诗经_采薇_课件.ppt

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1、关于诗经_采薇_第1页，此课件共30页哦诗经 采薇第2页，此课件共30页哦采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦作作止止。曰曰归曰归，岁亦归曰归，岁亦莫莫止。止。靡靡室靡家，室靡家，玁狁玁狁之故。之故。不不遑启居遑启居，玁狁之故。，玁狁之故。采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。第3页，此课件共30页哦采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦柔柔止。止。曰归曰归，心亦忧止。曰归曰归，心亦忧止。忧心忧心烈烈烈烈，载载饥饥载载渴。渴。我戍未定，靡我戍未定，靡使使归归聘聘。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵

2、挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回家。第4页，此课件共30页哦采薇采薇，薇亦采薇采薇，薇亦刚刚止。止。曰归曰归，岁亦曰归曰归，岁亦阳阳止。止。王事王事靡靡盬盬，不遑启处。，不遑启处。忧心忧心孔疚孔疚，我行不，我行不来来。采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。满怀忧愁太痛苦，生怕从此不回家。第5页，此课件共30页哦彼尔维何？维常之彼尔维何？维常之华华。彼彼路路斯斯何？何？君子君子之车。之车。戎车既驾，四戎车既驾，四牡业业牡业业。岂敢定居？一月岂敢定居？一月三捷三捷。什么花儿开得盛？棠棣花开密层层。什么车儿高又

3、大？高大战车将军乘。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。边地怎敢图安居？一月要争几回胜。第6页，此课件共30页哦驾彼四牡，四牡驾彼四牡，四牡骙骙骙骙。君子所君子所依依，小人小人所所腓腓。四牡四牡翼翼翼翼，象弭鱼服象弭鱼服。岂岂不不日日戒？戒？玁玁狁狁孔棘孔棘。驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂。哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲。第7页，此课件共30页哦昔我昔我往往矣，杨柳依依。矣，杨柳依依。今我来今我来思思，雨雨雪雪霏霏霏霏。行道行道迟迟迟迟，载渴载饥。，载渴载饥。我心伤悲，我心伤悲，莫莫知我哀！知我哀！回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今

4、回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会。第8页，此课件共30页哦 采薇共六章，我们可以分为三个镜头。仿照例句，分别用四字概括另外两个镜头。1-3章：4-5章：6 章：文本探究疆场思归归途之哀采薇思归第9页，此课件共30页哦 1.这三小节的开头采用了什么手法？2.三处采薇，略有变化，这有什么深意吗？文本探究 1-5章 比兴第10页，此课件共30页哦（春（春 天）天）薇亦薇亦 止止薇亦薇亦 止止（夏（夏 天）天）（秋（秋 天天）作作柔柔刚刚薇亦薇亦 止止比兴：比兴：时光流逝时光流逝戍期漫长戍期漫长思乡之深思乡之深第11页，此课件共30页哦 同样的

5、话在诗中相应的位置重复出现，这又叫什么手法？重章叠唱：整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同。各章相应位置的字有的虽有不同，但句式相同。各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近。表意相近。内容上：内容上：以薇的生长过程，衬托离家日久、企盼早归之情。形式上：形式上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，一唱三叹，形成一种回环往复之美，韵味委婉而深长。第12页，此课件共30页哦 画面描述：军旗在十月的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅乘着四匹高大雄壮的马驾着的马车，昂首而来；士兵们向着军旗的方向，呐喊着，奋勇杀敌。看，英勇的战马，整齐的军队，精良的武器，无不让玁

6、狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！文本探究 4-5章这两章中也有一处用到了比兴，请把它找出来。“彼尔维何？维常之华。”用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。采薇采薇风格：怒而不怨风格：怒而不怨 悲中有壮悲中有壮第13页，此课件共30页哦昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。文本探究 6章 赏析：清人方玉润在他的诗经原始中说，“此诗之佳，全在末章，真情实景，感伤时事，别有深意”。第14页，此课件共30页哦 1 1借景抒情。借景抒情。诗以春天随风飘拂的柳丝，渲染昔日上路时的依依惜之情；用雨雪纷飞，表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦。2.2

7、.以乐写哀，以哀衬乐。以乐写哀，以哀衬乐。以春风杨柳之灿烂春光，反衬离家之悲；以风雪交加严酷之寒冬，衬凯旋之乐。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。3.3.对比。对比。将时序之“今昔”，景物之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇。第15页，此课件共30页哦1.桃之夭夭，灼灼其华。(桃树繁茂，桃花灿烂。以桃花的鲜艳茂盛比喻新嫁娘美丽成熟的风韵。)2.如切如磋，如琢如磨。（在学问上商讨研究，对德行或文章修饰使其精美。）3.高山仰止，景行行止。（高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行为正大光明。）4它山之石，可以攻玉。5巧笑倩兮，美目盼兮。6一日不见，如三秋兮。诗经名句第16页，此课件共30页哦 诗经里

8、有第一首写新嫁娘的诗“桃之夭夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也；我心非席，不可卷也”。有第一首写美人如月的东山，有第一首写约会的静女 诗经是我们祖先第一次深情的吟唱。诗经分风、雅、颂三大部分。它们都得名于音乐。“风”大多是地方歌谣。古人所谓秦风、魏风、郑风，就如现在我们说的陕西调、山西调、河南调。几千年来，像一盏清茶、一杯淡酒，诗经无声地滋润着我们每一个华夏子孙的心田。她就像一位老者，无所不知，知无不言，言无不尽。（生读）（生读）第17页，此课件共30页哦课外拓展课外拓展第18页，此课件共30页哦诗歌鉴赏诗歌鉴赏闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何在？归思方悠哉。故

9、园渺何在？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘寒塘 赵嘏赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。1 1、这两首诗从体裁上看都属于、这两首诗从体裁上看都属于 ，这两首诗，这两首诗都是抒发都是抒发 。2 2、简答：这两首诗为什么都写到雁？、简答：这两首诗为什么都写到雁？第19页，此课件共30页哦 相思相思 王维王维 红豆生南国，红豆生南国，春来发几枝。春来发几枝。愿君多采撷，愿君多采撷，此物最相思。此物最相思。这是这是借咏物而寄相思借咏物而寄相思的诗。的诗。第20页，此课件共30页哦渡汉江渡汉江 李频李频 岭外

10、音书绝，岭外音书绝，经冬复立春。经冬复立春。近乡情更怯，近乡情更怯，不敢问来人。不敢问来人。第21页，此课件共30页哦 这是久离家乡而返归途中所写的这是久离家乡而返归途中所写的抒抒情情诗。诗意在写思乡情切，但却诗。诗意在写思乡情切，但却正正意反说意反说。写。写 愈近家乡，愈不敢问及愈近家乡，愈不敢问及家乡消息，担心听到坏的消息，而伤家乡消息，担心听到坏的消息，而伤了好的愿望。语极浅近，了好的愿望。语极浅近，描摹心理，描摹心理，不事造作，自然至美。不事造作，自然至美。第22页，此课件共30页哦 送别送别 王维王维 山中相送罢，山中相送罢，日暮掩柴扉。日暮掩柴扉。春草年年绿，春草年年绿，王孙归不归

11、。王孙归不归。第23页，此课件共30页哦这首送别诗，不写离亭饯别的这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出后重聚。这是超出 一般送别诗的一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以所在。开头隐去送别情景，以“送罢送罢”落笔，继而写别后回家寂落笔，继而写别后回家寂寞之情寞之情 更浓更稠，为望其再来的更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难绿自有定期，离人回归却难 一定。一定。惜别之情，自在话外。惜别之情，自在话外。第24页，此课件共30页哦鹿柴鹿柴 王维王维 空山不见人，空山不见人，

12、但闻人语响。但闻人语响。返影入深林，返影入深林，复照青苔上。复照青苔上。第25页，此课件共30页哦这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分这是写景诗。描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，清新自然，毫不做作。动衬静，清新自然，毫不做作。落笔先写落笔先写“空山空山”寂绝人迹，寂绝人迹，接接着以着以“但闻但闻”一转，引出一转，引出“人语人语响响”来。空谷传音，愈见其空；来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳几点夕阳 余晖的映照，愈加触发余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。人幽暗的感觉。第26页，此课件共30页哦借景抒情借

13、景抒情借景抒情诗，指的是寓情于景，借景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中不主观感情的诗作。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。景物上去，使景物带上感情色彩。第27页，此课件共30页哦反衬手法：反衬手法：用凄苦的景物来写快乐，用凄苦的景物来写快乐，用美好的景物来写悲哀，这就是反用美好的景物来写悲哀，这就是反衬手法。衬手法。用美好的景物来写快乐，用凄用美好的景物来写快乐，用凄 苦苦的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬的景物来写悲哀，达是陪衬；反衬往往比陪衬更有力量。往往比陪衬更有力量。第28页，此课件共30页哦 春晓 孟浩然孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少。这是一首这是一首惜春惜春诗，诗人抓住春晨生活的诗，诗人抓住春晨生活的一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真一刹那，镌刻了自然的神髓，生活的真 趣，趣，抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃抒发了对烂漫醉人春光的喜悦，对生机勃勃春意的酷爱。勃春意的酷爱。第29页，此课件共30页哦感感谢谢大大家家观观看看第30页，此课件共30页哦