部编版语文一年级上册 汉语拼音 辨别声母bdpq 教案.docx

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1、微课：区分声母bdpd教学设计设计思路：在刚刚进入一年级的小学生学习声母的时候，b、d、p、 q这四个声母的区别是一个重难点，一年级的孩子们总是分 不清这四个声母的读法，为了解决这个学习上的重难点，我 们可以在学习完这四个声母后进行一个小复习，我采用了微 课的形式，制作了一个寓教于乐的小视频，总结归纳了几个 适合于孩子们区分声母bdpd的小方法，让孩子们识记起来 轻松愉快。教学目标：1、能正确认读bd、pq。2、通过手指游戏区分bd、pq的形状，并能正确书写。3、通过手指游戏，激起学生学拼音的乐趣。教学重难点：认清bd、pq的形状，并能熟记读法。教学资源：PPT课件教学过程：一、谈话导入师：小

2、朋友们，今天喜羊羊将带着大家参观拼音王国，可是它在介绍 拼音王国中的声母小宝宝时，发现有两对双胞胎小兄弟：bdpq时， 它分不清谁是谁了。喜羊羊很是苦恼，于是它像美羊羊请教。美羊羊 说这有什么难得？我有四个本领教给你，你仔细听哦！二、教本领本领一：观察bdpq的形状，分别像什么数字呢？b像6,和6相反就是dq像9,和9相反就是p总结：这种方法我们称为观察形状法。本领二：观察bdpq在四线三格中的书写，特别是半圆的位置，你发 现了什么？生1：右下半圆bbb,左下半圆ddd。生2、右上半圆ppp,右下半圆ddd。总结：这种方法我们称为观察书写法。师：我们再来复习一遍吧：右下半圆bbb,左下半圆dd

3、do右上半圆ppp,右下半圆dddo本领三：你能用动作或手势记住bdpq吗？生1：左手拇指朝上bbb,右手拇指朝下ddd。生2：左手拇指朝下ddd,右手拇指朝下ppp。生：齐读顺口溜，边做动作边读。总结：我们将这种方法称为手势动作法。师：让我们一起来做一做拇指操吧：左手拇指朝上bbb,右手拇指朝 下ddd。左手拇指朝下ddd,右手拇指朝下ppp。本领四：观察下面这几幅图，你会怎么记住bdpq呢？ 师：图一：小女孩在听广播：听广播bbb图二：小鼓加锤像声母d：敲小鼓ddd 图三：小男孩在爬山坡，爬山坡PPP图四：气球拖线qqq,或者我们可以加上自己的想象，想象五星 红旗迎风飘扬的样子，红旗飘飘qqq。总结：我们将这种方法称为编儿歌法。师：我们再来复习一遍吧：听广播bbb,敲小鼓ddd,爬山坡ppp, 红旗飘飘qqqo三、归纳复习：师：我们再来回顾一下今天所学的四种本领：观察形状法；观察书写法；手势动作法；编儿歌法。喜洋洋已经将这两对声母小兄弟分清啦，你呢？让我们一起大声读出 来。四、课堂小结今天我们学习了四种区分汉语拼音的方法，它们可以用来区别长 得很像的汉语拼音，比方说：ft； mn； uII。小朋友们赶 快尝试用这些方法去区别它们吧！喜羊羊要跟小朋友们说再见了，小朋友们，再见!