人教版七年级下册语文课件 6.老山界.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下6 老山界人人教教版版七七年年级级下下1 12 23 34 4(1)chch 嚼嚼y y(2)奔弛奔奔弛奔驰驰(3)B(4)描写描写 比比喻喻 排比排比BCA B新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 5C人人教教版版七七年年级级下下8 89 910101212131314141515语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。综合实践综合实践素养练素养练11117 76 616161717新新知知积积累累基基础础练练(1)给给加点字注音或根据拼音写出相加点字注音或根据拼音写出相应应的的汉汉字。字。矗矗()立咀

2、立咀ju ju()呜呜咽咽()1阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。天天上上闪闪烁烁的的星星星星好好像像黑黑色色幕幕上上缀缀着着的的宝宝石石，它它跟跟我我们们这这样样地地接接近近哪哪！黑黑的的山山峰峰像像巨巨人人一一样样矗矗立立在在面面前前。四四围围的的山山把把这这山山谷谷包包围围得得像像一一口口井井。上上边边和和下下边边有有几几堆堆火火没没有有熄熄，冻冻醒醒了了的的同同志志们们围围着着火火堆堆小小声声地地谈谈着着话话。除除此此以以外外，就就是是寂寂静静。耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，像

3、像春春蚕蚕在在咀咀ju ju 桑桑叶叶，像像野野马马在在平平原原上上奔奔弛弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。y y 嚼嚼chch 新新知知积积累累基基础础练练(2)文段中有文段中有错别错别字的一个字的一个词语词语是是_，这这个个词语词语的正的正确写法是确写法是_。1阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。天天上上闪闪烁烁的的星星星星好好像像黑黑色色幕幕上上缀缀着着的的宝宝石石，它它跟跟我我们们这这样样地地接接近近哪哪！黑黑的的山山峰峰像像巨巨人人一一样样矗矗立立在在面面前前。四四围围的的山山把把这这山山谷谷包包围

4、围得得像像一一口口井井。上上边边和和下下边边有有几几堆堆火火没没有有熄熄，冻冻醒醒了了的的同同志志们们围围着着火火堆堆小小声声地地谈谈着着话话。除除此此以以外外，就就是是寂寂静静。耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，像像春春蚕蚕在在咀咀ju ju 桑桑叶叶，像像野野马马在在平平原原上上奔奔弛弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。奔弛奔弛 奔驰奔驰新新知知积积累累基基础础练练(3)“细细切切”一一词词中中“切切”的意思是的意思是()A贴贴近；近；

5、亲亲近近B急促急促C符合符合1阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。天天上上闪闪烁烁的的星星星星好好像像黑黑色色幕幕上上缀缀着着的的宝宝石石，它它跟跟我我们们这这样样地地接接近近哪哪！黑黑的的山山峰峰像像巨巨人人一一样样矗矗立立在在面面前前。四四围围的的山山把把这这山山谷谷包包围围得得像像一一口口井井。上上边边和和下下边边有有几几堆堆火火没没有有熄熄，冻冻醒醒了了的的同同志志们们围围着着火火堆堆小小声声地地谈谈着着话话。除除此此以以外外，就就是是寂寂静静。耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，像像

6、春春蚕蚕在在咀咀ju ju 桑桑叶叶，像像野野马马在在平平原原上上奔奔弛弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。B 新新知知积积累累基基础础练练(4)文段中画文段中画线线句子主要运用了句子主要运用了_的表达方式以及的表达方式以及_和和_的修辞手法。的修辞手法。描写描写 1阅读阅读下面的文字，完成下面的文字，完成题题目。目。天天上上闪闪烁烁的的星星星星好好像像黑黑色色幕幕上上缀缀着着的的宝宝石石，它它跟跟我我们们这这样样地地接接近近哪哪！黑黑的的山山峰峰像像巨巨人人一一样样矗矗立立在在面面前前。四四围围的的山山把把这这山山谷谷包包围

7、围得得像像一一口口井井。上上边边和和下下边边有有几几堆堆火火没没有有熄熄，冻冻醒醒了了的的同同志志们们围围着着火火堆堆小小声声地地谈谈着着话话。除除此此以以外外，就就是是寂寂静静。耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，像像春春蚕蚕在在咀咀ju ju 桑桑叶叶，像像野野马马在在平平原原上上奔奔弛弛，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。比喻比喻排比排比新新知知积积累累基基础础练练2.下列句子有下列句子有语语病的一病的一项项是是()A通通过过“我心中的英

8、雄我心中的英雄”评选评选活活动动，全社会掀起了，全社会掀起了“崇尚英崇尚英雄，精忠雄，精忠报报国国”的的热热潮。潮。B为为了防止了防止这类这类事件不再事件不再发发生，学校采取了有效措施。生，学校采取了有效措施。C今天，今天，“美美丽丽中国中国”已不是已不是简单简单的描述性的描述性词语词语，而是中，而是中华华民族上上下下共同追求的愿景。民族上上下下共同追求的愿景。D战战狼狼反映出已反映出已经经足足够够强强大的中国，在拯救境外大的中国，在拯救境外遇遇险险同胞、捍同胞、捍卫卫世界和平方面，起到了世界和平方面，起到了举举足足轻轻重的作重的作用。用。新新知知积积累累基基础础练练【点点拨拨】B项项句子否定

9、失当，句子否定失当，“防止防止”和和“不不”同同时时出出现现，导导致句意前后矛盾。致句意前后矛盾。【答案答案】B新新知知积积累累基基础础练练3.下列句中没有反下列句中没有反义词义词的一的一项项是是()A耳耳朵朵里有不可捉摸的声响，极里有不可捉摸的声响，极远远的又是极近的，极的又是极近的，极洪大的又是极洪大的又是极细细切的。切的。B只要我只要我们对们对他他们说们说清楚了清楚了红军红军是什么，没有不是什么，没有不变忧变忧为为喜，同我喜，同我们们十分十分亲热亲热起来的。起来的。C上面的路上面的路虽虽然然还还是陡，但并不陡得那么是陡，但并不陡得那么厉厉害了。害了。D向上看，火把在向上看，火把在头顶头顶

10、上一点点排到天空；向下看，上一点点排到天空；向下看，简简直是直是绝绝壁，火把照着人的壁，火把照着人的脸脸，就在脚底下。，就在脚底下。新新知知积积累累基基础础练练【点点拨拨】A项项“远远”和和“近近”，“洪大洪大”和和“细细切切”是反是反义词义词。B项项“忧忧”和和“喜喜”是反是反义词义词。D项项“上上”和和“下下”是反是反义词义词。【答案答案】C新新知知积积累累基基础础练练4.【中考中考陕陕西西节选节选】阅读语阅读语段，按要求完成下面的段，按要求完成下面的题题目。目。文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉，是人的社会属性的表现形式。体的

11、感觉，是人的社会属性的表现形式。本质上说，文本质上说，文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。践等方面的认同。文化认同是国家认同的基础，是国家文化认同是国家认同的基础，是国家向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神向心力的动力和源泉，是维系整个民族、国家群体的精神支柱。支柱。文化自信、民族自信的前提是文化自信、民族自信的前提是_、_。如果没有文化认同，就无法形成民族认同、如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，国家认同，_无法形成文化自信。无法形成文化自信。新新知知积积累累基基础础练练(1)请请将下

12、面的将下面的语语句分句分别别填在第填在第句的横句的横线线上。上。(填序号填序号)A文化文化认认同同 B国家国家认认同同(2)第第句需句需补补上一个恰当的关上一个恰当的关联词语联词语，请请将关将关联词语联词语写在写在句中的横句中的横线线上。上。A更更文化自信、民族自信的前提是文化自信、民族自信的前提是_、_。如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，如果没有文化认同，就无法形成民族认同、国家认同，_无法形成文化自信。无法形成文化自信。B新新知知积积累累基基础础练练5.下列下列对课对课文内容理解有文内容理解有误误的一的一项项是是()A老山界老山界主要按主要按时间顺时间顺序序记记叙了一昼夜内所

13、叙了一昼夜内所发发生生的事情，真的事情，真实实、生、生动动地叙述了党地叙述了党领导领导下的工下的工农红农红军军翻越老山界的全翻越老山界的全过过程。程。B“我我们们决定要爬一座三十里高的瑶山，地决定要爬一座三十里高的瑶山，地图图上叫越上叫越城岭，土名叫老山界。城岭，土名叫老山界。”文章一开文章一开头头就点出就点出“三十三十里高里高”，说说明山明山势势高峻，暗示翻越高峻，暗示翻越艰难艰难。新新知知积积累累基基础础练练C老山界老山界中有中有红军战红军战士与瑶民攀士与瑶民攀谈谈的情的情节节，这这和和课课文的中心无关。文的中心无关。D描写景物要注意描写景物要注意观观察景物的立足点和角度，察景物的立足点和

14、角度，课课文文中第一次写火把，立足点在山脚，中第一次写火把，立足点在山脚，观观察角度察角度为为仰仰视视；第二次写火把，立足点在山路上，；第二次写火把，立足点在山路上，观观察角度察角度既有仰既有仰视视，又有俯，又有俯视视。新新知知积积累累基基础础练练【点点拨拨】红军战红军战士与瑶民攀士与瑶民攀谈谈的情的情节发节发生在翻越老山生在翻越老山界的途中，表界的途中，表现现了了红军红军的的纪纪律律严严明和瑶民明和瑶民对红军对红军的支的支持帮助，从持帮助，从侧侧面揭示了面揭示了红军长红军长征取得征取得胜胜利的原因，与利的原因，与本文中心相关。本文中心相关。【答案答案】C语语言言建建构构能能力力练练请请你你结

15、结合所合所给问题给问题，给给下面的下面的语语段作批注。段作批注。半半夜夜里里，忽忽然然醒醒来来，才才觉觉得得寒寒气气逼逼人人，刺刺入入肌肌骨骨，浑浑身身打打着着战战。把把毯毯子子卷卷得得更更紧紧些些，把把身身子子蜷蜷起起来来，还还是是睡睡不不着着。天天上上闪闪烁烁的的星星星星好好像像黑黑色色幕幕上上缀缀着着的的宝宝石石，它它跟跟我我们们这这样样地地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。一、精段品读一、精段品读【点点拨拨】本本题题要要围绕围绕文章所表文章所表现现的中心来理解景物描写的中心来理解景物描写的作用。的作用。语语言言建建构构能能力力练练【6.思考：以

16、上文字从哪几个角度思考：以上文字从哪几个角度对对“半夜半夜”进进行了描写？写行了描写？写出了什么？批注一：以上文字从两个角度出了什么？批注一：以上文字从两个角度对对“半夜半夜”进进行描写，行描写，从从_觉觉角度写，突出夜之角度写，突出夜之_；从；从_觉觉角度写，暗示角度写，暗示山之山之_。】四围的山把这山谷包围得像一口井四围的山把这山谷包围得像一口井。【7.分析：分析：饥饥寒交迫的寒交迫的红军战红军战士眼前出士眼前出现现的是如此充的是如此充满诗满诗意的夜意的夜景景图图，作者，作者这样这样写的目的是什么？批注二：写的目的是什么？批注二：_】触触冷冷视视高高行军如此艰难，露营如此寒冷，红军却能领略

17、到自行军如此艰难，露营如此寒冷，红军却能领略到自然的诗意，衬托了红军的英勇、镇定、乐观和豪迈。然的诗意，衬托了红军的英勇、镇定、乐观和豪迈。语语言言建建构构能能力力练练上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。声地谈着话。除此以外，就是寂静。【8.品味：品味：联联系加点系加点词词，说说这说说这里用了什么写法。古里用了什么写法。古诗诗文中有意境相似的文中有意境相似的语语句句吗吗？请请写出写出连续连续的两句来。批注三：的两句来。批注三：_】以声以声衬衬静。静。示例：示例：蝉噪林逾静，蝉噪林逾静，鸟鸣鸟鸣山更幽

18、。山更幽。语语言言建建构构能能力力练练耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。山泉在呜咽，像波涛在澎湃。【9.探究：探究：这这四个句子次序可四个句子次序可以以颠颠倒倒吗吗？为为什么？批注四：什么？批注四：_】【点点拨拨】解答本解答本题题要先表要先表态态，接着，接着选选好切入点，如先从好切入点，如先从喻喻体属性等角度切入，再分析比体属性等角度切入，再分析比较较句子之句子之间间的关系。的关系。语语言言建建构

19、构能能力力练练不不能能颠颠倒倒。这这四四句句分分两两组组：一一组组以以动动物物作作比比，一一组组以以水水流流作作比比。两两组组在在比比喻喻声声音音方方面面都都是是一一小小一一大大，表表现现了了听听觉觉上上或或大大或或小小的的两两种种“不不可可捉捉摸摸”的的感感觉觉。如如果果颠颠倒，就不能表倒，就不能表现现听听觉觉上的矛盾感了。上的矛盾感了。语语言言建建构构能能力力练练不知什么时候又睡着了。不知什么时候又睡着了。【10.概括：概括：请请用四个字概用四个字概括括这这一自然段的主要内容。批注五：一自然段的主要内容。批注五：_】露宿山腰。露宿山腰。语语言言建建构构能能力力练练11通通读读全文，全文，说

20、说说说作者一行重走老山界的原因。作者一行重走老山界的原因。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第19、20页第页第11-15题。题。二、拓展阅读二、拓展阅读体体验验红红军军战战士士长长征征时时的的艰艰难难之之路路，感感受受陆陆定一笔下老山界的奇定一笔下老山界的奇伟伟豪豪迈迈。语语言言建建构构能能力力练练12.第第段段画画线线句句子子描描写写的的蝴蝴蝶蝶谷谷的的景景色色具具有有怎怎样样的的特特点点？这对这对下文写越城岭有何作用？下文写越城岭有何作用？景景色色幽幽美美、静静谧谧怡怡人人。与与下下文文描描写写的的越越城城岭岭高高峻峻险险拔拔的的山山势势形形成成强强烈烈反反差差，游游人人也也由由起起

21、初初轻轻松松愉愉悦悦的的心心情情转转而而变变得得胆胆战战心心惊惊，达达到到扣扣人心弦的表达效果。人心弦的表达效果。语语言言建建构构能能力力练练13第第段段中中引引用用陆陆定定一一老老山山界界原原文文语语句句，有有什么用意？什么用意？将将自自己己目目睹睹的的情情境境与与老老山山界界中中描描述述的的情情境境融融合合起起来来，更更能能产产生生对对艰艰苦苦环环境境中中的的长长征征战战士深切的士深切的钦钦佩之情。佩之情。语语言言建建构构能能力力练练14试说说试说说你你对对第第段画段画线线句子的理解。句子的理解。这这句句话话升升华华了了全全文文的的主主旨旨，表表达达了了作作者者此此次次老老山山界界之之行行

22、的的真真实实感感受受。重重走走长长征征路路，感感受受红红军军战战士士高高尚尚的的情情操操，使使作作者者一一行行明明确确了了生生命命的意的意义义、人生的追求，提升了思想境界。、人生的追求，提升了思想境界。语语言言建建构构能能力力练练15重重走走老老山山界界是是一一篇篇写写在在和和平平幸幸福福年年代代，重重温温老老一一辈辈革革命命者者历历尽尽万万难难、敢敢于于献献身身精精神神的的文文章章。读读后后，你你的的内内心心一一定定波波澜澜起起伏伏，请请你你说说几几句句发发自自肺肺腑腑的的话话，表表达达对对革命前革命前辈辈的崇敬之情。的崇敬之情。语语言言建建构构能能力力练练示示例例：我我们们现现在在的的美美

23、好好生生活活，是是先先辈辈们们用用鲜鲜血血和和生生命命换换来来的的。踏踏着着昔昔日日被被血血洗洗的的土土地地，缅缅怀怀为为理理想想而而斗斗争争的的革革命命先先辈辈，仿仿佛佛又又聆聆听听到到先先烈烈们们的的慷慷慨慨悲悲歌歌。我我们们每每个个人人都都应应珍珍惜惜今今天天来来之之不不易易的的和和平平、幸幸福福生生活活，从从小小树树立立远远大大目目标标，并并在在今今后后漫漫长长的的人人生生之之路路中中，用用行行动动与汗水去与汗水去兑现兑现自己的承自己的承诺诺。综综合合实实践践素素养养练练16.为为缅缅怀怀革革命命先先烈烈，继继承承和和发发扬扬党党的的优优良良传传统统和和作作风风，迎迎接接“七七一一”建

24、建党党节节，庆庆祝祝中中国国共共产产党党成成立立99周周年年，2020年年6月月28日日，兴兴安安县县人人民民法法院院组组织织干干警警前前往往老老山山界界开开展展“迎迎七七一一”主主题题党党日日活活动动。请请你你也也加加入入他他们们，一起踏上新一起踏上新长长征，追梦新征，追梦新时时代。代。(1)【家国家国颂颂我我创创作作】综综合合实实践践素素养养练练中国心，中国梦中国心，中国梦盘盘旋在泰山之旋在泰山之巅巅激激荡荡在在东东海浪尖海浪尖梦想就在我的心梦想就在我的心间间谁谁也无法阻也无法阻挡挡我我们们向前向前唤唤醒了北醒了北归归大雁大雁穿越了南国云烟穿越了南国云烟怀怀着一个着一个强强大的信念大的信念

25、让让美好的憧憬都美好的憧憬都实现实现(节选自节选自中国心，中国梦中国心，中国梦歌词，有删改歌词，有删改)综综合合实实践践素素养养练练仿照画仿照画线线句子，再写四句歌句子，再写四句歌词词。示示例例一一：翱翱翔翔在在九九霄霄云云天天/绽绽放放在在绿绿色色家家园园/梦梦想想就在我的双肩就在我的双肩/谁谁也无法阻也无法阻拦拦我我们们争先争先示示例例二二：飘飘扬扬在在丰丰收收农农田田/舞舞动动在在丝丝路路沿沿线线/梦梦想想就在我的眼前就在我的眼前/谁谁也不能妨碍我也不能妨碍我们们承担承担综综合合实实践践素素养养练练(2)【家国事我探究家国事我探究】网上有这样一则标题新闻：网上有这样一则标题新闻：当年红军

26、长征路上当年红军长征路上“险险”，如今瑶胞手中致富，如今瑶胞手中致富“源源”“老山界老山界”成为广西旅游热点成为广西旅游热点老老山山界界变变了了！险险峻峻的的山山峦峦已已修修通通了了公公路路，当当年年贫贫穷穷的的瑶瑶族族等等少少数数民民族族已已阔阔步步走走上上了了致致富富之之路路，当当年年人人迹迹罕罕至的大山深处已成为森林旅游的热点地区。至的大山深处已成为森林旅游的热点地区。综综合合实实践践素素养养练练读读了上面的内容，了上面的内容，请请你以学校广播站小你以学校广播站小记记者的身份，分者的身份，分别别拟拟写两个采写两个采访问题访问题，采，采访兴访兴安安县县人民法院李干警和人民法院李干警和现场现

27、场解解说员说员刘先生刘先生。采采访访法院李干警：法院李干警：_采采访现场访现场解解说员说员刘先生：刘先生：_ 现在踏上红军旧日奋斗现在踏上红军旧日奋斗“险险”路，您路，您心中有什么想表达的呢？心中有什么想表达的呢？老山界和之前长征时相比，有老山界和之前长征时相比，有哪些变化呢？哪些变化呢？综综合合实实践践素素养养练练17.老老山山界界一一课课在在写写夜夜宿宿雷雷公公岩岩时时突突出出了了夜夜的的寂寂静静。“耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，像像春春蚕蚕在在咀咀嚼嚼桑桑叶叶，像像野野马马在在平平原原上上奔奔驰驰

28、，像像山山泉泉在在呜呜咽咽，像像波波涛涛在在澎澎湃湃”，这这段段文文字字以以声声写写静静(以以动动衬衬静静)，更更显显出出夜夜的的寂寂静静。请请你你仿仿照照这这种种写写法法，写写一一段段文文字字。(运运用用修修辞辞手手法法，调调动动感感官官，100字左右字左右)片段练笔综综合合实实践践素素养养练练例例文文：月月下下窗窗外外，白白天天的的喧喧嚣嚣渐渐渐渐消消散散，时时间间也也似似乎乎停停顿顿了了，世世界界静静谧谧无无比比，只只有有那那蟋蟋蟀蟀的的声声音音偷偷偷偷地地从从不不知知哪哪个个角角落落溜溜出出来来，绕绕过过对对面面那那个个熟熟睡睡的的老老人人传传到到了了我我的的耳耳根根。它它是是在在唱唱歌歌还还是是在在自自言言自自语语呢呢？风风从从地地球球的的另另一一边边呼呼呼呼吹吹来来，清清新新而而带带着着夜夜的的寒寒意意，如如亲亲人人在在耳耳边边轻轻声声絮絮语语：“睡睡吧吧，孩孩子子，梦梦在在等等着着你你呢呢！”