科粤版（2012）初中化学九年级上册4.2水的组成教案（表格型）.doc

《科粤版（2012）初中化学九年级上册4.2水的组成教案（表格型）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科粤版（2012）初中化学九年级上册4.2水的组成教案（表格型）.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级初三 班科目化学教学时数 课时课题第四章 第二节 水的组成教学目的和要求知识与技能1、使学生了解水的物理性质。2、通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。3、学会用微观概念解释水的组成。过程与方法1、 通过电解水的实验培养学生观察探究能力；2、 通过观察实验, 培养学生宏观和微观相结合的分析探究能力。情感态度与价值观通过电解水的实验 , 培养实事求是的科学态度。重点难点1、电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。2、用分子、原子的知识解释电解水的过程 , 即从宏观理解转向微观分析。教学方法问题导思、实验探究等方法教具实验所需仪器、药品复习检查1、物质依据其组分的不

2、同可分为哪些类？2、纯净物依据组成元素种类的多少可分为哪些类？3、水属于以上的哪类？它是由哪些元素组成的？板书设 计4.2 水的组成1、水的物理性质：纯水通常为无色、无气昧、无味道的透明液体,1 大气压下, 凝固点为 0 , 沸点为100 ,4 时密度最大, 为1克/立方厘米2、探究水的组成电解水的反应式： （H2O） （H2） （O2）水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物。每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，即：H2O在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。西安市教育委员会监制课堂练习见教案中课后作业见教案中实践活动请你设计另一种

3、探究水的组成的方案。课后记：新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计复习1、物质依据其组分的不同可分为哪些类？2、纯净物依据组成元素种类的多少可分为哪些类？3、水属于以上的哪类？它是由哪些元素组成的？过渡我们是怎样知道水的组成元素呢？本节课我们就来通过实验的方法探究水的组成。板书4.2 水的组成设问1、冰能浮在水面上，与水的哪个性质有关？2、玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂? 3、高原地区烧开水为什么要用高压锅?归纳以上所有这些都与水的物理性质有关。阅读课本中水的物理性质有关内容。讲解1大气压下，纯水的凝固点 (冰点)为0 , 沸点为100 ，4时水的密度最大(1克/立方厘米)，因此冰比

4、水轻。水结冰后会出现体积膨胀现象。板书1、水的物理性质：纯水通常为无色、无气昧、无味道的透明液体,1 大气压下, 凝固点为 0 , 沸点为100 ,4 时密度最大, 为1克/立方厘米。讲解水的化学符号是H2O，即微观上水分子是由氢原子和氧原子构成的，而宏观上水是由氢元素和氧元素组成的。过渡怎样用实验的方法来证明呢？展示介绍水电解器及电解液。纯净物和混合物单质和化合物化合物，水是由氢元素和氧元素组成的。密度体积膨胀一般条件下达不到水的沸点。归纳水的物理性质西安市教育委员会监制西安市教师教案专用纸副页（乙种）新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计演示实验 4-6：将电解器下端的两个电极与直流电

5、源相连接，接通直流电源，引导学生观察两电极上的现象及产生气体的体积，气体少的一管产生约10mL气体时停止实验。提问1、接通电源后两极各有什么现象? 2、分别与正极、负极连接的两支玻璃管中收集到的气体体积怎样?3、通电后, 产生的分别是什么气体? 4、如何通过实验进行检验? 演示用带火星的木条检验体积少的气体。使体积较多的气体通过干燥管，在玻璃尖嘴外点燃。结论使带火星木头复燃的气体是氧气；点燃后火焰为淡蓝色的气体是氢气。氢气与氧气的体积比为21。设问由以上实验我们能得出什么结论呢？可以怎样表示这个反应呢？板书2、探究水的组成电解水的反应式： （H2O） （H2） （O2）提问通过电解水产生氢气和

6、氧气的实验事实，关于水的组成，我们可以得出怎样的结论呢？板书水是由氢元素和氧元素组成的，水是化合物。过渡我们怎样用分子、原子的观点来分析电解水的反应呢？阅读课本109页水分子分解示意图：+ 水分子 氢分子 氧分子 讲解电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子又分别两两结合成氢分子和氧分子，很多个氢分子、氧分子聚集到一起就构成了宏观上的氢气和氧气。根据实验中的氢气、氧气的体积比约为2：1，说明水是有固定组成的。精确实验表明，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。板书每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，即：H2O拓展从以上实验中，也可得：化学反

7、应前后元素的种类没有改变，原都产生了气泡正极一端少，负极多H2、O2通过水分子分解示意图分析微观下它的组成。了解性知识，扩展学生视野。西安市教育委员会监制西安市教师教案专用纸副页（乙种）新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计子的种类和数目没有改变。过渡同时通过水电解实验，还可以证实了我们在前面学过的一个结论。板书在化学反应中分子可分而原子不可分。化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。小结水是纯净物,是一种化合物,又是氧化物。从宏观分析,水是由氢、氧元素组成的。从微观分析,水是由水分子构成的,水分子是由氢原子、氧原子构成的。练习1.下列有关水的组成的说法中，正确的是A.水由2个氢元素和1个氧元素组成B.水是由氢元素和氧元素组成。C.水由氢和氧构成。D.每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2.甲醛（CH2O）是家庭装修后造成室内污染的主要有害气体。下面关于甲醛组成和构成的说法中正确的是A.甲醛由碳和水两种物质组成B.甲醛由碳、氢、氧三种元素组成C.一个甲醛分子由一个碳原子、一个氢分子和一个氧原子构成D.甲醛由一个碳元素、两个氢元素和一个氧元素组成在学生讨论的基础上,归纳小结。西安市教育委员会监制