《化学教学论 》教学大纲.doc

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1、中学化学教材分析教学大纲一、课程基本信息中文名称：中学化学教材分析英文名称：Analysis of High School Chemistry Teaching Materials课程编码：081003C课程类别：教师教育课程总学时：32总学分：2适用专业：化学先修课程：无机化学、有机化学二、课程的性质、目标与任务中学化学教材分析是一门旨在提高化学专业（师范类）本科生化学学科知识针对性、系统性、精确性和广泛性的一门教师教育课程。通过本课程的学习，促使化学专业学生了解中学化学新课程教材的基本情况；熟悉中学化学各版本教材的编写思路、主要特点与结构体系；掌握中学化学教材分析的基础知识和一般方法；具备

2、具体分析、处理教材的一般能力。本课程的主要任务是讲授中学化学教材分析的基础知识，培养化学专业（师范生）中学化学教材分析的一般能力。三、课程教学基本要求本课程是一门理论性与实践性并重的课程，教学环节分理论讲授和实践体验两个部分，其中，理论讲授占14学时，实践体验占18学时。四、课程教学内容及要求第一章 中学化学教材分析概述（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标：（1）知道并理解中学化学教材分析的功能与依据。（2）知道中学化学教材分析的基本类型及其相应的分析内容。（3）理解中学化学教材分析的任务与原则。（4）了解中学化学教材分析的四个水平。（5）明确中学化学教材分析的学习方法与考核要求。2、教学

3、要求：（1）知道并理解中学化学教材分析的功能与依据。（2）知道中学化学教材分析的基本类型及其相应的分析内容。（3）理解中学化学教材分析的任务与原则。【教学重点与难点】1、教学重点：知道中学化学教材分析的基本类型及其相应的分析内容。2、教学难点：理解中学化学教材分析的任务与原则。【教学内容】1.1 中学化学教材分析的功能与依据。1.2 中学化学教材分析的类型及内容。1.3 中学化学教材分析的任务与原则。1.4 中学化学教材分析的四个水平。1.5 中学化学教材分析的学习方法与考核要求。【作业题】与同学讨论明确中学化学教材分析的具体任务。第二章 中学化学教材宏观分析（4学时）【教学目标与要求】1、教

4、学目标：（1）了解并熟悉当前各个版本的义务教育化学教材。（2）理解不同版本各自的特点，知晓每个版本教材的编写思路。（3）熟悉并掌握中学化学教材宏观分析的一般方法。（4）初步具备整体分析各版本教材的能力。2、教学要求：（1）熟悉并掌握中学化学教材宏观分析的一般方法。（2）初步具备整体分析各版本教材的能力。【教学重点与难点】1、教学重点：熟悉并掌握中学化学教材宏观分析的一般方法。2、教学难点：初步具备整体分析各版本教材的能力。【教学内容】2.1 义务教育阶段各版本化学教材介绍2.2. 义务教育阶段人教版化学教材的宏观分析【作业题】在教师与自己宏观分析的基础上，总结义务教育阶段人教版化学教材的特点与

5、编写思路？第三章 义务教育化学教材的中观分析（16学时）【教学目标与要求】1、教学目标：（1）通过自我分析，知道并理解义务教育阶段人教版化学教材中物质、组成、结构、变化与性质等方面的认识路线与发展阶梯。（2）通过体验实践，理解掌握中观分析中学化学教材的一般思路与方法，初步学会中观分析中学化学教材的能力。2、教学要求：（1）知道并理解义务教育阶段人教版化学教材中物质、组成、结构、变化与性质等方面的认识路线与发展阶梯。（2）理解掌握中观分析中学化学教材的一般思路与方法，初步学会中观分析中学化学教材的能力。【教学重点与难点】1、教学重点：知道并理解义务教育阶段人教版化学教材中物质、组成、结构、变化与

6、性质等方面的认识路线与发展阶梯。2、教学难点：理解掌握中观分析中学化学教材的一般思路与方法，初步学会中观分析中学化学教材的能力。【教学内容】3.1 围绕“物质”概念对人教版化学教材进行中观分析3.2 围绕“组成”概念对人教版化学教材进行中观分析3.3 围绕“结构”概念对人教版化学教材进行中观分析3.4 围绕“性质”概念对人教版化学教材进行中观分析3.5 围绕“变化”概念对人教版化学教材进行中观分析3.6 义务教育阶段人教版化学教材中观分析的方法、步骤与注意事项【作业题】精选某一核心概念，总结画出一副阶梯状的概念认识路线示意图。第四章 义务教育化学教材的微观分析（6学时）【教学目标与要求】1、教

7、学目标：（1）通过自我分析，了解并熟悉义务教育阶段人教版化学教材中某一特定主题内容的具体呈现方式与内在依据。（2）通过体验实践，理解掌握微观分析中学化学教材分析的一般思路与方法，初步学会微观分析中学化学教材特定主题内容的能力。2、教学要求：（1）了解并熟悉义务教育阶段人教版化学教材中某一特定主题内容的具体呈现方式与内在依据。（2）理解掌握微观分析中学化学教材分析的一般思路与方法，初步学会微观分析中学化学教材特定主题内容的能力。【教学重点与难点】1、教学重点：理解掌握微观分析中学化学教材分析的一般思路与方法。2、教学难点：初步学会微观分析中学化学教材特定主题内容的能力。【教学内容】4.1 围绕“

8、空气”主题对人教版化学教材进行微观分析4.2 围绕“分子和原子”对人教版化学教材进行微观分析4.3 义务教育阶段人教版化学教材微观分析的方法、步骤与注意事项【作业题】精选某一主题内容，总结说明该主题内容教材呈现的具体形式与理论依据。五、教学学时分配建议中学化学教材分析课程教学时数分配表总学时：32学分：2章节主要内容学时各环节学时分分配备注讲授实验实践讨论、习题课等第一章 中学化学教材分析概述642第二章初中化学教材的宏观分析422第三章初中化学教材的中观分析16610第四章初中化学教材的微观分析624六、教学策略与方法建议本课程课堂教学主要采用教师示范和学生自主分析体验相结合的方法。七、教材与学习资源建议季春阳主编，中学化学教材分析 M. 黑龙江：东北林业大学出版社，2004刘振江主编，化学教材分析M. 大连：辽宁师范大学出版社，2006年12月杨承印编著. 中学化学教材研究与教学设计M. 西安：陕西师范大学出版总社有限公司，2011年1月初高中各版本化学教材八、课程考核方式与成绩评定建议本课程采用考查方式。成绩评定分宏观分析材料、中观分析笔记与微观分析作业三项，其中宏观分析材料占20%，中观分析笔记占40%，微观分析作业占40%。制 订：应用化学系（院、部） 教研室：有机化学教研室执笔人：魏壮伟 审订人：宋少飞225