25 挑山工.pptx

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1、仔细看看课本插图，图中人物在做什么？,他就是挑山工，让我们走进课文，去了解一下吧！,25 挑山工,先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语做上记号。,初读课文 扫清障碍,山,ti,zhng,chng,yn,泰,杖,竹,敞,开,蕴,包,j,拘,束,先来读一读会认字吧！,识字游戏,挑一挑,泰山,竹杖,敞开,包蕴,作者几次遇到挑山工？,3次,整体感知,作者是在什么情况下遇到挑山工的？,我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工。,到了回马岭，我们休息，那个挑山工就坐在对面的草地上抽烟。,爬到五松亭，我们看见有个人在整理挑子，那正是他。,根据事件提示把课文分成三个

2、部分，试着概括课文的主要内容吧！,第一部分（第1、2自然段）：,第二部分（第3-6自然段）：,第三部分（第7自然段）：,“我”发现挑山工的路程大约比游人多一倍，但速度并不比游人慢。,“我”遇到一位挑山工，速度果然不比游人慢，交谈中受到启发。,“我”画了一幅画激励自己。,一起来根据段意，概括课文主要内容吧！,“我”登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于一心登山，脚步踏实。,第一部分,默读第一部分，说说挑山工是怎样登山的？,互动课堂,他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条

3、胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。,沉甸甸,货物重，保持平衡,辛苦,他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。,折尺形,在纸上画一画挑山工的行走路线吧！,起步,斜行,登上,转,斜行,转,思考：挑山工为什么要走折尺形路线？,能够使挂在扁担前头的东西不碰着台阶。,可以省些力气。,担着重物走直线，膝盖会受不了。,但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！,货物重,路程长,按常理来说，挑山工在这样的情况下，应该比游人慢，但是事实是这样的吗？读第2自然段，找一找。,奇

4、怪的是挑山工花的时间并不比游人多。,等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。,腾云驾雾,速度快,挑山工路程远，货物重，反而领先于游人。,你发现了吗？,挑山工快，游人慢。,不解之谜,对于我的“不解之谜”，挑山工是怎样说的？找出相关语句，读一读。,你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！,我们,我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。,挑山工,我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。,脚踏实地、坚持不懈,从

5、泰山回来，我画了一幅画这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。,一直,因为我需要它,挑山工这种脚踏实地、坚持不懈的精神。,第三部分,走折尺形路线，但却常常领先,脚踏实地坚持不懈,挑山工,山中相遇，交谈解谜,结构梳理,画画激励自己,本课通过叙述自己与挑山工的相遇，解答了对挑山工关于上山的疑惑，感悟到 才能成功的道理，并且这种精神一直激励着“我”。,主题概括,只有脚踏实地、坚持不懈,关于坚持不懈的名言 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。,拓展延伸,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。,二、根据课文内容说一说“我”领悟到的哲理是什么。,无论干什么事，都要向着目标，脚踏实地，坚持不懈。,