板块3专题二（三）.ppt

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1、(三三)分析散文的主要表分析散文的主要表现现手法手法板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读(2013高考大高考大纲纲全国卷全国卷)阅读阅读下面的文字，完成文后下面的文字，完成文后题题目。目。林肯中心的鼓声林肯中心的鼓声木心木心搬到曼哈搬到曼哈顿顿，与林肯中心几乎接，与林肯中心几乎接邻邻，听歌，听歌剧剧，看芭蕾，自是，看芭蕾，自是方便，却也方便，却也难难得去得去购购票。票。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点

2、聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读开窗，就可望开窗，就可望见见林肯中心露天林肯中心露天剧场剧场之一的之一的贝贝壳形演奏台，那壳形演奏台，那里每天下午、晚上，各有一里每天下午、晚上，各有一场场演出。演出。废废了室内的自了室内的自备备音响，音响，乐乐得享受那大得享受那大贝贝壳中壳中传传来的精神海来的精神海鲜鲜。节节目是每天和每晚更目是每天和每晚更换换的：的：铜铜管管乐乐、摇滚乐摇滚乐、歌、歌剧剧清唱、重奏，清唱、重奏，还还有有时时髦得名称髦得名称也来不及定妥又也来不及定妥又变变了花了花样样的什么

3、音的什么音乐乐。我躺着听，。我躺着听，边边吃吃边边喝喝听，比听，比罗马贵罗马贵族族还惬还惬意。但夏季没意。但夏季没过过完，我已完，我已经经非常非常厌恶厌恶那那大大贝贝壳中壳中发发出来的声音了：不想出来的声音了：不想“古典古典”的日子，偏偏是柔的日子，偏偏是柔肠肠百百转转地惹人地惹人腻烦腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节节奏乱撞奏乱撞耳膜。不花耳膜。不花钱买钱买票，就票，就这样这样受受罚罚了。所以每当雷声起，了。所以每当雷声起，电电光光闪闪，阵阵雨沛然而下，我开心，看你雨沛然而下，我开心，看你们还们还演奏不！演奏不！栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集

4、思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读可惜不是天天都有大雷雨，只能可惜不是天天都有大雷雨，只能时时候一到，关候一到，关紧紧窗子。如果窗子。如果还还是是隐隐传隐隐传来，便开来，便开动动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着凡抱着这样这样心心态态的当儿，就也听不的当儿，就也听不进进自自选选的音的音乐乐。可。可见见行事行事必得出自真心，必得出自真心，强强求是不会快求是不会快乐乐的。的。某夜晚，灯下写信，那大某夜晚，灯下写信，那大贝贝壳里的壳里的频频率又率又发发作了，看看窗外

5、作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关的天，不可能下雨，窗是关紧紧的，的，别别无良策，管自己无良策，管自己继续继续写写吧吧乐乐器不多，鼓、器不多，鼓、圆圆号、低音提琴，不三不四的配器号、低音提琴，不三不四的配器管自己写吧管自己写吧栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读写不下去了写不下去了鼓声，鼓声，单单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，忽昂，渐渐渐渐消失，突然又起翻消失，突然又起翻腾腾，恣意，恣意癫癫狂，石破天惊，戛狂，

6、石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的然而止。再从极慢极慢的节节奏开始，一程一程，奏开始，一程一程，稳稳稳稳地地进进展展终终于加快于加快又回复凝重的持又回复凝重的持续续，不徐不疾，永，不徐不疾，永远这样远这样敲下去，永敲下去，永远这样远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强强降弱，唯一的降弱，唯一的节节奏，唯一的音量奏，唯一的音量其中似乎有微茫、偶其中似乎有微茫、偶然的然的变变化，化，变变化太化太难难辨辨识识，却使听，却使听觉觉出奇地敏感，出奇敏感出奇地敏感，出奇敏感的的绝绝望者才能感望者才能感觉觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升到它。之后鼓声似乎有所加快

7、，有所升强强后又加快升后又加快升强强，渐渐快，更快，越来越快，越来越快快，更快，越来越快，越来越快快到不像是人力快到不像是人力击击鼓，但机械的鼓声鼓，但机械的鼓声绝绝不会有不会有这这“人人”味，是味，是人在人在击击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调调性、音色，各种性、音色，各种记谱记谱符号。符号。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读这这鼓声引醒的不是一向由管鼓声引醒的不是一向由管乐乐、弦、弦乐乐、声、声乐乐所引醒的因素。所

8、引醒的因素。人，除了人，除了历历来来习惯习惯于被管于被管乐乐、弦、弦乐乐、声、声乐乐所引醒的因素之外，所引醒的因素之外，还还确有非管确有非管乐乐、弦、弦乐乐、声、声乐乐所能引醒的因素，它所能引醒的因素，它们们一直沉睡一直沉睡着，淤着，淤积积着，荒着，荒芜芜着，原始而古老。在尚无管着，原始而古老。在尚无管乐乐、弦、弦乐乐、声、声乐乐伴随伴随时时，这这些因素出些因素出现现于打于打击乐击乐，在漫，在漫长长的的遗遗弃弃废废置之后，置之后，被今晚的鼓声所引醒，被今晚的鼓声所引醒，显显得陌生新得陌生新鲜鲜。这这非音非音乐乐的鼓声使我的鼓声使我回到古老的蛮荒状回到古老的蛮荒状态态，更接近宇宙的本，更接近宇宙

9、的本质质。这这鼓声接近于无鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而这这人必定是遒人必定是遒劲劲与美貌、与美貌、粗粗犷犷与秀与秀丽浑丽浑然一体的无年然一体的无年龄龄的人的人真奇怪，真奇怪，单单单单鼓声就鼓声就可以可以这样顺这样顺遂地把一切欲望遂地把一切欲望击击退，把一切退，把一切观观念敲碎，不容旁念敲碎，不容旁骛骛，不可方物，把它，不可方物，把它们们粉碎得像基本粒子一粉碎得像基本粒子一样样分裂分裂飞扬飞扬在宇在宇宙中宙中栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩

10、固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经经在在圆圆号和低音提琴的号和低音提琴的抚抚慰慰中作激中作激战战后的喘息，低音提琴后的喘息，低音提琴为为英雄拭汗，英雄拭汗，圆圆号捧上了桂冠，号捧上了桂冠，鼓声也将息去鼓声也将息去我心里我心里发发急，鼓掌呀！急，鼓掌呀！为为什么不鼓掌，涌什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该该，谁谁叫他叫他击击得得这样这样好啊！好啊！我激我激动过动过分，听众在分，听众在剧剧烈鼓掌，尖叫烈鼓掌，尖叫我望不我望不见见那鼓手，那鼓手，只听得他在只听得他在扬扬声致声致谢

11、谢掌声不停掌声不停但鼓声不起，他一再但鼓声不起，他一再致致谢谢，终终于道晚安了，明亮的大于道晚安了，明亮的大贝贝壳也壳也转为转为暗暗蓝蓝，人影幢幢，人影幢幢，无疑是散无疑是散场场。我懊我懊丧丧地伏在窗口，开窗太地伏在窗口，开窗太迟迟，没有全部听清楚，没有全部听清楚，还还能到什能到什么地方去听他么地方去听他击击鼓，冒着大雨我也会步行去的。鼓，冒着大雨我也会步行去的。我不能荏弱得像个被我不能荏弱得像个被遗遗弃的人。弃的人。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本

12、阅读又不是从来没有听又不是从来没有听见过见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的洲的，印度的，中国的然而然而这这个鼓手怎么啦，个鼓手怎么啦，单单凭一只凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认认他是个幸福的人，我分不他是个幸福的人，我分不到他的幸福。到他的幸福。文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简请简要分析。要分析。答：答：_用排比的手法，表用排比的手法，表现现鼓声的鼓声的节节奏和声音由奏和声音由缓转缓转急、不断急、不断强强化的化的过过程；程；用夸用夸张张的手法，表的手法，表现现鼓手技鼓手

13、技艺艺的高超，极大地的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；渲染鼓声非凡的感染力；用用对对比的手法，表比的手法，表现现“我我”的感的感情激情激动动和失落的和失落的变变化，以此突出鼓声化，以此突出鼓声对对“我我”的影响。的影响。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读【解析解析】本本题题考考查对查对修辞手法的理解。描写鼓声内容的是文修辞手法的理解。描写鼓声内容的是文章第章第5、6段，找出修辞手法后，要段，找出修辞手法后，要结结合文章内容合文章内容进进行分析。行

14、分析。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读2014年新年新课标课标考考试说试说明明要求考生要求考生“分析散文的主要表分析散文的主要表现现手手法法”，能力，能力层层次次为为C级级。对对于散文的表于散文的表现现手法，高考主要从四个方面着手：一是作品手法，高考主要从四个方面着手：一是作品的表达方式，二是作品的写作手法，三是作品的布局的表达方式，二是作品的写作手法，三是作品的布局谋谋篇，篇，四是作品的修辞方法。四是作品的修辞方法。不同不同类类型的散文有不同的

15、表型的散文有不同的表现现手法。文章写的是事件，就要手法。文章写的是事件，就要悟出平凡小事中寄寓的大道理；文章写的是景物，就要悟出悟出平凡小事中寄寓的大道理；文章写的是景物，就要悟出景物中融入了作者什么景物中融入了作者什么样样的思想感情，或作者托物言的什么的思想感情，或作者托物言的什么志；文章写的是人物，就要通志；文章写的是人物，就要通过过作者作者对对人物的描写悟出人物人物的描写悟出人物的精神品的精神品质质、性格特征等。、性格特征等。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本

16、阅读文学类文本阅读从近两年从近两年对对本点的考本点的考查查情况看，命情况看，命题题角度：一是从大角度：一是从大处处着眼，着眼，小小处设题处设题，即从某一句某一段的表达特色切入；一是大，即从某一句某一段的表达特色切入；一是大处处着着眼，大眼，大处设题处设题，即考，即考查查全篇文章的全篇文章的艺术艺术表达特色。表达特色。鉴赏鉴赏要求要求侧侧重于多角度切入，分析要求既包括重于多角度切入，分析要求既包括对对表达技巧的辨表达技巧的辨识识，又，又包括包括对对其手法及其表达效果的具体解其手法及其表达效果的具体解释释。考。考查查的的艺术艺术技巧和技巧和表表现现手法重在常手法重在常见见常用的方法技巧上。常用的方

17、法技巧上。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读高高频频考点一分析散文的表达方式考点一分析散文的表达方式 阅读阅读下面的文字，完成文后下面的文字，完成文后题题目。目。雪雪的的出出身身洁洁白白无无瑕瑕，白白得得耀耀眼眼，洁洁得得令令人人陶陶醉醉。生生活活的的辩辩证证法法既既是是相相辅辅相相成成，又又是是相相反反相相成成，越越是是洁洁白白的的东东西西越越容容易易显显现现出被沾染的黑出被沾染的黑污污，越是容易被黑，越是容易被黑污污沾染。沾染。栏目栏目导引导引

18、真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读雪是雪是诚实诚实的，却也充的，却也充满满着欺着欺骗骗，或，或许许是由于人是由于人们们受受现现象蒙蔽象蒙蔽而自欺欺人。你看雪多像而自欺欺人。你看雪多像鹅鹅毛，多像棉絮，毛，多像棉絮，给给人人们们目光的感目光的感觉觉是无比温暖的，可是你不能去触摸，它欺是无比温暖的，可是你不能去触摸，它欺骗骗不了手感，雪不了手感，雪给给手指的信号是寒冷，是冰手指的信号是寒冷，是冰冻冻，是，是战战栗。栗。雪的形象和生命往往存在于瞬雪的形象和生命往往存在于

19、瞬间间，当三月的阳光投射到北方，当三月的阳光投射到北方的大地，雪的大地，雪渐渐渐渐地化地化为为一池一池的春水。可是雪一池一池的春水。可是雪对对自己的死自己的死亡一点也不亡一点也不遗遗憾，它用灵魂和另一种生命去灌憾，它用灵魂和另一种生命去灌溉溉土地，去滋土地，去滋润润五谷，去五谷，去换换取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。取丰收。所以，雪也是无私的，雪是奉献者。(节选节选自自北方的雪北方的雪)栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读这这三段文字采用了怎

20、三段文字采用了怎样样的表达方式？的表达方式？试说试说明其效果。明其效果。答：答：_前前两两段段运运用用了了议议论论的的表表达达方方式式，作作者者运运用用一一分分为为二二的的观观点点看看待待雪雪，揭揭示示了了雪雪的的两两面面性性正正因因为为雪雪洁洁白白无无瑕瑕，才才极极易易被被污污染染；太太诚诚实实了了，反反易易被被欺欺骗骗。末末段段运运用用了了抒抒情情的的表表达达方方式式，赞赞美了雪的无私，雪的奉献。美了雪的无私，雪的奉献。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学

21、类文本阅读【教教你你审审题题】题题目目要要求求分分为为两两点点：一一是是表表达达方方式式是是什什么么；二二是是说说明明其其表表达达效效果果。粗粗读读这这三三段段文文字字，概概括括其其主主要要内内容容，为为找出表达方式作必要的找出表达方式作必要的铺垫铺垫。【教教你你答答题题】本本题题考考查查鉴鉴赏赏散散文文的的表表达达方方式式，解解答答此此题题先先要要细细读读选选段段，找找出出采采用用的的表表达达方方式式，然然后后逐逐一一对对表表达达效效果果进进行行鉴赏鉴赏。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对

22、点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读1明确具体的表达方式。在一篇散文中，作者往往明确具体的表达方式。在一篇散文中，作者往往综综合运用合运用诸诸如如记记叙、叙、议论议论、说说明、描写、抒情等多种表达方式，每种明、描写、抒情等多种表达方式，每种表达方式都有自己的特点和作用，要熟表达方式都有自己的特点和作用，要熟练练掌握掌握这这些知些知识识要点。要点。在答在答题时题时，要把表达方式概括到位。上述，要把表达方式概括到位。上述试题试题中的前两段文中的前两段文字属于字属于议论议论，第一段，第一段说说明雪的明雪的洁洁白无瑕，第二段白无瑕，第二段说说明雪的明雪的诚诚实实，第三段文字主要运用了抒情的表达

23、方式。，第三段文字主要运用了抒情的表达方式。2结结合文章具体内容分析，要将表合文章具体内容分析，要将表现现内容的特点与内容的特点与该该表达方表达方式本身的作用两者相式本身的作用两者相结结合，指出合，指出该该种表达方式所种表达方式所产产生的表达生的表达效果。如上面效果。如上面题题目中在目中在说说明效果明效果时时，要，要结结合具体内容来分析，合具体内容来分析，强强调调雪的两面性。雪的两面性。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读3分析某段落或全文中具体的表

24、达方式及其作用分析某段落或全文中具体的表达方式及其作用时时，要注意，要注意通通读读全文，把握散文的主旨；全文，把握散文的主旨；鉴赏鉴赏文中某段文字特定的表达文中某段文字特定的表达方式方式时时，要关注，要关注该该段文字在全文中所段文字在全文中所处处的位置；答使用的位置；答使用这这种种人称写的好人称写的好处处是什么是什么时时，要，要联联系第一人称、第二人称的一般系第一人称、第二人称的一般作用来考作用来考虑虑。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读阅读阅读下

25、面的文章，完成文后下面的文章，完成文后题题目。目。灵感忽至灵感忽至冯骥冯骥才才音响里播放出的歌是前几年从俄音响里播放出的歌是前几年从俄罗罗斯斯带带回来的，一位当下正回来的，一位当下正红红的女歌手的作品集。俄的女歌手的作品集。俄罗罗斯最斯最时时尚的歌曲的骨子里也尚的歌曲的骨子里也还还是是他他们们固有的气固有的气质质，浑浑厚而厚而忧伤忧伤。忧伤忧伤的音的音乐乐最容易最容易进进入心底，入心底，撩撩动动起起过过往的往的岁岁月月积积存在那里的抹不去的情感。很快，我就存在那里的抹不去的情感。很快，我就陷入陷入这这种情种情绪绪里。里。这时这时，忽，忽见见画案那画案那边边有一有一块块金黄色的光。金黄色的光。它

26、很小，静它很小，静谧谧，神秘；它是初升的太阳照在，神秘；它是初升的太阳照在对对面大楼的玻璃面大楼的玻璃幕幕墙墙反射下来，落在画案那反射下来，落在画案那边边的。此刻的。此刻书书房内的夜色房内的夜色还还未褪未褪尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤尽，在灰蒙蒙、晦暗的氤氲氲里，里，这块这块光像一扇光像一扇远远远远亮着灯的亮着灯的小窗。小窗。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读也也许许受到那受到那忧伤忧伤歌声的感染，歌声的感染，这块这块阳光使我想起四十年阳光使我想起四十年

27、间蛰间蛰居市廛中那居市廛中那间间小屋，小屋，还还有炒有炒锅锅里的菜叶、破里的菜叶、破烂烂的家什、混合的家什、混合在寒冷的空气中在寒冷的空气中烧烧煤的气味、妻子无奈的眼神煤的气味、妻子无奈的眼神然而在那然而在那冰天雪地的冰天雪地的时时代，唯有家里的灯光才是最温暖的代，唯有家里的灯光才是最温暖的。于是此刻。于是此刻这块这块小小的光亮小小的光亮变变得温情了。我不禁走到画案前得温情了。我不禁走到画案前铺铺上宣上宣纸纸，拿起拿起颤动颤动的笔蘸着黄色和一点点朱的笔蘸着黄色和一点点朱红红，将，将这这扇明亮的小窗子扇明亮的小窗子抹在抹在纸纸上。随即是那上。随即是那扰扰着着风风雪的低矮的小屋。一大片被冷雪的低矮

28、的小屋。一大片被冷风风摇摇曳着的老槐曳着的老槐树树在屋在屋顶顶上空横斜万状，上空横斜万状，说说不清那些不清那些苍劲苍劲的枝的枝丫是在抗争丫是在抗争还还是兀自的是兀自的挣挣扎。在通幅重重叠叠黑影的扎。在通幅重重叠叠黑影的对对比下，比下，我我这这亮灯的小屋反倒亮灯的小屋反倒显显得更加温馨与安全。我得更加温馨与安全。我说过说过，家是世，家是世界上最不必界上最不必设设防的地方。防的地方。(选选自散文集自散文集散花散花，有，有删节删节)栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文

29、学类文本阅读1请请从表达技巧的角度从表达技巧的角度赏赏析文中画析文中画线线的的语语句。句。这块这块阳光使我想起四十年阳光使我想起四十年间蛰间蛰居市廛中那居市廛中那间间小屋，小屋，还还有炒有炒锅锅里的菜叶、破里的菜叶、破烂烂的家什、混合在寒冷的空气中的家什、混合在寒冷的空气中烧烧煤的气味、煤的气味、妻子无奈的眼神妻子无奈的眼神然而在那冰天雪地的然而在那冰天雪地的时时代，唯有家里的代，唯有家里的灯光才是最温暖的。灯光才是最温暖的。答：答：_第一，第一，这这段段话话用用对对比的手法，将生活的困境与家里温暖的灯比的手法，将生活的困境与家里温暖的灯光作光作对对比，突出了家的温暖。第二，善于点染比，突出了

30、家的温暖。第二，善于点染细节细节。描写。描写过过去的生活去的生活时时，用几个典型的，用几个典型的细节细节形象地展形象地展现现了当了当时时的生活境的生活境遇：菜叶，家什，煤的气味，妻子无奈的眼神，通遇：菜叶，家什，煤的气味，妻子无奈的眼神，通过这过这些些细细节节表表现现了生活的困窘。第三，从了生活的困窘。第三，从视觉视觉、嗅、嗅觉觉等角度描写生活等角度描写生活细节细节，具有，具有浓浓郁的生活气息。郁的生活气息。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读【解析

31、解析】本本题题考考查鉴赏查鉴赏表达技巧的能力。表达技巧的能力。这这段段话话主要通主要通过细过细节节描写、描写、对对比手法的运用来写生活的困境，突出比手法的运用来写生活的困境，突出“这块这块小小小小的光亮的光亮”所起的作用。回答此所起的作用。回答此题题，既要注意表达技巧，又要，既要注意表达技巧，又要写出表达效果。写出表达效果。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读高高频频考点二分析散文常考点二分析散文常见见的表的表现现手法手法阅读阅读下面的文字，完成文后

32、下面的文字，完成文后题题目。目。消逝的消逝的钟钟声声史史铁铁生生站在台站在台阶阶上上张张望那条小街的望那条小街的时时候，我大候，我大约约两两岁岁多。多。我我记记事事早早的的一一个个标标记记，是是斯斯大大林林的的死死。有有一一天天父父亲亲把把一一个个黑黑色色镜镜框框挂挂在在墙墙上上，奶奶奶奶抱抱着着我我走走近近看看，说说：斯斯大大林林死死了了。镜镜框框中中是是一一个个陌陌生生的的老老头头儿儿，突突出出的的特特点点是是胡胡子子都都集集中中在在上上唇唇。在在奶奶奶奶的的涿涿州州口口音音中中，“斯斯”读读三三声声。我我心心想想，既既如如此此还还有有什什么么好好说说，这这个个“大大林林”当当然然是是死死

33、的的呀呀？我我不不断断重重复复奶奶奶奶的的话话，把把“斯斯”读读成成三三声声，觉觉得得有有趣趣，觉觉得得别别人人竟竟然然都都没没有有发发现现这这一一点点可可真真是是奇奇怪怪。多多年年以以后后我我才才知知道道，那那是是1953年年，那年我两那年我两岁岁。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读我跟着奶奶我跟着奶奶进进了一座拱了一座拱门门，穿，穿过长过长廊，走廊，走进进一一间宽间宽大的房大的房子。那儿有很多孩子，他子。那儿有很多孩子，他们们坐在高大的桌子后面

34、只能露出坐在高大的桌子后面只能露出脸脸。他他们们在唱歌。一个穿在唱歌。一个穿长长袍的大胡子老袍的大胡子老头头儿儿弹弹响响风风琴，琴声琴，琴声飘飘荡荡，满满屋子里的阳光好像也随之屋子里的阳光好像也随之飞扬飞扬起来。奶奶拉着我退出起来。奶奶拉着我退出去，退到去，退到门门口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见见了我了我们们但不走但不走过过来，唯努力地唱歌。那来，唯努力地唱歌。那样样的琴声和歌声我从未听的琴声和歌声我从未听过过，宁静又宁静又欢欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙墙壁、高壁、高阔阔的屋的屋顶顶也似都活也似都活泼泼起来，与窗外的晴空和

35、起来，与窗外的晴空和树树林林连连成一气。那一刻的成一气。那一刻的感受我感受我终终生生难难忘，仿佛有一股温柔又忘，仿佛有一股温柔又强强劲劲的的风风吹透了我的身吹透了我的身体，一下子体，一下子钻进钻进我的心中。我的心中。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读后来奶奶常后来奶奶常对别对别人人说说：“琴声一响，琴声一响，这这孩子就傻了似的不哭也孩子就傻了似的不哭也不不闹闹了。了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子，羡慕那我多么羡慕我的堂兄，羡慕所有那些孩子

36、，羡慕那一刻的光一刻的光线线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁睁大眼睛，其大眼睛，其实实不能听也不能看了，有个懵懂的不能听也不能看了，有个懵懂的东东西第一次被西第一次被惊惊动动了了那也那也许许就是灵魂吧。后来的事都就是灵魂吧。后来的事都记记不大清了，好不大清了，好像那个大胡子的老像那个大胡子的老头头儿走儿走过过来摸了摸我的来摸了摸我的头头，然后光，然后光线线就暗就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树树林里了，林里了，还还有我的堂兄。堂兄把一个有我的堂兄。堂兄把一个纸纸袋撕开，

37、掏出一个袋撕开，掏出一个彩蛋和几彩蛋和几颗颗糖果，糖果，说说是幼儿园是幼儿园给给的圣的圣诞诞礼物。礼物。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读请请从写作手法的角度从写作手法的角度赏赏析第析第段描述作者听到琴声和歌声段描述作者听到琴声和歌声时时的感受的句子。的感受的句子。答：答：_通通感感、想想象象：“琴琴声声飘飘荡荡，满满屋屋子子里里的的阳阳光光好好像像也也随随之之飞飞扬扬起起来来”，桌桌椅椅、墙墙壁壁、屋屋顶顶“也也似似都都活活泼泼起起来来”化化听听

38、觉觉为为视视觉觉；“仿仿佛佛有有一一股股温温柔柔又又强强劲劲的的风风吹吹透透了了我我的的身身体体，一一下下子子钻钻进进我我的的心心中中”化化听听觉觉为为触触觉觉，形形象象地地写写出出了了幼幼时时的的“我我”初初涉涉音音乐乐后后内内心心受受到到的的洗洗礼礼，灵灵魂魂受受到到的的震震动动，表表现现了了“我我”清澈的心灵世界。清澈的心灵世界。正正侧侧结结合合：化化听听觉觉为为视视觉觉和和触触觉觉的的句句子子都都是是正正面面描描写写，奶奶奶奶的的那那句句“琴琴声声一一响响，这这孩孩子子就就傻傻了了似似的的不不哭哭也也不不闹闹了了”侧侧面面印印证证了了“我我”听到琴声听到琴声时时痴迷的情痴迷的情态态。排

39、比：三个排比：三个“羡慕羡慕”写出作者意犹未尽的心灵写出作者意犹未尽的心灵饥饥渴。渴。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读【教教你你审审题题】“从从写写作作手手法法的的角角度度”指指出出了了答答题题的的方方向向，可可联联想想所所学学过过的的各各类类写写作作手手法法；粗粗读读材材料料，找找出出材材料料第第段中作者听到琴声和歌声段中作者听到琴声和歌声时时的感受的句子。的感受的句子。【教教你你答答题题】本本题题考考查查鉴鉴赏赏散散文文的的表表现现手手法法。

40、先先找找出出写写作作者者感感受受的的句句子子，然然后后分分析析表表现现手手法法，比比如如通通感感、想想象象，正正面面、侧侧面面结结合，排比手法。合，排比手法。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读2把握角度，具体分析。把握角度，具体分析。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点

41、聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读3紧紧扣扣主主题题，联联系系语语境境。鉴鉴赏赏表表现现手手法法时时，应应紧紧扣扣文文章章主主旨旨，分分析析作作者者的的写写作作意意图图、写写作作背背景景，因因为为任任何何表表现现手手法法的的运运用用，都都是是为为了了突突出出文文章章主主题题；还还要要结结合合上上下下文文语语境境，详详略略、衬衬托托、虚虚实实、呼呼应应、悬悬念念、线线索索等等写写作作技技巧巧，都都与与上上下下文文语语境境有有十十分密切的关系。分密切的关系。4使使用用术术语语，准准确确表

42、表达达。熟熟记记一一些些使使用用频频率率较较高高的的表表现现手手法法的的名名称称，如如“动动静静相相衬衬”“”“以以小小见见大大”“”“虚虚实实结结合合”“”“欲欲扬扬先先抑抑”“”“托托物物言言志志”“”“卒卒章章显显志志”“”“直直抒抒胸胸臆臆”“”“烘烘托托渲渲染染”“”“对对比比”“”“象象征征”“”“反反衬衬”等等等等。还还要要注注意意表表达达效效果果的的术术语语，如如比比喻喻的的作作用用是是化化平平淡淡为为生生动动，化化深深奥奥为为浅浅显显，化化抽抽象象为为具体；排比的作用是具体；排比的作用是节节奏奏鲜鲜明，增明，增强强气气势势，便于抒情等。，便于抒情等。栏目栏目导引导引真题试做真

43、题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读阅读阅读下面的文字，完成文后下面的文字，完成文后题题目。目。篱篱笆青青笆青青 宋宋长长征征篱篱笆笆青青青青，来来自自乡乡村村的的深深处处，青青绿绿着着，蜿蜿蜒蜒着着，逶逶迤迤着着，像像一一条条绿绿色色的的丝丝带带，拴拴住住乡乡村村的的暖暖，拴拴住住庄庄户户人人家家的的脚脚步步，拴拴住住千千里里万万里里之之外外游游子子的的心心房房。你你见见过过山山的的险险峻峻，见见过过海海的的宽宽广广，不不一一定定就就见见过过一一围围小小小小的的篱篱笆笆，纤

44、纤细细，温温柔柔，一一如如母母亲亲慈慈爱爱的的眼眼神神。等等你你走走得得近近了了，等等你你放放下下手手中中的的行行囊囊，你你禁禁不不住住要要停停下下来来，在在这这小小小小的的篱篱笆笆旁旁，借借着着篱篱笆笆青青青青的的思思绪绪，想起了想起了远远方的方的亲亲人。人。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读一一丛篱丛篱笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，笆，可能是一段小小的竹林。青青的叶子，细细细细的的竹竹节节，繁密或稀疏的枝条，透，繁密或稀疏的枝条，透过过

45、去，能看去，能看见鸡见鸡的逡巡，的逡巡，鸭鸭的的悠悠闲闲；或者；或者还还有一条狗戒有一条狗戒备备的眼神。忽而，的眼神。忽而，篱篱笆深笆深处闪过处闪过一一位朴位朴实实的面孔，和的面孔，和蔼蔼的女主人会用的女主人会用浓浓浓浓的方言的方言问问你：渴了？你：渴了？还还是累了，要歇歇脚？庄是累了，要歇歇脚？庄户户人家的日子散乱，不人家的日子散乱，不过过水是甜甜水是甜甜的。没的。没错错，甜津津，凉，甜津津，凉丝丝丝丝，你不要介意隔着竹，你不要介意隔着竹篱递过篱递过来的来的青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。青瓷大碗，井拔的凉水混着竹的清新沁人心脾。竹竹篱篱内外，陌生也内外，陌生也变变得如此温馨。得如

46、此温馨。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读一一丛篱丛篱笆可能是一棵棵笆可能是一棵棵紧紧密相密相连连的花椒的花椒树树。尖尖的。尖尖的针针刺均刺均匀分布在相互交匀分布在相互交错错的枝丫的枝丫间间，不，不挡风挡风，不，不挡挡雨，却可以忠雨，却可以忠实实守守护护好自家的小院。院子里的好自家的小院。院子里的枣树枣树挂挂满满了果儿，了果儿，红红的青的真的青的真好看，好看，馋馋煞了几个煞了几个调调皮的皮的乡乡下小子，商商量量下小子，商商量量围围着花椒着花椒树篱树

47、篱笆笆转转了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。了好几圈儿，就是没找到一个可以下手的地方。这这些，些，树篱树篱都看都看见见了，只是不想了，只是不想说说，但等八月十五的当口，卸，但等八月十五的当口，卸枣枣果果儿，主人自会提了儿，主人自会提了满满满满一一篮篮子，子，东东家西家，左家西家，左邻邻右舍，哪个右舍，哪个乡乡下的下的捣捣蛋鬼都能咀嚼上甜蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝丝丝脆生生的大脆生生的大红枣红枣。花椒花椒树树上已然挂上已然挂满满了一了一嘟噜嘟噜一一嘟噜嘟噜的小花椒，的小花椒，红红红红的，在的，在秋秋风风里里飘飘着麻酥酥的香味儿。着麻酥酥的香味儿。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集

48、思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读一一丛篱丛篱笆可能是一串笆可能是一串长长长长的豆角的豆角丝丝瓜架。父瓜架。父亲亲随便插了一随便插了一圈小木棍，母圈小木棍，母亲亲在春天点上了种子。在春天点上了种子。单单等着春等着春风风吹，吹，单单等着等着夏雨下，夏雨下，长长长长的木的木篱篱笆上开笆上开满满了花。有吊瓜花，有了花。有吊瓜花，有丝丝瓜花，瓜花，有紫有紫红红如梅如梅朵朵的梅豆花。要不人的梅豆花。要不人说乡说乡下的母下的母亲亲辛苦呢辛苦呢见见缝缝插插针针地打扮了一下，就地打扮了一下，就给给小小的小小的农

49、农家小院家小院牵牵来一来一篱篱笆美笆美丽丽的花。蜜蜂的花。蜜蜂嗡嗡飞嗡嗡飞，蝴蝶，蝴蝶对对对对舞，偶舞，偶尔尔有一只小虫子有一只小虫子躲躲在花在花篱篱的深的深处处，弹弹奏起柔柔的奏起柔柔的丝丝弦。弦。繁花繁花锦锦簇的木簇的木篱篱笆是母性笆是母性乡乡村村优优雅的蕾雅的蕾丝丝花花边边，掩映，掩映间间，羞怯不羞怯不语语。栏目栏目导引导引真题试做真题试做考点聚集考点聚集思路规范思路规范热点精讲热点精讲误区规避误区规避难点突破难点突破精题演练精题演练对点巩固对点巩固板块板块3文学类文本阅读文学类文本阅读红红红红的朝阳升起来了，一声的朝阳升起来了，一声鸡鸡啼啄破了黎明，刹啼啄破了黎明，刹时乡时乡村沐村沐浴

50、着七彩云霞，浴着七彩云霞，鸟鸟儿儿们们在在篱篱笆上唱起了情歌，歌声婉笆上唱起了情歌，歌声婉转转，流，流淌着多情的音符。我自散淌着多情的音符。我自散发发着谷物香醇的梦里醒来，着谷物香醇的梦里醒来，绕绕着青着青青的青的篱篱笆看了又看，像笆看了又看，像读读一首一首诗诗，像在欣，像在欣赏赏一幅画，像听到一幅画，像听到一曲古典的一曲古典的乡乡情情乡乡韵。每一片叶子都是清新的，每一个花韵。每一片叶子都是清新的，每一个花朵朵都都飘飘散着清香；就散着清香；就连连晶晶莹莹的露珠，一旦的露珠，一旦亲亲近上青青的近上青青的篱篱笆，笆，也会很久不舍得离去。自高也会很久不舍得离去。自高处处滑落，落在低滑落，落在低处处的