小说阅读（一）-2022年中考语文一模、二模试题分类汇编（全国通用）（解析版）.docx

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1、专题12小说阅读（一）一、（2022 广东模拟预测）阅读下面的选文，完成下面小题。洒在雪地上的泪珠胥得意冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。6岁那年，她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上，她已经想好了，见了爷爷奶奶 要问好，她要给他们敬一个标准的少先队队礼，或者拿出画的画给他们看一看。结果到了爷爷家，冷静刚刚笑着和爷爷奶奶打过招呼，妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一 边说着快给爷爷奶奶鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠 怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看，给爷爷奶奶解释说，孩子小，不太懂事。吃饭的时候，冷静给爷爷倒酒，给奶奶夹菜，爷爷奶奶

2、叫得亲热又甜蜜，爸爸和妈妈觉得冷 静挺懂事，脸上的笑也自然多了。冷静读初三那年，参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩，班里的老师特意请了一位 在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静参赛的节目是独唱，歌名是我和我的祖国。 每一次歌唱之时，她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时，每 一次她都觉得眼泪在眼眶里含着，歌曲唱完，她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静 地站着，仰着头，目光注视着斜上方，她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗，而她的心和那面 国旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之 后，要深深地给评委

3、鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来。冷静不喜欢这样的安排。她认为，比赛就是比赛，她可以用尊重的目光注视评委，把最好的 状态展示出来，但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天，冷静就用凝视的方式完成 了舞台的造型。那次比赛，她获得了第一名。冷静太有个性了，妈妈早就发现了，也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知，她反 驳妈妈：我认为发自心底的尊敬才是最真诚的尊敬，只有主动地去做，才是最好的。妈妈看着已经 大学毕业的冷静，觉得她说得没有错。28岁那年，冷静结婚了。两年之后，冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起，冷静就教育儿子, 人活着要懂得感恩。感恩并不是形式，不是给爷爷磕头有多响，也不

4、是给姥爷鞠躬有多弯，而是真 心在心里装着他们。那年元旦放假，冷静到北京出差。这是她第一次到北京，她想到向往了多年的天安门广场看 一看，但结果忙了一天，直到晚上十点多她才有点儿空闲。想到第二天就要返程，她还是决定去广 场看一看。然而让她没有想到的是，刚一出门，天上便飘起了雪花。纷纷扬扬，好大好大的雪。冷静到达天安门广场时，长安街上已经没有多少行人和车辆，广场上的灯亮着，只有个别游 亮起来。随着灯笼的晃动，那些灯光也随之摇曳。河水是幽幽的，微波荡漾，泛着点点光亮，不知 深与浅，不辨清与浊，不晓冷与暖，一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感。垂柳下弯 出一只小篷船，没有一丝声响，没有一星光亮，

5、悄然向前划动。到了前方不远处，船上的灯蓦然亮 起，平添几分夜的神韵。有江南丝竹声和苏州评弹的琵琶叮咚声从沿河人家的窗户里飘出，不由得 使人为之陶醉，恍惚间似乎到了 “雾失楼台，月迷津渡”的意境之中。双桥到了。桥洞里镶嵌着数盏彩灯，灯光映入河面，把两座千年古桥的倒影齐刷刷地映在河 面上。岸边垂柳的阴影下停靠着一只小小的古船，船上站着一个女人，看不清她的脸庞。大卫放慢了脚步。燕子丢下爸爸，跳上了船：“您就是菁菁阿姨吧？谢谢您！”说罢给那个女人深深地鞠了一 躬。燕子的举动把大卫和那个叫菁菁的女人给搞糊涂了，他们异口同声地叫道：“燕子一一”燕子笑了笑，说：“菁菁阿姨，一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知

6、道三年前妈妈得了绝 症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过来爸爸觉得天塌 地陷，连死的心思都有了。菁菁阿姨，是您开导爸爸，是您保存了妈妈的手机”说到这里，燕 子已经泣不成声了。那个叫菁菁的女人上前把燕子抱在了怀里。大卫长长叹了口气，好像一下子轻松了许多。燕子忽然扬起头，动情地说：“菁菁阿姨，我可以叫你妈妈吗？爸爸的日记里，除了思念妈 妈，还有就是经常念叨您”那个叫菁菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。大卫 跳上船，与她们两个紧紧拥抱在一起。励古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。13 .根据提示，补写相

7、关情节。周庄旅游，妈妈未归一 一 一揭开谜底，幸福相拥。【答案】三年互动，鼓励关心考上大学，周庄相见。【解析】此题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“周庄旅游，妈妈未归”的提示。找到段“到 了学校后到了周末休息的时候，才用短信给妈妈汇报一周来的学习和生活情况”直到段“接 到大学录取通知书那天，燕子缠住大卫要去周庄。大卫知道燕子的心思，容许了，可概括为：三 年互动，鼓励关心；（2）根据题干“揭开谜底，幸福相拥”的提示和对上一情节“三年互动，鼓励 关心”的概括。找至I爸段“到了周庄，天色将晚”直到段“大卫放慢了脚步”，可概括为：考上 大学，周庄相见。14 .结合语境，说说你对以下句中加点词语的理解

8、。（1）她忽然发现爸爸望着河水，一脸凝重，像是有满腹的心思。 （2）古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影，组成了一幅绝妙的图画。 【答案】（1） “心思”指大卫心里装有许多事情，纠结、煎熬着，既有对已故妻子的怀念，又不知 道到了周庄，怎么给燕子说清事实真相，燕子能否接受这一现实？（2） “绝妙”二字不仅仅指周围环境和三人拥抱的剪影，还升华了小说的主旨，赞美了善良纯洁的 人性。【解析】此题考查词语理解。（1） “心思”意思有：想法，打算；思考的能力；心情，兴趣等。根 据段“一脸凝重” “像是有满腹”的修饰语，结合段“一年前，我偶然看到了爸爸的日记，知 道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄

9、游玩。想不到，在周庄妈妈病情突然恶化，再也没抢救过 来”可知，此处指大卫心里纠结、煎熬的复杂心情一一有对亡妻的思念、有无法与女儿说出真相的 纠结、有对女儿是否接受事实的忧虑。（2） “绝妙”意思是极美妙，极巧妙。根据段“那个叫菁 菁的女人转身看着大卫。大卫使劲点了点头。那个叫菁菁的女人也点了点头。大卫跳上船，与她们 两个紧紧拥抱在一起”和励段“古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱的剪影”可知，这里的“绝妙”既包含“古桥，小船，河水，灯笼，垂柳，三人拥抱”等环境与人物组成的画面极其美好, 也包含“菁菁”“燕子”等表现出来的善良纯洁的人性也极其美好，升华了文章的主题。15 .小说在构思上，屡次设

10、置伏笔，推动情节开展。请找出两处伏笔，并加以分析。【答案】例如：“忽然间，大卫哽咽着说不下去了”，暗示妈妈已经在周庄离世，也设置了悬念, 引起读者关注。“我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景”，暗示了发短信之人的身份。 【解析】此题考查伏笔的理解。文中有多处伏笔，如段“他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工 作，不回来了”、段“忽然间，大卫哽咽着说不下去了”、段“妈妈没有接 ，随后发了一 条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接 ，二是长途 很贵的，以后有事发短信好吗？ ”、 段“我的工作不累，在周庄的水里撑船，让那些游客欣赏周庄的美景”、段“燕子，你要好好 学习，等你考上大

11、学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的”、段“妈妈已经给我回短信了， 她在双桥下的船上等我们”等，从中选两处分析即可。例如1:段“他告诉燕子，说妈妈在周庄找了一份工作，不回来了”，暗示妈妈已经在周庄离世, 设置了悬念，为后文情节埋下了伏笔。例如2：段“妈妈没有接 ，随后发了一条短信过来：燕子，我正在工作，一是不方便接 , 二是长途 很贵的，以后有事发短信好吗？ ”暗示了发短信的并非妈妈，而是另有其人。16 .“夜色徐徐降临” 一段文字，主要描绘了夜色下双桥自然景色和人文景观的宁静、安谧和朦胧。 这有什么作用？【答案】渲染了燕子见妈妈之前的神秘气氛，也暗示菁菁神秘的身份。【解析】此题考查环境描

12、写的作用。环境描写是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 其作用有：1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；2、渲染气氛，烘托人物的心情；3、 寄托人物的思想感情；4、反映人物的性格或品质；5、推动情节的开展；6、深化作品主题。根据 段“夜色徐徐降临一切都是隐隐绰绰，朦朦胧胧的，给人以神秘之感”可知，此处景物描写侧 重景色的隐约、朦胧和神秘，渲染了神秘气氛，给“妈妈”蒙上了一层神秘色彩，造成了强烈的悬 念。17 .结合全文分析菁菁的形象。【答案】心底善良，默默助人。在大卫痛失爱妻，对生活丧失信心时，她耐心开导，并保存燕子 妈妈的手机，与燕子保持联系，使燕子能安心学习，顺利考上大

13、学；细心周到，富有爱心。三年 来以发短信、邮寄包裹等方式关心燕子，鼓励燕子，教育燕子。诚信守约，持之以恒。三年来， 一直以燕子妈妈的身份，做着许多事情，没有中断也没有露馅。【解析】此题考查人物形象理解。根据段“妈妈没有接 ，随后发了一条短信过来：燕子，我 正在工作，一是不方便接 ，二是长途 很贵的，以后有事发短信好吗？ ”、段“妈妈的短 信：燕子，你要好好学习，等你考上大学后，再来周庄看我好吗？三年时间，很快的”，菁菁以燕 子妈妈的身份，用短信的方式与燕子交流，理由合情合理，并坚持了三年，没有露馅，可见其心思 缜密，诚信守约，持之以恒；根据段“妈妈也没少给燕子发短信。在短信里，除了表扬，还有鼓

14、 励，要她多吃蔬菜、水果，晚上早点休息，别惹爸爸生气等等”、段“深秋的时候，燕子收到妈 妈寄来的一件手工编织的毛衣。到了冬天，燕子收到妈妈寄来的一件蚕丝被”，三年来以发短信、 邮寄包裹等方式鼓励燕子，教育燕子，关心燕子，可见其细心周到，富有爱心；根据段“一年前, 我偶然看到了爸爸的日记，知道三年前妈妈得了绝症，爸爸带她来周庄游玩。想不到，在周庄妈妈 病情突然恶化，再也没抢救过来爸爸觉得天塌地陷，连死的心思都有了。菁菁阿姨，是您开导 爸爸，是您保存了妈妈的手机”，在得知大卫失去妻子，对生活丧失信心时，菁菁耐心开导， 并保存燕子妈妈的手机，与燕子保持联系，使燕子安心学习，并顺利考上大学，可见其心底

15、善良， 默默助人。五、（2022 北京延庆 一模）阅读应聘，完成下面小题。应聘李桂芳母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮 儿子找到工作。儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了满意如意的工作，可儿子老 是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘 不可。终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝 的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过 一看，字迹很是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？ ”儿子

16、不耐烦地说：“我 就那水平。”母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再 挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？ ”母亲被身后的人流推得歪 来倒去的，好不容易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本 人呢？ 母亲不好意思地笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你 的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：“我儿子写得还要好呢。”因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫

17、 儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？ ”母亲朝他使使 眼色，把他拉到工作人员面前。儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来 应聘这份工作？“【甲】刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话“我 需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说:“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适 合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承 包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。”工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？”【乙】儿子想了半 天，大冷的天，额上

18、冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话“我觉得只要能吃苦就行”。母亲嗔怪地看 了儿子一眼，连忙接过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？ ” 于是，母亲赶紧对工作人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在 培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做 详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能 力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是 工作人员从没听过的有价值的新观点。听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑

19、，心里就跟喝了蜜似的甜。她 知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。三天后，母亲终于等来了那家公司的 ，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过 ， 母亲却呆/（选自中国小小说精选，有删改） 18.阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的图表。【答案】例如：母亲替儿子填写表格，字迹漂亮；母亲流利、条理清楚地替儿子回答以下问题。【解析】此题考查对文章内容的理解与概括。信息“儿子三两下就填完了表格，自己潦草”对 应第段，信息“面试时，儿子回答每个问题都是紧张得半天才挤出一句话”对应第段，已 知信息“面试结束，在场的人都面露微笑”对应第段，故第一空应在第至段之间概括，第二 空应在第

20、至段之间分析概括。由第段“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母 亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可知，母亲见儿子自己潦草，便替儿子填写 表格，因为母亲曾在中学时得过奖，所以字迹漂亮。据此，第一空为：母亲替儿子填写表格，字迹 漂亮。由第段“母亲赶忙帮他圆场说：我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合 做这个推销工作的”，第段“于是，母亲赶紧对工作人员说：搞推销，一直是我儿子的梦 想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素 质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻 烦地上门

21、服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品”可知, 儿子面试时不知所措，母亲便及时替儿子圆场，并且回答得头头是道，据此第二空为：母亲流利、 条理清楚地替儿子回答以下问题。19 .从【甲】【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度谈谈对它的理解。【答案】例如：【甲】句写了儿子面对母亲的时候颐指气使，但是面对考官却非常紧张，半天挤出 一句话，从中可以看出儿子平时受母亲庇护太多缺少独立性，儿子不善言谈能力缺乏，让读者不由 反思家庭教育和孩子独立成长问题。【乙】句通过“额上冒冷汗”的肖像描写和“我觉得只要能吃苦就行的”语言描写，写了儿子面试时的紧张状态，表现了儿子不善

22、言谈、缺少独立性、能力 缺乏，也暗示着母亲平时太多庇护儿子、大包大揽的家庭教育的失败。【解析】此题考查赏析重要语句。作答时，任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度。【甲】 句通过对儿子神态描写和语言描写，且将儿子与母亲顶嘴和自己面试时的紧张进行比照，从内容上 主要描写儿子面试时的紧张，从中可以可出儿子缺乏独立性，由此表达作者对家庭教育的反思问题。【乙】句通过肖像描写和语言描写，也写出儿子的紧张，从中表现儿子的不善言辞，也表达了作者 对这类包办家庭教育的反思。据此回答即可。例如：【甲】通过“紧张”“挤出”等词语，内容上主要写儿子面试时的不知所措，从中表现了儿 子缺乏独立自主的能力，表达了作

23、者对这类包办家庭教育的反思。20 .小说结尾写“听过 ，母亲却呆了”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻 的心理活动（不少于50字）。【答案】应聘结果，如：儿子录取、母亲录取、都没有录取、都录取。描写母亲的心理活动，要求 和预测的应聘结果一致，合情合理即可。 例如：儿子未录取。母亲心想：啊？儿子竟然没有被 录取，怎么可能，面试的时候我不是帮儿子说了那么多优点吗，评委不是都笑了吗。哎，到底是怎 么回事呢？【解析】此题考查对文章内容的理解与想象推测。作答时，结合文章内容，由第段“她知道儿子 的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知”可知，有可能是儿子终于被录取。 由第段“母

24、亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填 表，凑过来看了看说：不是你应聘吧？ ”和第段“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟 是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，母亲具备推销员的各种素养能力，有可能是母亲被 录取。结合全文来看，儿子缺乏独立面试的能力，全程都是母亲替儿子圆场回答，工作人员可能认 为这样人不适合推销员的岗位，故两人可能都没被录取。结合尾段“母亲却呆了”可知，描写母 亲此时此刻的心理活动要表现出母亲听到结果后的震惊的样子。例如：儿子未录取。母亲心想：什么？怎么可能儿子没有被录取，面试的时候，我一一圆场，评委 都微笑了，怎么结果会是这样呢？到底

25、哪里出了问题？2L这是一篇挖苦小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何利用比照、夸张等艺术手法表现出 挖苦效果的。（选择一种艺术手法分析即可）【答案】例如：文中儿子填表格三两下就填完了，字迹潦草，母亲替儿子填写的表格字迹漂亮赢得 赞扬；儿子面试紧张得直冒汗，半天才能挤出一句话，母亲替儿子回答以下问题侃侃而谈，答题完美。 这样鲜明的比照，生动挖苦了儿子的不独立不进取，母亲的大包大揽、包办代替的家庭教育最终结 出了 “苦果”。【解析】此题考查对文章的艺术手法的分析。由第段“儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接 过一看，字迹很是潦草”和第段“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格” “母亲的字写

26、 得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可知，将儿子的字迹潦草与母亲的字迹漂亮作比照。 由第段“刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话我需要找份工作” 和第段“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知， 将儿子面试时的紧张不知所措与母亲替儿子回答以下问题侃侃而谈进行比照。由第段“搞推销，一直 是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员 应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街 串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道

27、，广泛地推销产 品”可知，运用夸张的手法，极力表现出母亲替儿子回答以下问题时很专业，侃侃而谈。文章通过 这些鲜明的比照和夸张的手法，一方面批判了儿子缺乏独立自主的能力，另一方面也对母亲这样包 办的家庭教育提出了质疑，引发读者的深思。据此回答即可。六、（2022 四川自贡模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。疼痛的小提琴朱成玉那次矿难使雅娴成了寡妇，可还没等她在伤痛中回过神儿来，又被婆家人冷冷地赶出家门。 雅娴领着刚出生不久的孩子租了一间很小的屋子住下来，她心疼她的孩子，就管她的孩子叫“疼儿”。她租的那间屋子离一所小学很近，她就在抚恤金里拿出一局部钱买了个旧冰柜，在那里开了 个冷饮摊，总算有了

28、些收入，她也似乎看到了一丝希望。她买不起玩具，有一天她在一个垃圾堆旁， 拣了一把断了弦的小提琴，疼儿好像很喜欢，每天都把它抱在怀里，对它充满好奇。疼儿三岁了还不会说话，医生的话晴天霹雳般炸得她魂飞魄散，疼儿先天性失聪，十聋九哑, 连带着话也说不出来。疼儿会走路了，每天跟在母亲身边，看着一个个光鲜灿烂的孩子背着书包进了学校，她的眼 里满是羡慕的神情。雅娴明白她的意思，告诉她，等她再长高一点就可以了。她高兴地蹦跳起来。劳累了一天，雅娴每次把孩子哄睡后，都会长长地叹口气，她怕自己坚持不了多久。她甚至 动了诀别的念头，她盼着疼儿快点长大，她也好了无牵挂地去和丈夫团聚。六一的时候，学校里有演出，她批发了

29、很多小零食，用车子推着到校园里去卖，却被校长 领着一帮老师给撵出了校门。推推揉揉中，疼儿被撞倒了，雅娴生平头一次摆起“泼妇”的架势来。 最后校长妥协了，告诉她可以在校园的一个小角落里卖东西。疼儿在校园里兴高采烈地跑来跑去，忽然在舞台前停住了，愣怔怔地站了很久，目不转睛地 看着舞台上一个穿着白裙子的小女孩，那个小女孩正在忘情地拉着小提琴，像个天使一样美丽。那天她们的收获不小，箱子里的东西全卖光了，她买了鸡翅，给疼儿做了可乐鸡翅，看着疼 儿吃得那么香，她的眼泪不知不觉又流了出来。孩子五岁了，却没有享过一天福。疼儿过来给她擦 眼泪，油腻腻的小手拿着鸡翅，不停地往她的嘴里送，她抱着疼儿，隐忍着收回那些

30、不争气的眼泪。她开始给疼儿买一些图画书，她要让孩子学会认识这个世界。她想，即使自己不喜欢这个世 界，想着诀别，但不能让疼儿对这个世界灰心，她要在离开这个世界之前，为疼儿多描绘一下这个 世界的美好。她可以通过一些手势告诉疼儿，这个世界是美丽的，河流、阳光、花朵、蝴蝶都 是世界送给疼儿的礼物。疼儿快乐幸福地成长着。在她6岁生日的黄昏，雅娴特意为她买了生日蛋糕回来。当她疲惫 地翻开门，被里面的景象惊呆了。屋子被拾掇得干干净净，疼儿不知从哪里淘弄来的白纱巾，把自 己装扮成天使的样子，那把掉光了弦的小提琴，被她抱在怀里，而她手里，竟然拿着一根筷子，在 那里像模像样地拉着，一副很陶醉的样子。施一下子把疼儿

31、抱在怀里，仿佛把整个世界抱住。她知道，生活并没有舍弃她，上帝派了个 天使陪着她。疼儿又一次拉起了她的小提琴，并不停地向雅娴比划着，示意她来为她伴舞。她脱下厚重的 外套，翩翩起舞起来。雅娴第一次觉得，那无声的音乐是如此美妙，而她自己，也可以如此轻盈。 轻盈得，像另一个天使。她的心豁然开朗，上帝关上了所有的门，却留了一扇窗子，疼儿就是那扇 开着的窗子，此刻，阳光和风是多么温暖，正透过窗板慰藉着她疲惫的身心。那些苦痛的生活，就 像那把无弦的小提琴，风平浪静、万籁俱寂，所有的音符都藏到海底，但这依然是上帝的礼物，疼 儿让她懂得，哪怕命运赐给她的，是一把疼痛的喑哑的小提琴，也一样可以拉出优美的旋律，那些

32、 音符会蹦蹦跳跳地浮出海面，直窜到她们的心坎上来。是的，没有弦的小提琴，喑哑的弦，一样可以拉出动人的音乐，一样可以引来柔和的月光， 奔腾的海水。这会儿，疼儿听到了，雅娴也听到了。22.以下对小说内容有关的分析和概况，错误的一项为哪一项（）。 A.本文作者关注朴素的生活，描写社会底层人的喜怒哀乐，剖开其中不经意的场景，透视人性中的 善良与美好，让读者感动。B.在生活的重压面前，雅娴还是明显表现出了她软弱的一面，“她盼着疼儿快点长大，她也好了无 牵挂地去和丈夫团聚”就是证明。C.文章告诉我们：现实中存在太多的不如意，可是我们有真情滋润着干涩：生活有许多的挫折与疼 痛，只要心不曾冷却，我们就会听到那

33、来自天籁的感动。D.文章第三段中写娴雅捡到一把断了弦的小提琴，疼儿似乎对这把小提琴产生了兴趣，这一情节的 设置实际是为下文做铺垫。【答案】B【解析】B.联系第段那次矿难使雅娴成了寡妇，可还没等她在伤痛中回过神儿来，又被婆家人 冷冷地赶出家门”，第段“疼儿三岁了还不会说话，医生的话晴天霹雳般炸得她魂飞魄散，疼儿 先天性失聪，十聋九哑，连带着话也说不出来”，第段“劳累了一天，雅娴每次把孩子哄睡后， 都会长长地叹口气，她怕自己坚持不了多久”可知，“她甚至动了诀别的念头，她盼着疼儿快点长 大，她也好了无牵挂地去和丈夫团聚”，写出了雅娴的丈夫去世，自己的孩子是聋人、不会说话， 生活艰难，雅娴内心痛苦；本

34、项“明显表现出了她软弱的一面”理解有误；应选B。23 .联系上下文，赏析文中划线的句子。疼儿在校园里兴高采烈地跑来跑去，忽然在舞台前停住了，愣怔怔地站了很久，目不转睛地看 着舞台上一个穿着白裙子的小女孩，那个小女孩正在忘情地拉着小提琴，像个天使一样美丽。【答案】运用了动作、神态描写。“跑来跑去”写出了校园给疼儿带来的新鲜感、兴奋感，“停住 了”“站了很久”“愣怔怔地”“目不转睛”那么写出了疼儿被台上拉小提琴的小女孩深深地吸引住 了，突出了她对小提琴的羡慕、向往之情，为后文她自己制作小提琴，拉琴给妈妈听做铺垫。【解析】此题考查赏析语句。在赏析语句时可从修辞手法，用词，句式，表达方式，表现手法等方

35、 面进行赏析。描写方法：根据语句中“兴高采烈”“愣怔怔”“目不转睛”可知，此句运用了神态 描写；根据语句中“跑来跑去” “站了很久”可知，此句运用了动作描写。联系第段“疼儿会走 路了，每天跟在母亲身边，看着一个个光鲜灿烂的孩子背着书包进了学校，她的眼里满是羡慕的神 情”可知，“兴高采烈” “跑来跑去”生动形象的表现了校园给疼儿带来的新鲜感、兴奋感；“忽 然在舞台前停住了，愣怔怔地站了很久，目不转睛地看着舞台上一个穿着白裙子的小女孩”，那么体 现了疼儿被台上拉小提琴的小女孩深深地吸引住了，表现了她对小提琴的羡慕、向往之情；联系第 段“当她疲惫地翻开门，被里面的景象惊呆了。屋子被拾掇得干干净净，疼

36、儿不知从哪里淘弄来 的白纱巾，把自己装扮成天使的样子，那把掉光了弦的小提琴，被她抱在怀里，而她手里，竟然拿 着一根筷子，在那里像模像样地拉着，一副很陶醉的样子”可知，此句为下文疼儿自己制作小提琴, 拉琴给妈妈听做铺垫。24 .结合文本分析划线句子的含义。上帝关上了所有的门，却留了一扇窗子。【答案】“上帝关上了所有的门”是指娴雅经历了太多的苦难：失去丈夫、被赶出家门、女儿先天 性失聪等等；“留了一扇窗子”是指疼儿很懂事，能体谅妈妈的艰辛，能为妈妈表演、许愿，温暖 妈妈的心灵；这句话表现了娴雅因为女儿而感到宽慰，也表现出她会带着女儿乐观、坚强地活下去。 【解析】此题考查语句理解。联系第段那次矿难使

37、雅娴成了寡妇，可还没等她在伤痛中回过神 儿来，又被婆家人冷冷地赶出家门”，第段“疼儿三岁了还不会说话，医生的话晴天霹雳般炸得 她魂飞魄散，疼儿先天性失聪，十聋九哑，连带着话也说不出来”，第段“劳累了一天，雅娴每 次把孩子哄睡后，都会长长地叹口气，她怕自己坚持不了多久”可知，“上帝关上了所有的门”是 指娴雅经历的磨难之多：失去丈夫、被赶出家门、女儿先天性失聪，娴雅带着孩子生活艰难；联系 第段“屋子被拾掇得干干净净，疼儿不知从哪里淘弄来的白纱巾，把自己装扮成天使的样子，那 把掉光了弦的小提琴，被她抱在怀里，而她手里，竟然拿着一根筷子，在那里像模像样地拉着，一 副很陶醉的样子”，第段“她一下子把疼儿

38、抱在怀里，仿佛把整个世界抱住。她知道，生活并没 有舍弃她，上帝派了个天使陪着她”，第段“疼儿又一次拉起了她的小提琴，并不停地向雅娴比 划着，示意她来为她伴舞。她脱下厚重的外套，翩翩起舞起来。雅娴第一次觉得，那无声的音乐是 如此美妙，而她自己，也可以如此轻盈。轻盈得，像另一个天使。她的心豁然开朗”，第段“是 的，没有弦的小提琴，喑哑的弦，一样可以拉出动人的音乐，一样可以引来柔和的月光，奔腾的海 水”可知，疼儿很懂事，能体谅妈妈的艰辛，为妈妈清扫屋子，表演，使娴雅走出低谷，积极的面 对人生；这句话表现了娴雅为有这样女儿感到宽慰，也表现出她会带着女儿乐观、坚强地活下去。25 .你是如何理解标题“疼痛

39、的小提琴”的作用的？【答案】标题运用拟人的修辞手法，新颖生动，设置悬念，引起读者探究兴趣。“小提琴”作 为贯穿全文的线索，“疼痛”其实暗示着雅娴与疼儿这对母女坎坷的命运，寄寓着作者对她们的同 情、怜惜。【解析】此题考查文题的作用。文题“疼痛的小提琴”，将小提琴人格化，赋予其疼痛的感觉，运 用了拟人的修辞手法，设置悬念，激发读者阅读兴趣；根据第段“她买不起玩具，有一天她在一 个垃圾堆旁，拣了一把断了弦的小提琴，疼儿好像很喜欢”，第段“那个小女孩正在忘情地拉着 小提琴，像个天使一样美丽”，第段“那把掉光了弦的小提琴，被她抱在怀里，而她手里，竟然 拿着一根筷子，在那里像模像样地拉着，一副很陶醉的样子

40、”等语句可知，“小提琴” 一词贯穿全 文，推动故事情节开展，是文章的线索；“疼痛” 一词表达了娴雅经历的磨难（失去丈夫、被赶出 家门、女儿先天性失聪，娴雅带着孩子生活艰难）时的感受，表达了雅娴与疼儿这对母女坎坷的命, 寄寓着作者对她们的同情、怜惜；联系第段“是的，没有弦的小提琴，喑哑的弦，一样可以拉出 动人的音乐，一样可以引来柔和的月光，奔腾的海水。这会儿，疼儿听到了，雅娴也听到了”可知, 无弦无音的小提琴却带雅娴走出低谷，“小提琴”又是希望的象征。七、（2022 江苏泰州 一模）阅读冯继芳的一碗阳光，完成下面小题。天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀飘的，不紧

41、不 慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一团薄云被风推操着，游移过 来，悬在窗前。“妈妈快看，好大的棉花糖呀！ ”妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下手里的活儿, 抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉花糖。“妮儿，想吃棉花糖了？ ”妈 妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就变成了这样。“妮儿耍想吃，妈妈明 天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？ ”“爸爸”妈妈给妮儿拽一拽 扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花，一片半枯的叶子，落在 一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。“妮儿

42、，妈妈想跟你说件事。妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸爸，你爸爸 他”“妈妈，你也想爸爸，是吗？ ”“我嗯。”妈妈点点头。“我就知道，你肯定也想爸 爸。”妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？ 妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话题。“妈妈，我有理想，我的理想 是当一名外交官。”“外交官？ ”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的理想。“嗯。”妮 儿笑着点头。”为什么想当外交官？ ”“外交官口才厉害呀，还能谈判。” “为什么要谈判呢？ ” “谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就特别想谈判。” “和谁谈判？ ”“和爸 爸，还有”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。

43、“为什么要和爸爸谈判？ ”妈妈的神情有些恍 惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。”妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果，万一爸爸有 事，回不来了”“不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任务就回来，和我去阳光 下，玩跳格子。妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你 和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。”妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？ 昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。”妈妈听完，突然 站起身，踉跄着跑到外屋的厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？

44、”“妮儿，妈妈没事”妈妈的声音沙哑而消沉，还 伴着压抑的哽咽。“妈妈”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈揉着眼睛回到里屋。 妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会这么伤心。妮看着妈妈，乖巧地不 再说话。后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时失踪了。从那之后，妮儿就不再提棉花糖，即便 心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮儿害怕看到妈妈红红的眼睛。妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢维着发髻，穿着 粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情，每个慈祥的爸爸，都特别爱 女儿。窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在阳光下，朝气蓬勃

45、。窗台上那个粉花小碗, 此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只小碗就一直搁 在窗台上。每当阳光爬上窗台时、碗里就装上一些阳光，阳光爬得越高，碗里的阳光也就越多。妮 儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不是那个敏感胆小的跛女孩儿了，虽没能在 客还在空旷的广场上，亮晶晶的雪花在空中飞舞着。刚走进广场，冷静一眼就看见屡次梦到的国旗台。国旗早已降落，只有那高大的旗杆矗立在 广场上。而她的眼里，似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。雪似乎覆盖了整个世界，城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀，冷静的耳边响起了自 己最喜欢的我和我的祖国这首歌。当她在心

46、中刚刚哼起旋律时，却看到旗杆下的雕像轻微地动 了一下，定睛一看，原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里，身姿挺拔，像是青松在 那里静静地守着。一瞬间，冷静停住了，她感觉自己的呼吸一下子变得不够通畅，刚刚涌出来的泪 水在眼缝中结成了冰硝，扎得眼皮有些疼。冷静用手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地 把腰弯了下去。当她的腰躬到最深处时，几滴泪水又从眼里涌了出来，在雪地上砸出了一串深坑。碘听到了心脏剧烈跳动的声音。（原载于2022年1月25日解放军报）.哪些内容可见冷静“最讨厌”被人强迫做违背意愿的事？请简要概述。【答案】（1）不肯按照妈妈的强制性要求给爷

47、爷奶奶鞠躬；（2）不肯按照辅导老师的要求给评委 深深鞠躬。【解析】此题考查对文章内容的理解与概括。作答时，找出文中有关冷静“最讨厌”被人强迫做违 背意愿的事，加以概括即可。由第段“妈妈的手就按在了她的头上，妈妈一边说着快给爷爷奶奶 鞠躬，一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来，转过身有些愠怒地看着妈妈”可知， 妈妈强制要求冷静给爷爷奶奶鞠躬，而冷静却很倔强地挺了起来不肯按照妈妈的要求去做。由第 段“她觉得自己以这样的姿势结束比赛感觉很好，但是辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给 评委鞠躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来”，第段“冷静不喜欢这样的安排” “比赛那天, 冷静就用凝视的

48、方式完成了舞台的造型”可知，冷静不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬。1 .比照是本文运用的主要表现方法，请列举一例并分析其表达效果。【答案】例如：冷静不肯按照他人强制要求给人鞠躬，却主动给天安门守护国旗的站岗战士鞠躬， 鲜明地突出了冷静凡事遵从内心真实想法的特点。【解析】此题考查比照手法及举例。由第段“辅导老师却要求她在唱完之后，要深深地给评委鞠 躬，等掌声差不多结束的时候再挺起腰来”，第段“冷静不喜欢这样的安排”和第段“冷静用 手轻轻地拭掉了泪珠，调匀了呼吸，把身子挺直，对着那看不清面孔的哨兵，深深地把腰弯了下去” 可知，冷静不肯按照辅导老师的要求给评委深深鞠躬，但却主动给天安门的哨兵深深地鞠躬，这样 的比照手法使冷静的形象立刻饱满起来，突出了她遵从内心的真实想法的特点和拥有自己的个性。2 .请揣摩第段画线句子所反映的冷静的心理活动，并用第一人称描写出来。冷静心想：“o ”【答案】例如：太不容易了！天这么冷，这位