2022《水墨画》幼儿园大班教案.docx

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1、2022水墨画幼儿园大班教案水墨画幼儿园大班教案 作为一名教学工作者，时常须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的水墨画幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。 水墨画幼儿园大班教案1活动目标1、初步了解水墨画及作画时所须要的工具；2、能用正确执笔姿态画出螃蟹特征；3、对水墨画产生爱好，并能大胆作画。4、大胆尝试水墨画绘画，并用对称的方法进行装饰。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。说活动重难点因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿态及基本的运笔方法。活动的难点是：幼

2、儿能用正确姿态通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的特征。说活动打算为了让幼儿更好的了解水墨画，我打算了水墨画，蜡笔画的幻灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，真螃蟹若干、小围裙。说教学法本节活动我所用的教法有：引导法，视察法，直观演示法，互动法。幼儿通过用：探讨沟通法，视察法，实际操作法来学习本节活动。说活动过程为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：第一个环节：出示幻灯片图片，引出课题。为了引起孩子爱好，我是这样设计的：小挚友，今日，老师给你们带来了几幅画，咱们先来观赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻灯片，请小挚友说出图片上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出图片的内

3、容，然后把两组图片放在一起，请幼儿细致视察。老师通过提问题引起幼儿思索：这几幅画给人的感觉一样吗？什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行探讨。请每组派一名幼儿说一说自己探讨的结果。老师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出的。其次个环节：出示并介绍国画材料出示国画工具幻灯片，让小挚友细致视察这些工具，请几名幼儿说出视察的结果，并激励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用法。再找几个小挚友补充说明。老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调色盘（将墨汁或颜料挤到里面，便利绘画）毛笔（介绍到毛笔时为了让孩子更好的相识它，可以让幼儿先

4、视察毛笔的特征并激励幼儿尝试着说一说毛笔的用法，然后让幼儿观看图片）。墨汁，清水及水桶（涮笔）让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿态，老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿态。第三个环节：出示螃蟹，老师范画为了更好的调动孩子学习国画的爱好，我是这样设计的：小挚友，刚才我们相识了这些绘画工具，现在老师来示范一下这些工具的用法，来为小挚友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴呢。现在咱们先来相识一下咱们可爱的小伙伴吧。出示螃蟹，先让幼儿细致视察螃蟹的特征，请几名幼儿来说一说螃蟹的特征，再找另外的小挚友来补充或订正，最终老师进行小结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。老师与幼儿仿

5、照螃蟹的走路姿态，横着走。老师边讲解便范画。小挚友，咱们刚才相识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画一画。首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中（提示幼儿要当心，不要将墨汁溅出），拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提示幼儿正确的执笔姿态，蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提示幼儿留意把握螃蟹的特征及身体比例）。为了让孩子更明显的视察墨得浓淡改变，我是这样设计的：小挚友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不能帮老师像个方法，让墨变得淡

6、一些？通过幼儿探讨说出访墨变淡的方法，并请幼儿实践一下，看看自己的方法是否可行，最终老师边总结边示范，将水滴入墨中。（提示幼儿水要适量，细致视察滴入水后墨的改变）再请几名幼儿试一试。调好淡墨后用淡墨画出螃蟹的螯，用浓墨画出螃蟹的眼睛和爪尖（提示幼儿留意视察螃蟹画的浓、淡墨的改变）老师画好后，将画放在一边晾干（提示幼儿要当心，墨汁还没有干，纸还很湿，肯定要轻拿）第四个环节：幼儿自由作画小挚友，刚才看了老师作画，想不想自己试一试，你们确定会比老师画的好。1、请一名幼儿总结老师刚才作画的步骤及画画时留意的事项。2、先请一名幼儿进行试画，让其他幼儿留意观看这名幼儿在作画时存在什么问题并提示自己画的时候

7、也要留意。幼儿画完以后，老师就幼儿绘画中出现的问题进行总结。3、让幼儿先在旧报纸上练练笔，体会墨的浓淡改变，笔尖，侧锋，中锋画出的效果4、幼儿在宣纸上自由作画，要提示幼儿在作画前先细致视察螃蟹的特征。在幼儿作画过程中，老师可巡回观看并赐予孩子们知道。提示幼儿应留意的事项，激励幼儿用不同的笔锋和墨的浓淡来表现螃蟹的特征，对幼儿的作品要刚好赐予确定和表扬5、激励幼儿大胆创新的添画其它景物小挚友，咱们已经画好了螃蟹，可是刚才螃蟹和我说，他自己一个人很孤寂而且他的家不美丽，那咱们怎么来帮助他引导幼儿探讨螃蟹的生活环境及其好挚友，激励幼儿尝试用国画颜料来添画其它景物。6、幼儿作品完成后，先让幼儿探讨画完

8、画后应当做些什么，然后指导幼儿将桌面整理干净，把工具摆放整齐，将画当心的晾干第五个环节：活动结束，观赏沟通1、将幼儿作品贴于展板，让幼儿相互观赏，相互沟通画完画后的感受，请几名幼儿讲评一下小挚友的作品。2、老师进行小结：今日小挚友表现得特别棒，咱们不仅了解了水墨画，知道了水墨画的绘画工具，而且还用这些工具画出了这么棒的一副螃蟹图，真是了不得，以后经过小挚友的练习，确定会画的越来越好。第六个环节：活动延长让幼儿将自己的作品带回家让家长观赏，并请家长帮忙搜集关于国画的其它资料和图片。水墨画幼儿园大班教案2活动目标：1、初步感受中国的水墨文化，对水墨画感爱好。2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。3、

9、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。活动打算：水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾活动过程：(一)、相识笔墨纸砚，感受中国水墨文化，1、出示笔墨纸砚提问幼儿，“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟识的纸到墨，让幼儿相识墨、墨水。2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)3、提问幼儿是否喜爱，有什么感受。(漂亮、快乐、傲慢)(二)、找寻水墨画中藏着什么1、观赏三幅画，提问看其中藏着什么，是怎样画的?(同一幅画，放置角度不同)让幼儿了解从不同角度视察，有

10、不同的效果。2、观赏水墨视频“信任品牌的力气”，得出：墨去了水里，每次流淌都有不同的画面。提问“那怎样留下画面?”总结：把墨滴在水里，让它流淌，把纸放在水面，拿出来就是一幅好看的水墨画。(三)、学习创建：(音乐)1、 老师示范：滴墨印画讲明要求：滴墨轻摇，使之流淌(不能摇匀)将纸放入水面提出来2、 幼儿操作(桌子上每人两个盘子，一个放水打算让幼儿滴墨，另一个空盘子放纸张，并且印好后放到空盘子里，操作一次)3、 作品展示活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟识的纸张与笔，联系相识了解文房四宝中的墨，相识墨汁，并在观赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国

11、的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲自印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的奇妙。我的第一次教学中没有让孩子们共同观赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇异的感叹，以及孩子在观赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。其次次在接受了同事们的珍贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞美，还有孩子对自己作品的奇妙想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。小百科：水墨画，由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画

12、。水墨画幼儿园大班教案3活动目标：1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简洁的装饰画创作。2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培育幼儿初步的观赏美、表现美的实力。活动打算：1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的.杯子若干个、毛笔人手一支。2、音乐磁带、录音机。活动过程：一、老师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。二、活动进行：1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小挚友观赏。老师与幼儿自由交谈：这几个小挚友的衣服好看么？为什么？小挚友今日穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更漂亮？2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服装扮得更美丽。3、参观服装展览，引导幼儿细致视察

13、，说说它们的美丽之处。4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。老师尝试作画，幼儿细致视察并说出老师做画的方法。5、激励幼儿自由创作装饰自己背心的正面，老师作巡回指导，提示幼儿不要将颜料弄撒。6、老师提出问题：背心的正面画好了，背面怎么办？（引导幼儿说出：小挚友之间相互帮助作画）7、幼儿作画，老师随即指导帮助幼儿，发觉好的方法及作品刚好表扬。三、活动结束：1、先请幼儿进行互评，然后老师简要讲评幼儿作画状况。2、听音乐，老师带领幼儿进行时装表演。活动延长：带领幼儿到其他班级，为小挚友进行时装表演。水墨画幼儿园大班教案4活动目标1、爱小动物，爱护小动物的情感。2、初步培育幼儿对水墨画的爱好。3、通过大熊

14、猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。活动打算1、课件-图片：熊猫2、幼儿用水墨画工具，画纸。活动过程一、观赏探讨1.你们喜爱黑色吗？老师：其实黑色也很美丽又很有用，想一想我们画哪些东西的时候须要黑色？2.观赏大熊猫图片老师：找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。二、师生共同探讨画法。1.今日我们要用水墨画来画大熊猫。老师：墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2.请个别幼儿上来试画大熊猫，大家观赏探讨。（边观赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形态？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？3.老师和幼儿共同完成范画。三、提出创作要求老师：刚才我们观赏了这么多的

15、大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的。现在我们用画笔来给你喜爱的大熊猫画个像，画相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要画下来！四、幼儿作画，老师指导重点1.教给幼儿孩驾驭调浓墨、淡墨的技巧。2.激励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。3.提示幼儿留意水墨画作画习惯，激励刚入门的孩子正确握笔。4.引导幼儿用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景。五、观赏评价展示幼儿作品，相互观赏，说说自己最喜爱的作品，并说说为什么。水墨画幼儿园大班教案5有益的学习阅历：1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。2、发展想象力与动手实力。打算：各色泥塑材料、塑料垫板。活动与指导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成漂亮的花。3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，激励幼儿的创建性。4、用幼儿作品，美化活动室。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页