任务表单：个人自我诊断SWOT分析表caihui.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势作为年轻教师，能以平等的心态去看待每一个学生。比如，可以和他们开无伤大雅的玩笑，使课堂气氛更活泼；允许英语较差的学生用中文回答问答，让他们不至于因为不会用合适的英语表达而不敢回答问题；会和他们探讨国际时尚流行趋势，使他们多了解与生活相关的实用的英文表达。而且我坚持严以律已，比如尽可能做到环保，希望自己的以身作则可以作为正能量传达给他们，在教学中也会适时地讲一些人生道理，希望能成为他们不只是学生上而且是生活上的良师。在教学方面我常自掏腰包为学生购买英文报刊杂志来拓展学生的知识面，并且会在网上找一些与教材相关的书籍、明信片、图片等在

2、课上展示或在课后让学生传阅，以此来提高他们对学习英语的兴趣。态度上不够严厉，导致讲语法之类较无趣的知识时有学生会说闲话或个别同学会有睡觉的现象。其次因为首次任高三老师，之前培训学习的机会少，导致对高三复习一直没有科学统筹的方法，只是单一的对复习资料的讲解，以及我个人现有资料的利用。另外，没有当班主任的经验导致对于和学生谈话这方面我一直都不善长。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）现在任高三毕业班的英语教师，同时兼任高一某班的英语教师，半学期体验下来，我认为自己完全能胜任跨课头的教学任务。参加各种英语教学相关活动，如校本教材的选材及编写、选修课的申报，交流生的接待、英语风采大赛等。二、我的对

3、策用（优势）停（劣势）教师的自我反思与合理规划有利于教师的成长，所以我常从以下两个方面进行反思。第一、自我说课反思。这是提高教学水平的重要方法之一。课后反问自己，教学设计是否体现了教学目标；是否突出了教学的重点和难点；教学过程是否符合学生的认知规律等。第二、教学反思。通过对课堂教学过程的回顾，对教学片段中的精彩之处和失败之笔进行反思，总结经验教训。近的，会在下一堂课或下几堂课中修正；远的，会计划在下一轮教学中改善。有效的发展规划需要切实可行的目标。有了目标便有了奋斗的方向。首先，要进行整体规划。一个教师的素质有很多要求，但我认为最基本的就是要教好自己的一门课，所以我确立了做教师就要做一名好教师的理念，认真钻研专业课程，分析教法，切实的为课堂教学服务为学生服务。谈到具体规划，首先就是要做到三年成型，五年成材。在接下来的三年中我要努力成为优秀教师，继续提升自己的业务，五年后成为学校的骨干教师，并且要担任班主任，增强与学生沟通的能力。具体奋斗措施如下：抓（机遇）御（威胁）