“释”，解除、消除。四、词类活用1.友人惭：意动用法，感到惭愧。2.学而时习之：名词作状语，按时。3.吾日三省吾身：名词作状语，每天。4.温故而知新：形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会。5.传不习乎：动词作名词，老师传授的知识。6.饭疏食：名词作动词，吃。7.好之者不如乐之者：名词的意动用法，以为快乐。8.非学无以广才：形容词作动词，增长。9.狼不敢前：名词作动词，上前。10.恐前后受其敌：名词作动词，攻击。11.一狼洞其中：名词作

5、动词，挖洞。12.意将隧入以攻其后也：名词作状语，“从通道”的意思。13.其一犬坐于前：名词作状语，像狗似的。14.苫蔽成丘：名词作状语，盖上。15.一屠晚归：动词作名词，屠户。16.一屠晚归：名词作状语，傍晚。17.弛担持刀：形容词作动词，解除，卸下。五、古今异义1.与儿女讲论文义古义：泛指小辈，包括侄儿侄女今义：指子女2.与儿女讲论文义古义：文章的义理今义：文章的意思3.去后乃至古义：离开 今义：到、往4.相委而去古义：舍弃 今义：委屈、委托5.元方入门不顾古义：回头看 今义：照顾6.与人期行古义：约定 今义：日期7.下车引之古义：拉，牵拉 今义：引用8.不亦君子乎古义：有才德的人今义：泛

6、指品德高尚的人9.可以为师矣古义：可以凭借今义：可能、许可10.饭疏食，饮水古义：粗劣 今义：疏通、疏散11.饭疏食，饮水古义：冷水今义：无色、无味、无臭的液体12.匹夫不可夺志也古义：平民中的男子，泛指平民百姓今义：无学识、无智谋的人13.吾日三省吾身古义：多次 今义：数词，三14.非宁静无以致远古义：精力集中 今义：安静、不嘈杂15.险躁则不能治性古义：轻薄 今义：危险、不安全16.淫慢则不能励精古义：懈怠 今义：速度缓慢17.少时古义：稍微 今义：数量小18.禽兽之变诈几何哉古义：多少 今义：几何学的简称19.止增笑耳古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”今义：耳朵20.屠自后断

7、其股古义：大腿 今义：屁股21.身亡所寄古义：依附，依托 今义：寄托22.因往晓之古义：告知，开导 今义：知道六、文言句式1.省略句。(1)谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”之前省略了介词“于”)(2)可以为师矣(“以”后面省略了代词“之”)(3)投以骨：省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”)(4)一狼仍从：省略了宾语“之”，可补充为“一狼仍从之”)(5)场主积薪其中：省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”)(6)一狼洞其中：省略了介词“于”，可补充为“一狼洞于其中”)(7)屠乃奔倚其下：省略了介词“于”，可补充为“屠乃奔倚于其下”)(8)顾野有麦场：省略了主语“屠”，可补充为

8、“屠顾野有麦场”)(9)乃悟前狼假寐，盖以诱敌：省略了主语“屠”，可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以诱敌”)2.倒装句。(1)白雪纷纷何所似：宾语前置，正常语序是“所似何”，像什么东西。(2)投以骨(“以”是介词结构后置，正常语序应为“以骨投”)(3)意暇甚：正常语序应为“意甚暇”)(4)身已半入：正常语序应为“身已入半”)(5)而两狼之并驱如故：正常语序应为“而两狼如故之并驱”)3.判断句。(1)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(“即”表示“这就是”，“也”在这里表加强判断语气。(2)贤哉，回也！(“也”表判断。七、重点句子翻译1.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得更急了，太

9、傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2.公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。3.非人哉！与人期行，相委而去。真不是人哪！与别人相约同行，丢下我走了。4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子说：“读书不深入思考，就会罔然无所得；只思考而不读书，就会有疑惑。”5.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子说：“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”6.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子在河边感叹道：“时光

10、像河水一样流去，日夜不停。”7.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”8.夫学须静也，才须学也。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。9.非学无以广才，非志无以成学。不努力学习就不能增长才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。10.年与时驰，意与日去。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。11.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔光了，但两只狼像原来一样一起追赶。12.狼不敢前，眈眈相向。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。13.少时，一狼径去，其一犬坐于前。一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗似的蹲坐在前面。14.意将隧入以攻其后

11、也。想从通道进入来攻击屠户的后部。15.禽兽之变诈几何哉？禽兽的诡诈手段能有多少啊？16.又有忧彼之所忧者，因往晓之。又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。17.日月星宿，亦积气中之有光耀者。日月星辰，也是聚集的气体中发光的东西。八、问题探究1.咏雪在文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？作者最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。2.陈太丘与友期行中的“尊君”与“家君”在使用上有何不同？“尊君”指别人的父亲，是敬辞；“家君”指自己的父亲，是谦辞。3.通过陈太丘与友期行一文可知元方是一个怎样的孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法

12、。元方是一个聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。4.“贤哉，回也”一则中表现出了颜回什么样的精神品质？颜回为了自己的理想，不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。这体现出颜回贫贱不能移的安贫乐道的精神。5.论语十二章在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。这十二章语录对学子的勤奋自励、谦

13、虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。6.诫子书中作者阐述的观点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？观点：修身要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。分别从治学须静正面论证、修身忌躁反面论证。解析：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。7.“穿井得一人”这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到什么启示？原因：传播者没有调查事实，道听途说。启示：凡事要调查研究，面对纷繁的信息不能轻信，要实事求是。6