人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读7《朱子语类》三则 (1).doc

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1、朱子语类三则 教学设计教学目标：1、 研读朱子语类三则中的第一则，讨论并把握朱熹关于读书的方法问题2、 研读朱子语类三则中的第二则，讨论并把握朱熹在天理和人欲问题的思想。导语：悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪，韦编三绝，屈原洞中苦读，梁代刘绮燃荻读书，汉末李密牛角挂书，董仲舒三年不窥园，司马光警枕励志，陆游书巢勤学，今天让我们走近一位儒学大师，领悟他关于读书方法、为人处世、天理与人欲问题的一些精辟教诲作者介绍：1、 朱熹，南宋理学之集大成者，对经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学，都有所涉猎或有著述，被人誉为继孔子后最博学儒家代表人物。他的学术思想，在中国元明清三代，一直是封建统治阶级的官方哲

2、学。2、 朱子语类是朱熹与弟子问答的语录汇编，其中密布着师徒间紧凑的对答，且以口语式的文体记录下来，使朱子精深细致的哲学观点变得极为平易而实用。 教学过程：一、 迎接挑战（复习课内文言文知识）第一则实词1、数过： 2、略晓：3、厌：4、着意：5、得趣：6、愦愦：第二则实词 1、芜秽： 2、交战之机： 3、战战兢兢： 4、仁： 5、自家： 6、大段： 7、以为：二、合作探究第一则：1、此卷主要讲了一种什么样的读书方法？请结合具体的句子予以简要分析明确：精读，反复读，深思，不贪多，要勤奋。只有通过精读，才能掌握书中的义理，即真味。从反复诵读入手，才能真正把书读通、读透。还特别指出不好的读书习惯，“

3、读之数过，略晓其义即厌之”，读得不深不透，也就是说没有弄懂书中的真趣。2、在你的印象中，还有哪些名言警句是谈论此类读书方法的？三、合作探究第二则：1、文中的“大路、小路”各喻代什么？人们为什么舍大路而取小路？ （用原文回答，并作简要解释）2、圣人、贤人、普通人在天理人欲之间各是怎样选择的？3、本段引用曾子的话，有何目的？四、理学的发展概况五、拓展训练阅读这则新闻，谈谈在当代，我们应该怎样理解朱子的“天理”“人欲”？7月17日报道国家级贫困县-重庆巫山县交通局原局长晏大彬因涉嫌受贿2226万元，昨日在该市第二中级法院上堂受审。 晏大彬因受贿金额巨大而成为“重庆第一贪”；而其妻则因帮助洗钱，同时走上了被告席，成为因亲属贪污受贿被指控洗钱罪的全国第一人。该案将择期判决。六、作业根据下则材料，从天理人欲的角度，写一篇小论文昆明市西山区富善村的普通村民张正祥40多年来，为保护滇池，经常在滇池边巡查、拍摄、写材料、反映污染情况，为此他花掉了所有的积蓄，还变卖了家里的养猪场，妻子离开了他，非法矿主见他就打，右眼瞎了，右手折了，他始终没有放弃保卫滇池的孤军奋战