七年级语文部编版下册课件 6.老山界.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级下下6.老山界人人教教版版七七年年级级下下1 12 23 34 4BBD新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。5 56 6DC人人教教版版七七年年级级下下8 81010121213131414语言建构语言建构能力练能力练提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。16161717综合实践综合实践素养练素养练9 91111151518187 7新新知知积积累累基基础础练练1.下列加点字注音完全正确的一下列加点字注音完全正确的一项是是()A捉摸捉摸(mm)欺侮欺侮(ww)倾斜斜(qnqn)B蜷蜷缩(ququ n n)呜咽咽(y y)矗立矗立(chc

2、h)C盛盛饭(chch ngng)骨碌骨碌(gg)咀嚼咀嚼(ji ji o o)D点点缀(zhuzhu)澎湃澎湃(p p i i)丢落落(lu lu)B【点点拨】A A项“倾”应读qnqn；C C项“嚼嚼”应读juju；D D项“落落”应读l l。新新知知积积累累基基础础练练错别字错别字改正改正2.指出并改正下列词语中的错别字。指出并改正下列词语中的错别字。惊惶攀谈悬涯峭壁苛绢杂税惊惶攀谈悬涯峭壁苛绢杂税疲蜷灌梳酣然入梦刺入肌骨疲蜷灌梳酣然入梦刺入肌骨涯涯崖崖绢捐捐蜷蜷倦倦梳梳输新新知知积积累累基基础础练练3.下列加点下列加点词语使用不准确的一使用不准确的一项是是()A上完晚自上完晚自习，我回

3、到宿舍不久就酣然入梦了。，我回到宿舍不久就酣然入梦了。B我我省省对一一些些活活动项目目进行行了了大大清清理理，不不管管三三七七二二十十一一，一一下下子就子就斩掉了掉了8 000多个多个“花架子花架子”项目，真是目，真是斩得大快人心！得大快人心！C大大型型舞舞剧大大北北川川非非常常具具有有感感染染力力。灾灾难来来临时的的羌羌风呜咽咽，让人人潸潸然然泪泪下下；抗抗震震救救灾灾时的的悲悲壮壮奋进，让人人心心潮潮澎澎湃。湃。D那那山山坡坡上上如如织锦的的田田畴畴，现出出成成熟熟的的庄庄稼稼，色色彩彩斑斑斓，白白色色的的房房舍舍点点缀其其间，炊炊烟烟袅袅。那那景景象象，真真真真就就是是一一处世世外外桃源

4、。桃源。B 新新知知积积累累基基础础练练【点点拨】“不管三七二十一不管三七二十一”意意为不不顾一切；不一切；不问是非是非情由。此情由。此处应该用用“快刀快刀斩乱麻乱麻”。新新知知积积累累基基础础练练4.下列下列语句中没有句中没有语病的一病的一项是是()A这次次“停停课不不停停学学空空中中课堂堂”授授课队伍伍的的主主要要成成员有有省省里的里的专家、市里的教研家、市里的教研员、优秀的一秀的一线教教师等等组合而成。合而成。B长沙沙磁磁浮浮快快线设计最最高高速速度度为每每小小时大大约100千千米米左左右右，起起于于长沙沙南南站站，止止于于长沙沙黄黄花花国国际机机场，线路路全全长约18.55千千米，全程

5、高架敷米，全程高架敷设。C通通过5G全全新新技技术的的支支撑撑，让数数据据可可视化化成成为新新闻生生产的的关关键性技性技术。D面面对来来势凶凶猛猛的的灾灾情情，各各行行各各业的的广广大大党党员、干干部部响响应党党中中央央号号召召，不不忘忘初初心心、牢牢记使使命命，在在危危难时刻刻挺挺身身而而出出、舍生忘死，冲舍生忘死，冲锋在第一在第一线、战斗在最前沿。斗在最前沿。D新新知知积积累累基基础础练练【点点拨】A A项句式句式杂糅，糅，应将将“组合而成合而成”删去；去；B B项语意重复，意重复，“大大约”和和“左右左右”删去其一；去其一；C C项缺少主缺少主语，应删去去“通通过”或或“让”。新新知知积

6、积累累基基础础练练5.【20192019遵义遵义】下列填入横下列填入横线处的的语句，句，衔接最恰当的一接最恰当的一项是是()拔拔地地而而起起，刺刺破破苍苍天天，_；抱抱团团前前行行，勇勇闯闯深深谷谷，_；奋奋力力拼拼搏搏，追追求求理理想想，_；悉悉心心守守护护，关关爱爱至至亲，亲，_。A故梦能成其璀璨故家能成其温暖故梦能成其璀璨故家能成其温暖故山能成其巍峨故水能成其壮故山能成其巍峨故水能成其壮阔B故山能成其巍峨故水能成其壮故山能成其巍峨故水能成其壮阔故家能成其温暖故梦能成其璀璨故家能成其温暖故梦能成其璀璨C故梦能成其璀璨故家能成其温暖故梦能成其璀璨故家能成其温暖故水能成其壮故水能成其壮阔故山能

7、成其巍峨故山能成其巍峨D故山能成其巍峨故水能成其壮故山能成其巍峨故水能成其壮阔故梦能成其璀璨故家能成其温暖故梦能成其璀璨故家能成其温暖D新新知知积积累累基基础础练练6.下列对课文内容分析理解有误的一项是下列对课文内容分析理解有误的一项是()A老老山山界界按按时时间间顺顺序序记记叙叙了了一一昼昼夜夜内内所所发发生生的的事事情情，真真实实、生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。生动地叙述了党领导下的工农红军翻越老山界的全过程。B“我我们们决决定定要要爬爬一一座座三三十十里里高高的的瑶瑶山山，地地图图上上叫叫越越城城岭岭，土土名名叫叫老老山山界界。”文文章章开开头头就就点点出出“三三十十

8、里里高高”，说说明明山山势势高高峻峻，暗暗示示翻越艰难。翻越艰难。C老老山山界界中中有有不不少少篇篇幅幅写写红红军军战战士士与与瑶瑶民民攀攀谈谈的的情情节节，这这和和课文的中心事件课文的中心事件“翻越老山界翻越老山界”联系不大。联系不大。D“远远远远地地还还听听见见敌敌人人飞飞机机的的叹叹息息，大大概概是是在在叹叹息息自自己己的的命命运运：为为什么不到抗日的战线上去显显身手呢什么不到抗日的战线上去显显身手呢”这句话运用拟人这句话运用拟人手手法法，嘲嘲讽讽国国民民党党军军队队在在民民族族危危亡亡的的关关头头，不不去去抗抗日日，却却对对付付自自己的同胞，这种行径违背了广大人民的意愿。己的同胞，这种

9、行径违背了广大人民的意愿。C语语言言建建构构能能力力练练7.【训训练练点点：文文章章线线索索】本本文文以以什什么么为线索索？这样写写有有什么好什么好处？以以时间变化和地点化和地点转移移为线索。索。本本文文记录了了红军翻翻越越老老山山界界的的经过，所所以以用用时间变化化和和地地点点转移移作作为线索索是是最最合合适适的的，这样写写既既能能使使文章脉文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。清晰，又能使叙事合情合理。一、语文要素训练一、语文要素训练语语言言建建构构能能力力练练8.【训训练练点点：概概括括事事件件】红军翻翻越越老老山山界界时遇遇到到了了哪哪些些困困难？走走路路难：悬崖崖峭峭壁壁，山山高高路路险

10、；睡睡觉难：路路窄窄石石硬硬，寒寒气气逼逼人人；吃吃饭难：粮粮食食奇奇缺缺，肚肚子子饥饿；处境境难：敌人追人追击，枪声密集。声密集。语语言言建建构构能能力力练练阅读课文文片片段段“在在之之字字拐拐的的路路上上一一步步一一步步地地上上去去抢了了一碗就吃一碗就吃”，回答，回答问题。9.将下面四个句子按原文将下面四个句子按原文顺序依次填在括号内。序依次填在括号内。(只填序号只填序号)耳耳朵朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细细切切的的，()，()，()，()。不不知知什么时候又睡着了。什么时候又睡着了。A像波涛在澎湃像波涛在澎湃 B

11、像野像野马在平原上奔在平原上奔驰C像山泉在像山泉在呜咽咽 D像春蚕在咀嚼桑叶像春蚕在咀嚼桑叶D二、精段品读二、精段品读BCA语语言言建建构构能能力力练练10.“黑黑的的山山峰峰像像巨巨人人一一样矗矗立立在在面面前前。四四围的的山山把把这山山谷谷包包围得得像像一一口口井井。”这两两句句话运运用用了了什什么么修修辞辞手手法法？有有什么作用？什么作用？运运用用了了比比喻的的修修辞辞手手法法，生生动形形象象地地写写出出了了山山势的的险峻峻，这样写写表表现了了红军身身处险境境但但仍仍然然镇定定自自若若的的乐观主主义精神。精神。语语言言建建构构能能力力练练11.文文中中写写了了“除除此此以以外外，就就是是

12、寂寂静静”后后，又又描描写写了了复复杂的的声响，声响，对此理解正确的是此理解正确的是()A是作者的想象和夸是作者的想象和夸张B是是红军战士的幻士的幻觉C用复用复杂的声响反的声响反衬山山间深夜的寂静深夜的寂静D前后矛盾前后矛盾C语语言言建建构构能能力力练练12.“它跟我它跟我们这样地接近哪！地接近哪！”中的中的“它它”指代的内容是指代的内容是_；“除此以外，就是寂静除此以外，就是寂静”中的中的“此此”指的是指的是_。星星星星冻醒了的同志醒了的同志们围着火堆小声地着火堆小声地谈着着话语语言言建建构构能能力力练练地点地点感受感受岔岭村岔岭村_盘旋上升的公路上旋上升的公路上_神秘神秘肃穆穆_奇妙奇妙1

13、3.根据文章内容，完成表格。根据文章内容，完成表格。兴奋请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第22页第页第13-16题。题。三、拓展阅读三、拓展阅读惊奇惊奇纪念碑前念碑前山脊上山脊上语语言言建建构构能能力力练练14.说说“老老山山界界是是不不是是一一个个偌偌大大的的母母腹腹，老老山山门则是是一一条条产道呢道呢”一句的妙一句的妙处。运运用用比比喻的的修修辞辞手手法法，将将“老老山山界界”比比作作“母母腹腹”，将将“老老山山门”比比作作“产道道”，生生动形形象象地地写写出出了了老老山山界界和和老山老山门地形上的特点，地形上的特点，为下文的下文的议论做了做了铺垫。语语言言建建构构能能力力练练15.

14、如如何何理理解解“今今天天我我们从从这里里走走出出，得得到到的的则是是灵灵魂魂的的净化，生命的升化，生命的升华”一句的含一句的含义？【点点拨】从老山界的自然从老山界的自然风光和光和红军精神精神带给作者的作者的感受两个方面作答。感受两个方面作答。翻翻越越老老山山界界，“我我们”不不仅欣欣赏到到美美丽的的景景色色，而而且且感感受受到到当当年年红军在在此此行行军的的精精神神，内内心心受受到到感感染染和和净化，如化，如获新生。新生。语语言言建建构构能能力力练练16.本本文文与与陆定定一一的的老老山山界界都都花花了了不不少少笔笔墨墨来来描描写写老老山山界界，请分析两文写作的分析两文写作的侧重点的不同。重

15、点的不同。【点点拨】要要结合两篇文章的写作内容和写作目的分析。合两篇文章的写作内容和写作目的分析。老老山界山界一文具体一文具体记叙了叙了长征途中征途中红军翻越老山界的翻越老山界的经过，表，表现了中国工了中国工农红军克服困克服困难、英勇、英勇顽强强的斗志和革命的斗志和革命乐观主主义精神。精神。感受老山界感受老山界一文写在和平幸福的年代，作者重一文写在和平幸福的年代，作者重温老一温老一辈革命者走革命者走过的道路，感受到了他的道路，感受到了他们历尽万尽万难、敢于、敢于献身的精神，献身的精神，进而明确了生命的意而明确了生命的意义、人生的追求，提升了、人生的追求，提升了思想境界。思想境界。语语言言建建构

16、构能能力力练练本本文文主主要要写写了了游游历老老山山界界的的过程程及及看看到到的的景景致致，突突出出了了攀攀登登老老山山界界之之后后得得到到了了“灵灵魂魂的的净化化，生生命命的的升升华”这一一感感受受；老老山山界界一一文文主主要要写写了了红军翻翻越越老山界的老山界的过程，突出了程，突出了红军战士的士的乐观和豪情。和豪情。综综合合实实践践素素养养练练17.班班级开开展展以以“我我看看长征征”为主主题的的综合合实践践活活动，请你你完完成成下下列任列任务。(1)【活动展活动展】请你你为这次次综合合实践活践活动设计两个活两个活动项目，目，写出名字即可。写出名字即可。活活动一：一：_活活动二：二：_示例

17、：示例：“弘弘扬长征精神征精神”演演讲比比赛老老红军故事会故事会综综合合实实践践素素养养练练(2)【探究苑探究苑】阅读下面材料，探究下面材料，探究红军取得取得长征征胜利的原因。利的原因。材材料料：长长征征途途中中有有那那么么多多的的人人员员伤伤亡亡，光光湘湘江江战战役役就就牺牺牲牲了了五五万万多多名名官官兵兵，后后来来在在爬爬雪雪山山过过草草地地的的过过程程中中还还有有大大批批战战士士倒倒下下，但但到到最最后后还还有有这这么么多多人人，这这就就说说明明在在长长征征途途中中有有新新生生力力量量源源源源不不断断地地、自自觉觉地地加加入入红红军军，也也充充分分体体现现了了广广大大老老百百姓姓对对我我

18、们们党党与与红红军军的的信信任任与与支支持持。长长征征路路上上一一共共找找了了2 2 800800多多位位向向导导，如如果果没没有有他他们们，长长征征路路会会更更艰艰苦苦更更漫漫长长，付付出出的的牺牺牲牲也也会会更更大大。红红军军“一一切切为为了了群群众众”，因因此此得得到到广广大大人人民民群群众众的的认认可可与与支支持持。在在当当地地百百姓姓的的帮帮助助下下，红红军军顺顺利利渡渡过过大大渡渡河河，打打破破了了蒋蒋介介石石试试图图让让红红军军变变成成“石达开第二石达开第二”的妄想。的妄想。综综合合实实践践素素养养练练不不断断有有新新生生力力量量加加入入；广广大大人人民民群群众众对党党和和红军的

19、信任与支持。的信任与支持。综综合合实实践践素素养养练练(3)【巧劝说巧劝说】你的同学张晓明认为时代在发展，长征早已成你的同学张晓明认为时代在发展，长征早已成为历史。今天再提长征精神已经不适应时代的需要。听到为历史。今天再提长征精神已经不适应时代的需要。听到他的言论后，请你对他进行劝说。他的言论后，请你对他进行劝说。示示例例：张晓明明同同学学，尽尽管管长征征已已经成成为历史史，但但长征征精精神神永永远不不会会过时。学学习长征征精精神神，有有利利于于弘弘扬民民族族精精神神，使使人人们正正确确认识历史史，珍珍惜惜今今天天来来之之不不易易的的和和平平生生活活；有有利利于于发扬艰苦苦奋斗斗的的创业精精神

20、神，鼓鼓舞舞广广大大人人民民为建建成成小小康康社会而努力社会而努力奋斗。斗。(言之成理即可言之成理即可)综综合合实实践践素素养养练练(4)【补对联补对联】关于长征精神的歌唱比赛，有同学写出了关于长征精神的歌唱比赛，有同学写出了一句上联，请你把下联补充完整。一句上联，请你把下联补充完整。上联：传唱经典歌曲上联：传唱经典歌曲下联：下联：_弘弘扬长征精神征精神综综合合实实践践素素养养练练18.老老山山界界一一课在在写写夜夜宿宿雷雷公公岩岩时突突出出了了夜夜的的寂寂静静。“耳耳朵里里有有不不可可捉捉摸摸的的声声响响，极极远的的又又是是极极近近的的，极极洪洪大大的的又又是是极极细切切的的，像像春春蚕蚕在

21、在咀咀嚼嚼桑桑叶叶，像像野野马在在平平原原上上奔奔驰，像像山山泉泉在在呜咽咽，像像波波涛涛在在澎澎湃湃。”这段段文文字字以以声声写写静静，更更显出出夜夜的的寂寂静静。请你你仿仿照照这种种写写法法，写写一一段段文文字。字。(运用修辞手法，调动感官，不少于运用修辞手法，调动感官，不少于100100字字)片段练笔综综合合实实践践素素养养练练例文：例文：月下窗外，白天的喧嚣渐渐消散，时间也似乎停顿月下窗外，白天的喧嚣渐渐消散，时间也似乎停顿了，世界静谧无比，只有那蟋蟀的声音偷偷地不知从哪个了，世界静谧无比，只有那蟋蟀的声音偷偷地不知从哪个角落溜出来，绕过对面那个熟睡的老人传到了我的耳根。角落溜出来，绕过对面那个熟睡的老人传到了我的耳根。它是在唱歌还是在自言自语呢？风从地球的另一边呼呼吹它是在唱歌还是在自言自语呢？风从地球的另一边呼呼吹来，清新而带着夜的寒意，如亲人在耳边轻声絮语：来，清新而带着夜的寒意，如亲人在耳边轻声絮语：“睡睡吧，孩子，梦在等着你呢！吧，孩子，梦在等着你呢！”