一轮备考：高考语文一轮备考几点思考.ppt

《一轮备考：高考语文一轮备考几点思考.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一轮备考：高考语文一轮备考几点思考.ppt（59页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,激情 宣誓,惜时 学习,高考语文一轮复习的几点思考,主 要 内 容,高考试题与做题流程 备考思路与难点突破,初中vs高中,一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（3道选择，共9分） （二）实用类文本阅读（3道题，选择、简答，共12分） （三）文学类文本阅读（3道题，选择、论述，共14分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（3道选择，1道翻译题，共19分） （二）古代诗歌阅读（1道选择，1道论述题，共9分） （三）名句名篇默写（1道情景默写题，6分） 三、语言文字运用（5道题，共21分） （成语 病句 衔接 填句 压缩语段 ） 四、写作（驱动作文 1道题，60分）,高考语文

2、试题试卷结构,高考语文试题核心考点,一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（3道选择，共9分） （二）实用类文本阅读（3道题，选择、简答，共12分） （三）文学类文本阅读（3道题，选择、论述，共14分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（3道选择，1道翻译题，共19分） （二）古代诗歌阅读（1道选择，1道论述题，共9分） （三）名句名篇默写（1道情景默写题，6分） 三、语言文字运用（5道题，共21分） （成语 病句 衔接 填句 压缩语段 ） 四、写作（驱动作文 1道题，60分）,判断,概括分析,鉴赏评价,考 察 能 力,识记理解,应用表达,一、现代文阅读（35分） （一）论

3、述类文本阅读（3道选择，共9分） （二）实用类文本阅读（3道题，选择、简答，共12分） （三）文学类文本阅读（3道题，选择、论述，共14分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（3道选择，1道翻译题，共19分） （二）古代诗歌阅读（1道选择，1道论述题，共9分） （三）名句名篇默写（1道情景默写题，6分） 三、语言文字运用（5道题，共21分） （成语 病句 衔接 填句 压缩语段 ） 四、写作（驱动作文 1道题，60分）,做 题 顺 序 与 方 法,1,2,3,4,5,6,7,从 分 利 用 选 项,时 间 分 配,37分钟,28分钟,20分钟,45分钟,39,51,33（-6）,47

4、（-4）,33（-18）,42（-9）,35（-16）,30（-9）,30（-9）,27（-12）,如何拿下120-130分,主 要 内 容,高考试题与做题流程 备考思路与难点突破,三轮复习时间安排,一轮复习怎么安排,一怕文言文，二怕古诗文，三怕写作文,高考语文考点备考价值图,从今天开始，我们要做一个幸福的高三人每天我们是这第一个接受第一缕阳光的人； 从今天开始，我们要做一个充满梦想努力奔跑的人即使我屡战屡败，我也会屡败屡战，因为阳光在，梦想在！,备考思路与难点突破,中国学生发展核心素养,21,2020年高考作文材料含意与命意指向,22,2019年高考作文材料含意与命意指向,23,2018年高

5、考作文材料含意与命意指向,24,2017年高考作文材料含意与命意指向,中国学生发展核心素养,关注时事,关 注 时 事,启 发 思 考,备考思路与难点突破,备考思路与难点突破,压 缩 语 段,补写句子（主观衔接）,补 句 填 空,总括句,对照句,过渡句,检索信息 总上启下,2007年高考题：阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分） 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人

6、。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志 。因此我们认为“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。,检索信息 总上启下,2007年高考题：阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分） 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安

7、全作出巨大贡献。董劲松同志 。因此我们认为“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。,2007年高考题：阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。（5分） 董劲松，男，阳光社区保洁员。 由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。 他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡老人。 他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。 董劲松同志 。因此我们认为“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。,认真负

8、责,助人为乐,见义勇为,备考思路与难点突破,备考思路与难点突破,一轮复习重难点突破,近年高考现代文新变,顺序的调整 （2019）,论述类文本 文学类文本 实用类文本,论述类文本 实用类文本 文学类文本,文体的调整实用类文本（2017）,人物传记,新闻：非延续性文本,圈画题干要求,2017年 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） 2018年 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（

9、 ） 2019年 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）,圈画题干要求,2017年 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） 2018年 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） 2019年 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） 2. 下列对原文论证的

10、相关分析，不正确的一项是（） 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）,论述类文本第一题,1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。 B. 对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。 C. 人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。 D. 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. 文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。 B. 文章论证兼顾现实与

11、历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。 C. 文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。 D. 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。 B. 对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。 C. 老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。 D. 我国当下文化产品供给的主要矛盾

12、已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。,文章内容理解题,题肢题干细心对比,论述类文本第二题,1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。 B. 对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。 C. 人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。 D. 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. 文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。 B.

13、 文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。 C. 文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。 D. 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。 B. 对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。 C. 老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的。 D. 我国当下文

14、化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。,文章论证分析题,认真分析结构关系,论述类文本第三题,1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 作家树立了与时代积极互动的理念，在创作实践中就能做到以人民为中心。 B. 对人民的情感认同，是新文化运动以来很多作家创作取得成功的重要原因。 C. 人民是认识现实、理解时代的依据，因为普通劳动者才是文艺最理想的读者。 D. 真正扎根时代、富有责任感的艺术家，无须考虑人民群众的娱乐和消费需求。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A. 文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也

15、是逐层递进的。 B. 文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。 C. 文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。 D. 文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（） A. 对于那些认为现实走在小说家想象力前面的作家而言，困难在于如何把握生活的复杂结构和本质内容。 B. 对艺术家而言，日新月异的变革时代，既意味着巨大挑战，也能激发创作热情，促使他们投身沸腾的生活。 C. 老舍曾说：“不去与劳动人民结为莫逆的好友，是写不出结结实实的作品的。”这与文中情感共同体的理念是相通的

16、。 D. 我国当下文化产品供给的主要矛盾已经由量的问题转向质的问题，艺术家的创作也应少而精，凝聚共识。,文章文意推断题,精心辨别逻辑关系,论述类阅读选择题,强加因果,因果倒置,逻 辑 关 系,条件 关系,递进 关系,充分条件,必要条件,语段：进入明代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。 题目：根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（） C在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产

17、生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。,因果关系强加因果,语段：进入明代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。 题目：根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（） C在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。,因果关系强加因果,语段：进入明代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学

18、本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。 题目：根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（） C在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。,原因,结果,原因,结果,【文本】明人撰写天水冰山录记发簪的定名，就有“金桃花顶簪”“金梅花宝顶簪”“金菊花宝顶簪”“金宝花宝顶簪”“金廂猫眼花宝顶簪”等名称。总体来说，明代女子多喜欢以簪、钗作为头饰，而多数人依然还是喜欢通体玉质的簪饰。 【选项】明代女子多喜欢以簪、钗作为头饰，而多数人

19、依然还是喜欢通体玉质的簪饰，所以明人撰写天水冰山录记录了发簪的各种名称。,因果关系强加因果,因果关系正常,语段：如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500岁才会长大成人，结婚生子。此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢，活力降低。试想，一个人如果反应迟钝、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思? 试题：人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基因的改变。,因果关系因果颠倒,语段：然而，中国由于独特的超大规模，尤其是经济发展还很不平衡，所以，在局部发展上可能显得较为耀眼。譬如，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩，甚至因此成为美国自我激励的创新标杆。但中国高铁的发展并未解决

20、我国春运的传统难题，也不可能迅速解决其他经济社会问题。 选项：美国将中国的高铁技术水平作为自我激励的创新标杆，因为，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩。,因果关系因果颠倒,因果关系正常,非延续性新闻阅读,围绕一个大话题由多则材料构成的非连续性文本，其中一则包含图表，各有侧重又密切相关。 主要考查： 获取信息、处理信息、评价信息以及推理信息的能力,非延续性新闻阅读 I,选择题强化设题敏感点 1 常见八大类设误方式 2 细读、细比、细查 3 图标信息的筛选 整体认读图表内容（题目、表头，把握主题） 关注图表细节数据 把握选项转述词语，用词规范,非延续性新闻阅读 II,归纳概括要点（力求全面） 审读题干明确题中限定角度、范围、时空等词，明确概括角度。 读文本区间根据概括角度，回归文本，锁定信息区间 找信息巧提炼筛选信息，根据题干和文本层次组织答案。,非延续性新闻阅读 III,同一新闻事件比较异同 1.看报道的对象（具体时段、节点） 2.看报道的宽度和深度（新闻事实、背景、原因分析、结果预测） 3.关注题材特征 4.关注报道的立场、采访对象、报道目的,文学类文本小说,文章内容和艺术特色的综合分析 情节、形象、手法的概括分析鉴赏 对标题、主题等某一元素的探究。,应对策略 I提供思考方向,练,备考思路与难点突破,感谢您的聆听,