教师资格考试（幼儿园、小学、中学）练习题及答案解析（四）.doc

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1、教师资格考试（幼儿园、小学、中学）练习题及答案解析（四）【幼儿园】1.（单选题）幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平2.（江南博哥）（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏A.结构游戏B.角色游戏C.“娃娃家”D.“白雪公主”3.（单选题）关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.幼儿学习的动力来自教师的要求4.（单选题）传统的七巧板属于结

2、构游戏的哪一种（）A.积塑游戏B.拼棒游戏C.积竹游戏D.拼图游戏5.（单选题）儿童最早玩的游戏类型是（）A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏答案：1.正确答案：C解析：幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿社会性发展的水平2.正确答案：A解析：结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏3.正确答案：D解析：幼儿学习的动力来自于他们自己4.正确答案：D解析：传统的七巧板属于结构游戏的拼图游戏5.正确答案：A解析：练习游戏，也称作感知运动游戏，主要在感知运动时期（0-2岁）出现【小学】1.（单选题）下列关于教学设计的

3、论述错误的是（）A.教学设计具有灵活性的特点B.教学设计的方案一般不能修改C.在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D.教学设计需要用系统的方法进行设计2.（单选题）奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（）A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为3.（单选题）根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（）A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计C.学校教学系统设计、学科课程教学

4、设计和单元教学设计D.学科课程教学设计、学期课程教学设计和单元教学设计4.（单选题）布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是（）A.知识B.理解C.应用D.分析5.（单选题）教学设计最基本的依据是（）A.现代教学理论B.认知科学的原理与方法C.教师的自我判断D.教学的实际需要答案：1.正确答案：B解析：教学设计具有灵活性的特点，教学设计的方案可以根据实际需要进行适当修改；在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价；教学设计需要用系统的方法进行设计2.正确

5、答案：B解析：奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系3.正确答案：A解析：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计4.正确答案：B解析：理解，指学生理解所学知识或材料的能力，表现为学生能够把握有关材料的含义、中心思想、核心观点。这是能力的最低层次5.正确答案：A解析：教学理论是对教学规律的客观总结和反映，也是为解决教学问题而研究教学的一般规律的科学。教学理论强调教学是一个内在结构的整体系统，应从结构和功能关系分析、研究教学过程。教学理论研究

6、的范围涉及到教学基本原理、教学内容和教学方法【中学】1.（单选题）自我意识（自我调控系统）包括（）A.自我认知、自我思考、自我控制 B.自我认知、自我体验、自我控制C.自我思考、自我体验、自我评价 D.自我认知、自我评价、自我接纳2.（单选题）在有几种可能解答的问题情境中，小王倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型3.（单选题）当-个人确立自己的目标并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品是（）A.性格的态度特征B.性格的行为特征C.性格的意志特征D.性格的情感特征4.（单选题）关于气质，说法错误的是（）A.人的气质差异是先天

7、形成的，受神经系统活动过程的特性所制约B.气质具有稳定性C.不同气质类型的学生有各自的特点D.作为教师在教育学生过程中要注意改变学生的气质5.（单选题）高级神经活动类型是“不可遏制型(兴奋型)”的气质是（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质答案：1.正确答案：B解析：自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐2.正确答案：A解析：在学习过程中，有的学生反应非常快，但往往不够准确，这种反应方式称为冲动型；而有的学生反应虽然很慢，却很仔细、准确，这种反应方式称为沉思型。冲动型学生反应虽快，

8、但往往出现很多错误，这主要因为他们在解决问题中没有审查全部问题和可能的答案就匆匆解答。沉思型的学生则相反，他们喜欢深思熟虑，在学习过程中常表现出比冲动型学生更为成熟的学习策略，答案也相对准确3.正确答案：C解析：性格的意志特征。指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节，如顽强拼搏、当机立断4.正确答案：D解析：不同气质类型的学生有各自的特点，作为教师应了解并有针对性地因材施教。每一种气质都存在向某些积极或消极性格品质发展的可能，作为教师在教育学生过程中不应刻意地改变学生的气质，而是要注意帮助各种气质类型的学生，发展积极品质而克服消极品质5.正确答案：

9、A解析：胆汁质的高级神经活动过程是强、不平衡；高级神经活动类型是不可遏制型(兴奋型)；气质特点是直率热情，精力旺盛，好冲动，但暴躁易怒，脾气急，热情忽高忽低，喜欢新环境带来刺激的学习【幼儿园】1.刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见学生在大声喧哗，便不分青红皂白地将他们训斥一番，该做法体现了宋老师（）A.不能平等对待学生B.不能调适自我C.不能严慈相济D.不能有教无类2.下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（）A.社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所担负的责任越大B.教师的职责发展是一个连续性的过程C.教师的职业责任是随着社会的发展不断更新的D.教师的职业责任发展趋于

10、单一化.专业化3.新手教师工作一年左右后，其主要任务已经转向如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习等，这说明他进入了（）A.顺应阶段B.发展阶段C.适应阶段D.专业化阶段4.教师法规定教师有下列情形之一的，由所在学校.其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法哪一项不是“情形之一”的（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的5.教师聘任制度是在聘任双方自愿平等的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请有教师资格的公民担任相应教育教学工作的一种（）制度A.教师职务B.教师

11、任用C.教师考核D.教师培养解析：1.正确答案：B解析：题干中宋老师的做法，说明他不能很好地调适自己。教师在工作与生活中常常会产生各种各样的不良情绪，这就需要教师有强烈的职业责任，要学会进行自我调适。故本题选B2.正确答案：D解析：教师的职责不是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故本题选D3.正确答案：C 解析：新手教师工作一年左右进入适应阶段，在这一时期，教师的主要任务已经转向了如何组织教育教学活动，如何指导幼儿学习，有效、有技巧地处理幼儿出现的特殊问题等。故选C4.正确答案：D 解析：中华人民共和国教师法第37条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校.其

12、他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三） 品行不良.侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”5.正确答案：B解析：教师聘任制度是在聘任双方自愿平等的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请有教师资格的公民担任相应教育教学工作的一种教师任用制度。 教师法第17条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教育法第34条规定，国家实行教师资格.职务.聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强

13、教师队伍建设【小学】1.教师所关注的是如何上好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小，时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。这表明教师处于（）A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.以上都不是2.教师专业实践方式包括（）A.参观学校活动B.教育现场观察C.教育实习D.以上三项全选3.新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。这就要求小学教师走（）之路，成为学习型教师A.自主学习B.探究学习C.终身学习D.合作学习4.学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护（）A.老师B.校长C.未成年人D.管理工作人员5.一些教师为让学生

14、应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，如不开设音乐.美术课或随意挤占体育课等与应试无关的课程。这种做法（）A.侵害了学生的学习权B.侵害了学生的受教育权C.侵害了学生的身体健康权D.侵害了学生的人格尊严权解析：1.正确答案：B解析：教师所关注的是如何上好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小，时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。这一阶段的老师属于关注具体情境阶段的老师。故选B2.正确答案：D解析：教师职前教育中的专业实践，是发展学习者专业实践知识与能力的活动。专业实践的方式包括：参观学校活动，教育现场观察和教育实习等。故选D3.正确答案：C解析：新课程对教师角色的期望有

15、所改变。新课程对教师提出了师德高品位，专业高学识，能力多方位三个方面的挑战。因此，教师要走终身学习之路。成为学习型的教师。故选C4.正确答案：C解析：我国未成年人保护法第四十条规定：“学校.幼儿园.托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。”故选C5.正确答案：B解析：受教育权是公民的一项基本权利，教师不得以任何理由限制学生上课。教师为让学生应付考试，放弃或终止了许多课程的开设和教学，侵害了学生的受教育权。故选B【中学】1.雷老师每个学期末都会对自己的教学工作进行回顾和总结，期望新学期能给学生们呈现更精彩的课堂教学。这表明雷老师（）A.缺乏问题意识B.缺乏探索精神C.善于引导学生D

16、.善于自我反思2.以下哪一项属于正规的教师专业教育（）A.参加职前培训B.参加各种教育学术活动C.自己学习教育理论知识D.师范学校的学历.学位教育3.新课程改革要求教师高度重视交往与合作能力的培养，以下说法不正确的是（）A.教师之间可以相互交换意见，彼此分享经验B.同科教师之间还可以在一起讨论教学方法，合作设计教学课程C.努力成为师生关系的艺术家，积极与学生进行交流D.可以和学生无话不说，成为亲密无间的好朋友4.教师聘任制度是在聘任双方自愿平等的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请有教师资格的公民担任相应教育教学工作的一种（）制度A.教师职务B.教师任用C.教师考核D

17、.教师培养5.某中学对违反校规的学生进行罚款。该校的做法（）A.合法，学校有自主管理学生的权利B.合法，是塑造优良校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D.不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可解析：1.正确答案：D解析：对自己的教学工作进行回顾和总结就是一种自我反思。自我反思是教师的一种重要品质，是教师专业发展的重要途径。故本题答案选D2.正确答案：D解析：正规的专业教育是指在专门的教师教育机构中进行的，全日制的，系统的教育，并且专业教育的结果是获得相应的学历、学位及教师资格。故本题选D3.正确答案：D解析：教师的交往与合作能力主既包括教师之间的交往与合作，也包括师生之间的交

18、往与合作，但是师生交往是有尺度的，过于亲密的关系不利于教育教学活动的开展。故本题选D4.正确答案：B解析：教师聘任制度是在聘任双方自愿平等的基础上，由学校或教育行政部门根据教育教学需要设置工作岗位，聘请有教师资格的公民担任相应教育教学工作的一种教师任用制度。教师法第17条规定，学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教育法第34条规定，国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。故正确答案选B5.正确答案：C解析：学生的财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。因此正

19、确答案为C【幼儿园】1.传染病发生流行的三环节包括：传染源.传播途径和（）A.病人B.易感人群C.病毒D.大众人群2.指导幼儿解决纷争.困难或情绪问题是教师在（）中起到的作用A.准备环境B.控制环境C.调整环境D.变换环境3.幼儿园环境分为物质环境和（）A.社会环境B.精神环境C.城市环境D.局部环境4.下列哪个不属于幼儿游戏的特点（）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏是幼儿的有目的活动C.游戏是有趣味的活动D.游戏是虚构的活动5.关于幼儿游戏的说法不正确的是（）A.游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容；B.游戏符合幼儿身心发展的需要C.游戏是幼儿特有的一种学习方式D.幼儿学习的动力来自

20、教师的要求解析：1.正确答案：B 解析：易感人群指对某种传染病缺乏抵抗力（特异性免疫力）而容易受到感染的人群2.正确答案：B解析：1.准备环境 为了使幼儿能够更快乐.更轻松地学习和游戏，教师必须准备一个与教育相适宜的环境，这是教师的职责所在。 教师在准备环境时的作用主要表现在：(1)让环境蕴含目标;(2)增加幼儿的兴趣;(3)增强幼儿的参与意识。 2.控制环境 教师能够通过对环境的控制来激发.保持幼儿的活动积极性，帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。 教师控制环境大致分为几个环节：(1)诱导幼儿进入活动;(2)帮助幼儿展开活动;(3)指导幼儿解决纷争.困难或情绪问题;(4)帮助幼儿结束活动。 3

21、.调整环境 教师必须保持高度的敏感，随时审视环境，经常调整环境，使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态3.正确答案：B解析：从幼儿环境中构成内容的特质性差异来分， 幼儿园环境分为物质环境与精神环境两大类4.正确答案：B解析：幼儿游戏的特点： 游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿一日活动中不可缺少的环节。 1.自主性 游戏是幼儿自愿自主的活动，游戏是出于自己的兴趣和愿望。在游戏中没有强制性，幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，从中得到快乐并充分地发展。 自主性是幼儿游戏的最本质属性的表现。 2.趣味性 趣味性是游戏本身固有的特性。游戏没有物质目的，而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果

22、为目的。 3.虚构性 幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。 4.社会性 幼儿游戏是对周围现实生活的一种特殊反映，而且游戏的各成分也均能体现出社会性。 5.实践性 游戏是一种具体的、特殊的实践活动。幼儿在游戏活动中实际地练习并发展自身的动作协调、语言交往、心理活动等各种能力，不断地积累有关生活的知识经验，在实践中逐渐走向社会5.正确答案：D解析：幼儿学习的动力来自于他们自己【小学】1.认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。”这是下面哪种理论的观点？ （）A.有意义接受学

23、习理论B.认知结构学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论2.处理各种社会关系方面的性格特征属于性格的（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征3.当集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体，该班集体的发展处于（）A.自主活动阶段B.核心形成阶段C.组建阶段D.成熟阶段4.班级中多数成员所表现出的共同思想和行为倾向是（）A.学风B.校风C.班风D.规章制度5.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一具体教育主张的教育家是（）A.加里宁B.马卡连柯 C.凯洛夫D

24、.苏霍姆林斯基解析：1.正确答案：B解析：人本主义学习理论强调为学习者创设一个良好的学习环境，强调人的潜能.个性与创造性的发展，强调自我选择、自我激励、自我实现，在教学方法上，主张以学生为中心，放手让学生自我选择.自我发现。有意义接受学习理论认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。建构主义学习理论注重以学习者为中心的主动建构。布鲁纳说：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解（掌握）该学科的基本结构”。属于认知结构学习理论观点2.正确答案：A解析：性格的态度特征主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。主要有：对社会.集体和他人

25、的态度的特征；对工作和学习的态度的特征；对自己的态度的特征。性格的意志特征是指人在对自己行为自觉调节方式和水平方面的性格特征。如自觉性.果断性等；性格的情绪特征指人在情绪活动时在强度.稳定性.持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征。主要有：情绪强度.稳定性.持久性.心境特征等。性格的理智特征，是指人在认知过程中的性格特征。人的认知水平的差异称为能力特征，人的认知活动特点与风格称为性格的理智特征。如在感知.记忆.想象.思维方面的习惯化行为方式3.正确答案：D解析：核心形成阶段的班级组织已经比较健全，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班

26、主任开展各项工作。组建阶段学生初进学校，学生在形式上同属一个班级，实际上都是一个个孤立的个体。成熟阶段是班集体趋向成熟的时期，集体的特征得到充分的体现，并为集体成员所内化，全班已成为一个组织制度健全的有机整体4.正确答案：C解析：班风是班级中多数成员所表现出的共同思想和行为倾向，包括情绪状态.言行习惯.道德面貌等，它是经过一定时间的相互影响而逐渐形成的，是班集体形成的重要标志5.正确答案：B解析：只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一具体教育主张的教育家是马卡连柯【中学】1.“癸卯学制”又称（）A.钦定学堂章程B.奏

27、定学堂章程C.“新学制”D.“六三三学制”2.强调不同学科门类之间的相对独立，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识的课程是（）A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程3.我国实行国家.地方和学校三级课程管理。代表国家实行课程管理的是（）A.国务院B.教育部C.全国人大教育委员会D.国家发展改革委员会4.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程5.关于“直接经验与间接经验相统一的规律”，下列说法错误的是（）A.学生以学习间接经验为主B.学生学习间接经验要以直接经验为基础C.教学中应积极创

28、造条件，充分利用学生已有经验D.学生学习的内容是所有人类文明经验解析：1.正确答案：B解析：1902 年清政府下兴学诏，以当时的日本学制为蓝本，张百熙拟定了的钦定学堂章程（壬寅学制），这是中国首次颁布的第一个现代学制。但这个只颁布而没有实施。1903 年，清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订钦定学堂章程，于1904 年正式颁布，史称奏定学堂章程（癸卯学制）。1922 年，在当时北洋军阀统治下，留美派所主持的全国教育联合会，以美国制为蓝本，颁布了“壬戌学制”，为区别于壬子癸丑学制，又称“新学制”或”六三三学制”2.正确答案：A解析：分科课程，又称学科课程，是一种单学科的课程组织模式，它强调

29、不同学科门类之间的相对独立，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程3.正确答案：B解析：实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度4.正确答案：A解析：基础教育课程改革纲要（试行）第4点规定：高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。积极试行学分制管理5.正确

30、答案：D解析：在学习内容上，学习的内容是经过系统选择、精心加工，简化和典型化的人类文明经验的精华【幼儿园】1.（单选题）幼儿在一日生活的各个环节，教师都要事事躬亲，她们不仅要关心幼儿的吃、喝、拉、撤、睡、穿和玩，还要关心幼儿学习活动中的每一个环节。这体现了幼儿园教师劳动任务的（）A.创造性B.全面性C.细致性D.示范性 2.（单选题）幼儿园教育的任务是促进幼儿体、智、德、美等方面的全面发展，保教结合是幼儿园教师工作的重要特点，这体现了幼儿园教师劳动的（）A.创造性B.全面性C.细致性D.示范性 3.（单选题）教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据幼儿的具体特点和教学内容的需要，以传授知

31、识、介绍经验、（）为目的而使用的一门工作语言A.指导学习B.指导活动C.培养感情D.交流感情4.（单选题）下列哪项不是教师职业行为规范的要求（）A.爱国守法B.明礼诚信C.爱岗敬业 D.终身学习5.（单选题）一般而言，教师职业行为规范对所有教师都具有约束力，但对不同岗位和不同职务的教师有不同的行为规范标准和要求。这表明教师职业行为规范具有（）A.严肃性B.特定性C.层次性D.强制性答案1.正确答案：C解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第二十一条的规定，幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。“班主任用胶带粘住该幼儿的嘴

32、巴”属于体罚学生，是不正确的做法2.正确答案：D解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第54条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。故选D3.正确答案：C 解析：学生的财产权是指以物质财富为内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校对违反校规的学生进行罚款，直接侵犯的就是学生的财产权。因此正确答案为C4.正确答案：D解析：我国未成年人保护法第2条规定。“本法所称末成年人是指未满十八周岁的公民。”故选D5.正确答案：B解析：据我国民法通则第12条的规定，“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人

33、，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动【小学】1.（单选题）（）是教师职业活动中不可或缺的素养，是教师完成教育任务的保障，也是教育事业成败的重要因素A.教师职业技能B.教师职业道德C.教师职业理念D.教师职业信仰2.（单选题）小学教师职业道德的意义表现在（）A.教师职业道德是小学教师职业素养的灵魂B.教师职业道德是小学教育目标实现的保障C.教师职业道德是小学生全面发展的条件D.以上三项全选3.（单选题）“如果我们不能获得一声出自内心笑，这一天的教学就白费了”

34、。吉尔伯特说，“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众，不是一个个惹人生厌的恭维者，却是那些由你激活了的，又反过来启发着你的人。”这说明教学艺术具有（）A.陶冶功能B.转化功能C.谐悦功能D.整体功能4.（单选题）艺术鉴赏活动的最高境界是（）A.审美直觉B.审美体验C.审美想象D.审美升华 5.象”，下列做法不正确的是（）A.引导学生分析审美客体（作品）的形象、情节、和作者的创作意图B.唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界C.提出恰当的问题，引发心境共鸣D.得到学生统一的答案答案1.正确答案：B解析：教师职业道德是教师职业活动中不可或缺的素养，是教师完成教育任务的保障

35、，也是教育事业成败的重要因素。故选B2.正确答案：D解析：教师职业道德的意义主要表现在三个方面：教师职业道德是小学教师职业素养的灵魂；教师职业道德是小学教育目标实现的保障；教师职业道德是小学生全面发展的条件。故选D3.正确答案：C 解析：“如果我们不能获得一声出自内心笑，这一天的教学就白费了”。吉尔伯特说，“教学的最大乐趣之一，是来自你所说的都被听取了的时刻，而这些听众，不是一个个惹人生厌的恭维者，却是那些由你激活了的，又反过来启发着你的人。”教学艺术的谐悦功能，直接促进学生乐于学习。故选C4.正确答案：D解析：作为艺术鉴赏活动的最高境界，审美升华是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一

36、种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象中直观自身，实现本质力量的对象化，从而引起审美愉悦，产生美感5.正确答案：D 解析：艺术具有教育作用，这些都需要教师引导学生分析审美客体（作品）的形象、情节、和作者的创作意图，尤其是一些有感染力的细节需要深入挖掘，唤起学生的审美经验来感受作者的内心世界，再加以提出恰当的问题，引发心境共鸣。在这一过程中学生往往不能孤立完成由感知到共鸣的飞跃，需要教师帮助引发联想、想象，使情感体验得到强化进而达到情感共鸣。对于提出的问题不要急于得到统一的答案，而应该让学生各抒己见，给予学生更大的思考和体验空间，否则将影响学生的体验过程【中学】1.

37、（单选题）当学生缺少学习兴趣时，学习就会成为学生的沉重负担。这启示教师应该（）A.维护学生权益，为人师表B.言行举止文明，知荣明耻C.了解学生特点，因势利导D.公正对待学生，廉洁从教2.（单选题）一位家长抱怨：“李老师隔三岔五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批评一顿，还经常叫我们到学校里来听她训话。”李老师的做法（）A.错误，教师应该与家长平等沟通B.错误，教师应该对学生发展负全责C.正确，家长要配合学校教育学生D.正确，教师应主动寻求家长支持3.（单选题）新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上的不好，就不要去听了。”这表明

38、李老师（）A.缺乏专业发展意识B.缺乏团队协作精神C.能够尊重信任同行D.鼓励同事自我提升4.（单选题）一位新人职的教师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨”这表明张老师（）A.注意帮助同事的方法B.缺乏良性竞争的能力C.缺乏团结协作的精神D.善于保护自己的隐私5.（单选题）组诗“三吏”、“三别”，深刻写出了民间疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独，其作者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.岑参答案1.正确答案：C解析：了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提。当学生缺少学习兴趣时，教师就应该深入了解学生，激发学生的学习动机，这是教师

39、的职责。故选C2.正确答案：A解析：从一定意义说，教师和家长实际是教育伙伴，他们之间是合作关系，都在为学生提供良好的早期教育而努力。尊重和信任家长是教师与家长建立和保持良好合作关系的一个重要前提。故选A3.正确答案：B解析：题目中的李老师的不让新入职的王老师到他班上听课，说明李老师没能够充分尊重和信任同行，缺乏团队协作精神，故选B4.正确答案：A解析：题干中张老师既防止新教师上课照搬老教师教案的行为，同时愿意帮助新教师一起备课，说明他具有自己的行为原则，非常注意帮助同事的方式方法。故正确答案选A5.正确答案：B 解析：杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代现实主义诗

40、人。曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂，一度任剑南节度参军，尚书工部员外郎，世称杜工部。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，有杜工部诗集。代表作自京赴奉先县咏怀五百字、组诗“三吏”、“三别” 【幼儿园】1.（单选题）主张“教育即生长”.“教育即生活”等教育思想的教育家是（）A.柏拉图B.赫尔巴特C.福禄倍尔D.杜威2.（单选题）我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D.张雪门3.（单选题）建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的

41、是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门4.（单选题）下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容（）A、教育即成长B.教育即生活C.教育即学习D.教育即经验的不断改造5.（单选题）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基答案1.正确答案：D解析：杜威认为教育的本质是：“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验”的改组改造2.正确答案：A解析：陈鹤琴开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早的学者之一。他先后在江西和上海创办省立.国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育师资培训事业作出了

42、不可磨灭的贡献3.正确答案：B解析：建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“活教育”思想的是陈鹤琴.4.正确答案：C解析：杜威认为教育的本质是，“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验”的改组改造5.正确答案：A解析：福禄贝尔创立了一整套幼儿园教育体系，具体包括“恩物”.游戏.作业.语言.绘画.唱歌.读写以及计数等方面。其中，“恩物”.游戏和作业是福禄培尔幼儿园教育体系中最引人注目和最新颖的方面【小学】1.（单选题）处理各种社会关系方面的性格特征属于性格的（）A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征2.（单选题）个体在解决问题过程中表现出思维沿着许多不同的方

43、向扩展，其认知方式属于（）A.具体型B.抽象型C.辐合型D.发散型3.（单选题）我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）A.学校教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响4.（单选题）我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（）。基本道德和行为规范的教育公民道德与政治品质的教育世界观.人生观和理想的基础教育提高人的智慧水平的教育注重自主性.创造性的教育A.B.C.D.5.（单选题）使学生形成新的人生观.自然观，认识人与自然关系中的善与恶，规范人与自然的交往行为，这体现了学校德育的（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能答

44、案1.正确答案：A解析：性格的态度特征主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。主要有：对社会.集体和他人的态度的特征；对工作和学习的态度的特征；对自己的态度的特征。性格的意志特征是指人在对自己行为自觉调节方式和水平方面的性格特征。如自觉性.果断性等；性格的情绪特征指人在情绪活动时在强度.稳定性.持续性和主导心境等方面表现出来的性格特征。主要有：情绪强度.稳定性.持久性.心境特征等。性格的理智特征，是指人在认知过程中的性格特征。人的认知水平的差异称为能力特征，人的认知活动特点与风格称为性格的理智特征。如在感知.记忆.想象.思维方面的习惯化行为方式2.正确答案：D解析：具体型学生善于比较深入的分析

45、某个具体观点或情境。这类学生在结构化教学方法（如演绎法和讲解法）之下，易于接受。抽象型学生对事物进行认知时，能够看到问题的多个方面，可以避免刻板印象，能够进行抽象程度较高的思考。这类学生在非结构教学方法（如归纳法或者发现法）下表现得更好。辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。发散型认知方式则是指个体在解决问题过程中表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念3.正确答案：

46、B解析：我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指社会实践对智力的影响4.正确答案：D解析：基本道德和行为规范的教育.公民道德与政治品质的教育.世界观.人生观和理想的基础教育属于中小学德育的重点，而提高人的智慧水平的教育以及注重自主性.创造性的教育属于智育教育的内容5.正确答案：D解析：德育的功能包括：德育的文化功能.政治功能.经济功能.生态功能.个体发展功能和个体享用功能【中学】1.（单选题）下列不属于初中隐性课程的是（）A.师生关系B.校风.校徽C.化学课D.班规2.（单选题）隐性课程最先是由谁提出（）A.杰克逊B.杜威C.布鲁纳D.布鲁姆3.（单选题）在基础教育阶段实施（）级课程管理方式A.1B.2C.3D.44.（单选题）以下课课程属于校本课程的是（）A小学语文