【人教部编版】五年级上语文2《 落花生》优质课堂教学PPT课件.pptx

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1、,打一植物,自造房屋自安家。,地上开花不结果，,地下结果不开花。,根根胡须入泥沙，,猜谜语,花 生,2 落花生,第二课时,第一课时,统编版 语文 五年级 上册,二 形成子房柄,一 开花,三 子房柄钻入土里,四 形成果实,第一课时,作者简介,许地山（18931941），现代小说家、散文家，笔名落花生。,主要作品：空山灵雨缀网劳蛛等。,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,li,fn f,zh,pin,i,m,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,读课文，不会读的字查字典，然后多读几遍。,初读课文,我会读,b,jio,tn,m,播种 浇水 吩咐 榨油 爱

2、慕 体面 深夜 矮小 凉亭 谈话,朗读课文 扫清障碍,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,朗读课文 扫清障碍,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,播种 b zhn ：播撒种子。 播种 b zhn ：用播种（zhn）的方式种植。,朗读课文 扫清障碍,多音字,_便宜,_方便,pin,bin,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,居然,朗读课文 扫清障碍,说一说：概括一下文章的主要内容,整体感知,说一说：概括一下文章的主要内容,种花生,收花生,尝花生,议花生,说一说：概括一下文章的主要内容,种花

3、生,收花生,尝花生,议花生,详写,略写,结构梳理,分角色朗读3-12自然段，你感受到了什么？,亩,播,吩,亭,矮,我会写,咐,m b fn,f tn i tn,谈,亩,播,浇,吩,咐,亭,慕,矮,榨,我会写,1.练习书写本课生字，积累课后词语。 2.想一想：父亲想要“我”成为什么样的人。,课后作业：,识字游戏,拔花生,播种,浇水,吩咐,半亩,爱慕,第二课时,默读第3-14自然段，思考：从中可以看出花生具有什么特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？用横线在文中画出来，并归纳总结。,朗读第4-9自然段和第10自然段，你发现父亲的话和兄妹们的话有什么不同？,味美,可以榨油,价钱便宜， 谁都可以买来

4、吃， 都喜欢吃。,我们议（语言描写）,父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”,许南英是一位清末官员，他曾率领台湾人民坚决抵抗日本鬼子入侵，并将多年的积蓄全部充作军饷。后来清政府把台湾割让给日本，许南英不愿当亡国奴，携家人落户于福建。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实做一个对社会有用的人，因而也会教育子女为人处事要踏踏实实，不慕虚荣。,资料一,父亲的话深深印在作者的心上，对他产生了很深的影响。1921年许地山开始

5、创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个有用的人。后来，他用自己的实际行动实现了这一心愿，成为一名优秀的作家。 抗日战争期间，许地山为抗日救国事业勤奋工作，终因劳累过度病逝，年仅48岁。,资料二,品读课文,父亲对花生的议论文中有几次？,花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,父亲对花生的议论（第一次）,品读课文,父亲第一次是拿花生与什么进行对比？,矮矮地长在地上,对比,填一填,埋在地里,高高地挂在枝头,朴实

6、无华,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,品读课文,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,父亲对花生的议论（第二次）,朴实无华、无私奉献,品读课文,父亲第二次对花生的议论为什么说花生不好看，但很有用？,从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？,运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。,品读课文,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,这是“我”由花生的品质和父亲的话所悟出的道理人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。,品

7、读课文,我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,品读课文,最后一段在全篇文章中起到什么作用？,第一句讲了时间，把事情叙述完整。 第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。,小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？,品读课文,落花生,种花生、收花生,尝花生,议花生,好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里,做像花生一样有用的人,不好看,很有用,结构梳理,课堂小结,本文通过写一家人过花生收获节时对花生的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表达了作者不为名利，甘于奉献，只求有益于社会的人生理想和价值观。我们从这一节课中学到了很重要的一个写作手法：借物喻人。,小练笔,1.练习书写本课生字，积累课后词语。 2.拓展阅读白杨，进一步体会借物喻人的写法。,课后作业：,