(精品)13挑山工.pptx

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1、1313、挑山工、挑山工吉星岗镇中心小学吉星岗镇中心小学 付雨婷付雨婷义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 四年级下册四年级下册 冯骥才：冯骥才：19421942年生于天津，祖籍浙江慈年生于天津，祖籍浙江慈溪。著名作家、文学家、艺术家、民间文艺家，溪。著名作家、文学家、艺术家、民间文艺家，现任中国小说学会会长、中国民间文艺家协会现任中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席。出版作品集近百种，其中主席。出版作品集近百种，其中啊啊、雕雕花烟斗花烟斗、高女人和她的矮丈夫高女人和她的矮丈夫、神鞭神鞭、三寸金莲三寸金莲、珍珠鸟珍珠鸟等均获全国文等均获全国文学奖，并对文坛产生了深远影响。学

2、奖，并对文坛产生了深远影响。挑山工初读感知沉甸甸沉甸甸 光溜溜光溜溜 黑黝黝黑黝黝 曲折曲折 褂子褂子 拘束拘束 耽误耽误 包蕴包蕴 哲理哲理 不解之谜不解之谜 意味深长意味深长 挑山工初读感知我会认同学们自由读文，边读边思考：游人怎样走？挑山工又怎样走？游人和挑山工的走法有什么不同？挑山工初读感知折尺形折尺形直线直线背负重物背负重物轻装上山轻装上山没有没有没有没有一个劲儿往前走一个劲儿往前走走走停停，东看西看走走停停，东看西看快快慢慢 挑山工挑山工 游人游人走的路线走的路线 负重大小负重大小 有无近道有无近道 走法走法 速度速度 游人怎样走？挑山工又怎样走？游人怎样走？挑山工又怎样走？游人和

3、挑山工的走法有什么不同？游人和挑山工的走法有什么不同？挑山工初读感知 挑山工学习课文细读课文，理清脉络细读课文，理清脉络 这篇文章一共有几段？按照下面的顺序思考本文可以分成几部分？（提出疑问解决疑问受到启发）挑山工学习课文细读课文，理清脉络提出疑问（12）：介绍登山工登山的特点及作者产生的疑问。解决疑问（36）：讲述了作者在登泰山时与一位挑山工四次相遇，经过攀谈，解开了心中的谜团。受到启发（7）：写作者从泰山回来，画了一幅画，激励自己。光溜溜的扁担，光溜溜的扁担，沉甸甸的货物。沉甸甸的货物。挑山工学习课文 挑山工学习课文 挑山工学习课文学习第一部分学习第一部分挑山工登山有什么特点？画出描写挑山

4、工登山的句子。登山的时候，登山的时候，他们一只胳膊搭在他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身地一甩一甩，使身体保持平衡。体保持平衡。挑山工学习课文 他们走的路线是他们走的路线是折尺形的，从台阶左折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。次身，扁担换一次肩。挑山工学习课文1.1.画一画，挑山工登山走的路线。画一画，挑山工登山走的路线。2.2.议一议，为什么挑山工

5、要走这样议一议，为什么挑山工要走这样的路线？的路线？可以使东西不碰在台阶上。可以使东西不碰在台阶上。可以省些力气。可以省些力气。可以使膝盖好受些。可以使膝盖好受些。挑山工学习课文相遇次数相遇次数 相遇地点相遇地点 看见挑山工在干什么看见挑山工在干什么 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次 第四次第四次山下山下回马岭回马岭五松亭五松亭挑东西上山挑东西上山坐在草地上抽烟坐在草地上抽烟整理挑子整理挑子 作者和一位挑山工作者和一位挑山工4 4次相遇都在次相遇都在什么地方？挑山工在干什么？什么地方？挑山工在干什么？挑山工学习课文极极顶小小卖部交部交货 挑山工学习课文学习第二部分学习第二部分几次相遇中

6、找出描写挑山工外貌、动作、语言的句子，从中可以看出挑山工是个什么性格的人？挑山工学习课文细读课文，理清脉络细读课文，理清脉络挑山工的哪些话解开了我的疑团？用画出。挑山工学习课文细读课文，理清脉络细读课文，理清脉络细读第三部分：从泰山回来，我画了一幅画，是怎样的画？这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。我需要的究竟是什么，“它”有什么含义？挑山工拓展思考需要它的仅仅是冯骥才老先生吗？1、当农民伯伯在烈日下劳作，想回家乘凉时，需要它。2、当军人叔叔在寒风中站岗，想（），需要它。3、当（），想（），需要它。挑山工的健美形象，坚持不懈的精神给我留下了深刻的印象，咱们班同学积极向上、勇于探索的学习精神也给我留下了深刻的印象，虽然是小小的一幅画，老师也想送给你们，希望我们能用它来激励自己不断前行。挑山工总结全文 挑山工总结全文齐读句子：无论做什么事，只要朝着一个目标，坚持不懈的努力，就一定能获得成功。