《诗经·采薇》课件.ppt

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1、诗经诗经采薇课件采薇课件 薇薇草名草名,又名又名“大巢菜大巢菜”（野菜），又称（野菜），又称“野豌豆野豌豆”。一年生或二年生草本植物。一年生或二年生草本植物,花紫红色花紫红色,结寸许结寸许长扁荚长扁荚,中有种子五六粒。种子、茎、叶均可食中有种子五六粒。种子、茎、叶均可食用。用。解解 题题 采薇选自诗经中的采薇选自诗经中的“小雅小雅”，是是宫廷乐歌。宫廷乐歌。“雅雅”是周王朝直辖地区的是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统它是一种正统音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以音乐。主要用于统治者的朝会宴飨，以歌功颂德为主；多为贵族所作，表现当歌功颂德为主；多为贵族所作

2、，表现当时知识分子的生活和思想。时知识分子的生活和思想。岁亦莫 止猃狁 之故载 饥载渴王事靡盬我行不来彼路 斯何四牡騤騤小人所腓象弭 鱼服雨 雪霏霏（m）(zi)(li)（ku）(m)（xinyn）(g)(l)(fi)(y)字音字音读译第一章读译第一章采采薇薇采采薇薇，薇，薇亦亦作作止止。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。采薇采薇一把把，薇菜已经发新芽。曰曰归归曰曰归归，岁，岁亦亦莫莫止止。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。靡靡室室靡靡家家，玁狁玁狁xixinyn之故。之故。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。不遑不遑hung启居启居，玁

3、玁狁狁之之故故。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮杀。语气词语气词已经已经语气词语气词同暮同暮M无无闲暇闲暇我国古代北方少数民族我国古代北方少数民族,春秋称春秋称狄狄,战秦汉称战秦汉称匈奴匈奴忧心如焚忧心如焚我我戍戍未未定定，靡靡使使归归聘聘！防地调动难定下，书信托谁捎回家！防地调动难定下，书信托谁捎回家！采采薇薇采采薇薇，薇，薇亦亦柔柔止止。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩未长大。曰曰归归曰曰归归，心，心亦亦忧忧止止。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。说回家呀道回家，心里忧闷真牵挂。忧忧心心烈烈烈烈，载，载饥饥载载渴渴。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴

4、太苦啦。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴太苦啦。读译第二章读译第二章又又又又防守防守问问忧忧心心孔孔疚疚，我，我行行不不来来！满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。满怀忧愁太痛苦，生怕从此难回家。读译第三章读译第三章采采薇薇采采薇薇，薇，薇亦亦刚刚止止。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。采薇采薇一把把，薇菜已经变老啦。曰曰归归曰曰归归，岁，岁亦亦阳阳止止。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。说回家呀道回家，转眼十月又到啦。王王事事靡靡盬盬g g，不，不遑遑启启处。处。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。王室差事没个罢，想要休息没闲暇。硬、老硬、老十月十月休止休止很很 痛苦痛苦回家回家回家回家边地怎敢图安居边地怎敢图安

5、居?一月要争几回胜！一月要争几回胜！读译第四章读译第四章彼彼尔尔维维何何?维维常常之之华华。什么花儿开得盛什么花儿开得盛?棠棣花开密层层。棠棣花开密层层。彼彼路路斯斯何何?君君子子之之车车。什么车儿高又大什么车儿高又大?高大战车将军乘。高大战车将军乘。戎戎车车既既驾驾，四，四牡牡业业业业。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。岂岂敢敢定定居居?一一月月三三捷捷！那那 通薾花盛开样通薾花盛开样助词助词高大的战车高大的战车同棠棣同棠棣将军将军战车战车语气词语气词驾车驾车公马公马;母叫牝母叫牝pnpn高大雄壮样高大雄壮样读译第五章读译第五章驾驾彼彼四四牡牡，四，四牡騤騤牡騤

6、騤KuKu。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。驾车四匹大公马，马儿雄骏高又大。君君子子所所依依，小，小人人所腓所腓fifi。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。将军威武倚车立，兵士掩护也靠它。四四牡牡翼翼翼翼，象弭，象弭m m鱼鱼服服。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。四匹马儿多齐整，象骨饰弓鱼袋挂。岂岂不不日日戒戒，玁，玁狁狁孔孔棘！棘！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！哪有一天不戒备，军情紧急不卸甲！马强壮样马强壮样靠车靠车遮蔽遮蔽整齐熟练整齐熟练鲨鱼皮做的箭袋鲨鱼皮做的箭袋象骨饰弓象骨饰弓急急昔昔我我往往矣矣，杨，杨柳柳依依依依。读译第六章读译第六章回想当初出征时，杨柳依依随风吹。回想当初出征时，

7、杨柳依依随风吹。今今我我来来思思，雨，雨yy雪雪霏霏霏霏。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。行行道道迟迟迟迟，载，载渴渴载载饥饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。我我心心伤伤悲悲，莫，莫知知我我哀哀！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！语助词无义语助词无义纷纷纷纷随风而动随风而动下雪下雪缓慢缓慢内容分析内容分析 这位戍边战士：这位戍边战士：为什么思归？为什么思归？为什么难归？为什么难归？归时心情怎样？归时心情怎样？据此将课文分为三个画面。你能用自据此将课文分为三个画面。你能用自己的语言来描述这三个画面，并

8、分析表达己的语言来描述这三个画面，并分析表达的情感吗？的情感吗？一、请朗读第一、二、三一、请朗读第一、二、三章，思考：戍边士兵章，思考：戍边士兵为什么思归为什么思归？采薇采薇采薇采薇岁亦莫止岁亦莫止王事靡盬王事靡盬岁亦莫止岁亦莫止岁亦阳止岁亦阳止薇亦作止薇亦作止薇亦柔止薇亦柔止薇亦刚止薇亦刚止我戍未定我戍未定靡使归聘靡使归聘采薇思归图采薇思归图情感：思归情感：思归厌战厌战仇恨仇恨痛苦痛苦你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？你认为最能表现主人公情感的是哪些诗句？答：答：“曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈”“忧心孔疚，忧心孔疚，我行不来。我行不来。”生活艰苦，戍役漫长生活

9、艰苦，戍役漫长喻示时间流逝喻示时间流逝岭外音书断岭外音书断家讯不可知家讯不可知薇菜的变化：薇菜的变化：时令的变化：时令的变化：心情的变化：心情的变化：作止作止柔止柔止刚止刚止心亦忧止心亦忧止忧心烈烈忧心烈烈忧心孔疚忧心孔疚（非常强烈）非常强烈）（非常痛苦）（非常痛苦）春夏秋岁岁亦亦莫莫止止岁岁亦亦阳阳止止时光流逝，戍期漫长，归家无期，时光流逝，戍期漫长，归家无期，焦虑痛苦心情与日俱增。焦虑痛苦心情与日俱增。其根本原因，则是“”。二、请朗读第四、五章，二、请朗读第四、五章，思考：戍边士兵思考：戍边士兵为什么难归为什么难归？疆场思归图疆场思归图情感：思归情感：思归厌战厌战忧虑忧虑爱国爱国自豪自豪戎

10、车既驾戎车既驾岂敢安居岂敢安居王差无穷王差无穷无暇休整无暇休整岂敢定居岂敢定居一月三捷一月三捷岂不日戒岂不日戒 玁狁孔棘玁狁孔棘战事频烈战事频烈猃狁之故猃狁之故对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。对于猃狁之患，匹夫有戍役之责。从主人公从主人公“思归思归”与与“不不归归”的纠结中，看到了一个怎中，看到了一个怎样的人物形象？样的人物形象？既思念家乡，又不乏既思念家乡，又不乏“国家国家兴亡匹夫有责兴亡匹夫有责”的责任感的责任感三、请朗读第六章，思三、请朗读第六章，思考：戍边士兵考：戍边士兵归时心情怎样归时心情怎样？昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载

11、渴载饥。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！我心伤悲，莫知我哀！归家伤悲图归家伤悲图触景生情，抚今追昔。触景生情，抚今追昔。情境变情境变化，战争导致生活的虚耗、生化，战争导致生活的虚耗、生命的流逝命的流逝情感：伤悲情感：伤悲痛苦痛苦无助无助归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫归途饥寒交迫、步履艰难的疲惫孤独无助、孤独无助、难以诉说的悲哀。难以诉说的悲哀。小结：小结：本诗表露出的思想感情丰富而复杂。本诗表露出的思想感情丰富而复杂。归前：归前：交织着交织着恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但恋家思亲的盼归情绪和为国赴难，但战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。战争残酷无休归家期遥而产生的忧虑。两种思想感两种思

12、想感情互相矛盾又真实复杂。情互相矛盾又真实复杂。归时：本应归时：本应“健步如飞健步如飞”，却是，却是“行道迟迟行道迟迟”、“莫莫知我哀知我哀”：一别经年，家人生死存亡，两不可知；一别经年，家人生死存亡，两不可知；戍守边关，几度春秋，恍如梦境；戍守边关，几度春秋，恍如梦境；斗转星移，岁斗转星移，岁月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤月如梭，生命无声无息地流逝，令人黯然神伤全诗情调变化：忧虑（思归）激昂（作战）悲伤（归乡）采薇一诗描写西周时期采薇一诗描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里

13、的艰苦通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。的不满和对故乡的思念。主题主题末章之美末章之美（背诵）（背诵）晋人谢玄把这四句论为晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句三百篇中最好的诗句。清人方玉润诗经原始中说：清人方玉润诗经原始中说：“此诗之妙，此诗之妙，全在末章全在末章：真情实景，感时伤事，别有深情，非可：真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻。言喻。你认为好在哪？你认为好在哪？“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏雨雪霏霏”。此四句，历代传诵不已，被此四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。

14、视为情景交融的佳句。1借景抒情。借景抒情。诗含着两个画面，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，以景写情，情景交融，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。2.以哀情写乐景。以哀情写乐景。清人王夫之在论诗经小雅采薇这两句时说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交加严酷寒冬衬凯旋之乐。3.对比：对比：将时序之“今昔”，景物之“柳雪”，人生之“往来”

15、剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力，用柳代春，用雪代冬，含蓄内敛又有分量。春之柳，冬之雪，一个温柔地婀娜，一个飞扬着冰冷。同一个“我”，但已有“今、昔”之分，同一条路，却已有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成 “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪菲菲。”自诗经始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。自诗经始，杨柳成为中国古典文学歌咏的对象。小雅小雅采薇篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，采薇篇里的句子，不仅富有节奏音律之美，而且开创了而且开创了杨柳怀人杨柳怀人

16、的先河，在后世的诗词之中，的先河，在后世的诗词之中，青青青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。青杨柳枝成为牵绊游子、离愁别绪的象征性植物。垂垂柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为柳枝条千万条，软柔下垂，随风飞扬，婀娜多姿，为文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当文人墨客喜爱，多见于具有雅趣意境的诗画中。每当古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，古人送别离人时，杨柳便出现在渡口、驿站、城外，杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨杨柳多情，似要挽留行人。每当古人怀人思亲时，杨柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。柳出现在亭台楼榭，杨柳依依，似乎解人意。一、

17、一、“左公柳左公柳”。清人清人杨昌浚在赞誉骁骑将杨昌浚在赞誉骁骑将军军左宗棠左宗棠的诗中云：的诗中云：“新栽杨柳三千里，引新栽杨柳三千里，引得春风度玉关得春风度玉关。”以柳示春，绿柳就是春天以柳示春，绿柳就是春天的标志。的标志。二、二、“灞陵柳灞陵柳”。李李白诗云：白诗云：“秦楼月，秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。年年柳色，灞陵伤别。”唐人送别，折柳相唐人送别，折柳相赠，意欲赠，意欲“挽留挽留”。以柳与以柳与“留留”谐音，谐音，象征友情绵长，永象征友情绵长，永志不忘志不忘。清人周志蕙。清人周志蕙名句名句“古渡欲牵游子古渡欲牵游子棹，离亭留赠旅人鞭棹，离亭留赠旅人鞭”，就是描摹折柳赠，就是描摹折柳赠

18、别之俗的。别之俗的。三、三、“隋堤柳隋堤柳”。李商隐李商隐隋宫中云：隋宫中云：“于今腐草于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦无萤火，终古垂杨有暮鸦。”以柳吊古，发年华易以柳吊古，发年华易逝、世事频更之感慨逝、世事频更之感慨。韦庄。韦庄“无情最是台城柳，依无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤旧烟笼十里堤”，就是对六朝的怀故发思。，就是对六朝的怀故发思。四、四、“宛城柳宛城柳”。贺铸贺铸诗云：诗云：“宛溪杨柳，依宛溪杨柳，依旧青青为谁好？旧青青为谁好？”以柳以柳喻相思春情。喻相思春情。吴文英有吴文英有“一丝柳、一寸柔情一丝柳、一寸柔情”词句。词句。朱淑真朱淑真的的“月上月上柳梢头，人约黄昏后柳梢头，人约黄昏后

19、”更是妙笔生花，更是妙笔生花，以柳暗以柳暗示爱情初萌的欢悦示爱情初萌的欢悦。五、五、“沈园柳沈园柳”。陆游陆游绝句云：绝句云：“梦断香销梦断香销四十年，沈园柳老不飞绵四十年，沈园柳老不飞绵。”以柳怀人、伤情以柳怀人、伤情难诉。难诉。六、六、“章台柳章台柳”。韩翊诗云：韩翊诗云：“章台柳、章台柳，章台柳、章台柳，昔日青青今在否？昔日青青今在否？”以柳暗喻其宠妓。以柳暗喻其宠妓。“眠花卧柳眠花卧柳”、“烟花柳巷烟花柳巷”，柳即指落入烟花的妓女柳即指落入烟花的妓女。七、七、“寒食柳寒食柳”。据据荆楚岁时记载：荆楚岁时记载：“寒食日，寒食日，皆折柳插门。皆折柳插门。”张炎诗云：张炎诗云：“折得一枝杨柳

20、，归来折得一枝杨柳，归来插向谁家？插向谁家？”以柳寄思亲恋乡之情以柳寄思亲恋乡之情。倪瓒。倪瓒“旧家应旧家应在，梧桐霞井，杨柳藏门。在，梧桐霞井，杨柳藏门。”以柳感怀游子乡情。以柳感怀游子乡情。八、八、“金雪柳金雪柳”。李清照李清照永遇乐永遇乐中云：中云：“铺翠冠儿、铺翠冠儿、拈金雪柳，簇带争拈金雪柳，簇带争济楚。济楚。”以柳妆扮，以柳妆扮，更添女儿几分娇美。更添女儿几分娇美。常言道常言道“清明不戴清明不戴柳，红颜成皓首柳，红颜成皓首”，就是这个道理。，就是这个道理。1、我国最早的诗歌总集是、我国最早的诗歌总集是,它把收集的它把收集的305首诗歌分为首诗歌分为、三大类。三大类。2、诗人抓住了春

21、天和冬天有代表性的自然景物分别是、诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是()和和()3、采薇这首诗表达了诗人、采薇这首诗表达了诗人。诗经诗经风风雅雅颂颂杨柳雨雪对战争的不满和对故乡的思念4、采薇是西周时期一位饱尝、采薇是西周时期一位饱尝_的戍边战士的戍边战士_的诗，诗中叙述了他的诗，诗中叙述了他_生活，表达了他生活，表达了他_的感情。的感情。服役思归之苦服役思归之苦在归途中所作在归途中所作转战边陲的艰苦转战边陲的艰苦爱国恋家、忧时伤事爱国恋家、忧时伤事诗经有诗经有“六义六义”说说,其中其中_是指体例分类来是指体例分类来说的；说的；_是就表现手法而言。是就表现手法而言。赋、比、兴赋、比、兴

22、风、雅、颂风、雅、颂6、下列各项注音、下列各项注音正确正确的一项是：（的一项是：（）A岁亦莫岁亦莫m止止不遑不遑hung启居启居B靡室靡靡室靡m家家载载za饥载渴饥载渴C王室靡盬王室靡盬g四牡骙骙四牡骙骙kuD小人所腓小人所腓f象弭象弭r鱼服鱼服7、下列各项红色字、下列各项红色字有实义有实义的是：（的是：（）A曰曰归归曰曰归归薇亦作薇亦作止止B彼路彼路斯斯何何今我来今我来思思C彼尔彼尔维维何何忧心忧心孔孔疚疚8、写出下列名篇中的空缺部分。、写出下列名篇中的空缺部分。，。，。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。5、采薇在章法上采用了诗歌传统的、采薇在章法上采用了诗歌传统的_的写法的写法;前三

23、章的开头是前三章的开头是_的写法的写法,后三章是后三章是_的的写法写法;表达的感情是既表达的感情是既_又又_的。的。重章叠句重章叠句兴兴赋赋丰富丰富复杂复杂昔我往矣昔我往矣杨柳依依杨柳依依今我来思今我来思雨雪霏霏雨雪霏霏08年湖北高考试卷中有这样一个题目：21下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船游。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边。采莲船上。人物采莲妇，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲

24、船从荷花从中划出，左右顾盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被临舟的女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。无忧无忧PPT整理发布整理发布镜头一：镜头一：深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，坐在军营不远处的旷野中，远眺着故乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着故乡的小调，内心涌动着浓浓的乡愁。画外音：又是一年岁末了，薇菜柔嫩的叶子也逐渐变得枯硬，家乡的柳树又长高了吧！战争何时才是个尽头？贪婪的猃狁何时才肯罢手？我的思念像一盆烈火

25、，烧灼着五脏六腑。柳条新发之时，我能否嗅到故乡的气息呢？如果你作为这部电影主角，你应该如何把握每个镜头的情感如果你作为这部电影主角，你应该如何把握每个镜头的情感？镜头一：忧伤镜头一：忧伤家园之思：军旅生活之劳苦，久久不得归家园之思：军旅生活之劳苦，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。无忧无忧PPT整理发布整理发布镜头二：镜头二：军旗在十月的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅乘着四匹高大雄壮的马驾着的马车，昂首而来，士兵们向着军旗的方向，呐喊着，奋勇杀敌。看！英勇的战马，整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！这

26、个镜头的情感应该如何把握？镜头二：自豪（爱国之心：主人公强烈的镜头二：自豪（爱国之心：主人公强烈的自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满自豪感，高昂的斗志，必胜的信念和饱满的爱国热情。）的爱国热情。）镜头三：镜头三：冬雪霏霏，战士终于踏上了归途。风尘满面，又饥又渴。画外音：“昔我往矣，杨柳依依”，当年我离开故乡，杨柳依依惜别。“今我来思，雨雪霏霏”，现在我踏上归途，只有漫天的飞雪，青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？提问：提问：这个镜头的情感应该如何把握？镜头三：悲痛（为什么回家途中还会悲伤镜头三：悲痛（为什么回家途中还会悲伤呢？）呢？）（1）宋之问在渡汉江中说）宋之问在渡汉江中说

27、“近乡情更怯，不近乡情更怯，不敢问来人。敢问来人。”一个怯字写出了归乡时的千万种感受一个怯字写出了归乡时的千万种感受和情感。和情感。（2）“古诗十九首古诗十九首”里的十五从军征是这样写里的十五从军征是这样写的：的：“十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？中有阿谁？”几十年的征战物是人非，几十年的征几十年的征战物是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗？吗？（3）“我心伤悲，莫知我哀我心伤悲，莫知我哀”，归来时，还何乐而，归来时，还何乐而有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的有呢？

28、除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担忧都不得不沉重起来。前景的担忧都不得不沉重起来。课堂拓展课堂拓展探讨乡思情结的内涵，体验这一美好的感情探讨乡思情结的内涵，体验这一美好的感情。与乡愁相关的诗句：与乡愁相关的诗句：“举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。”“古道西风瘦古道西风瘦马，断肠人在天涯。马，断肠人在天涯。”乡思情结的内涵：乡思情结的内涵：故乡是一个人的根，更多的是精神上、情故乡是一个人的根，更多的是精神

29、上、情感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：感上的意义。故乡常常被赋予的意义有：家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；家、故乡、故土、家园、家国、归宿等；在比喻意义上，往往指向人的价值取向和在比喻意义上，往往指向人的价值取向和精神追求。精神追求。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。思念亲友思念亲友月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。羁旅愁思羁旅愁思枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继征妇怨

30、张籍征妇怨张籍九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。万里无人收白骨，家家城下招魂葬。万里无人收白骨，家家城下招魂葬。妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。征妇思夫征妇思夫虞美人虞美人 李煜李煜 故国之思故国之思春花秋月何时了，往事知多少？春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。流。思乡情感思乡情感戍卒思

31、归戍卒思归思念亲友思念亲友 羁旅愁思羁旅愁思 征妇思夫征妇思夫故国之思故国之思 练一练练一练阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。秋秋思思张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗试析张籍此诗写了生活中哪个写了生活中哪个“寻常寻常”的细节的细节?表达了他什么表达了他什么样的情感样的情感?【参考答案】【参考答案】诗中作者写了这样一个细节：诗中作者写了这样一个细节：家家书将要发出时，书将要发出时，又疑惑和担心漏写了又疑惑和担心漏写了什么，故什么，故“又开封又开封”。游子客居洛阳，游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人对家乡亲人无限的深切思念无限的深切思念，所以又打开信封，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。验证自己的疑惑和担心。