培养指导青年教师工作总结范文3篇.docx

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1、培养指导青年教师工作总结范文3篇 通过自己不懈的努力，坚信青年老师一段都有所成长，那么是时候都来写一写工作总结了。下面是我为大家整理的造就指导青年老师工作总结范文3篇，仅供参考，欢送大家参阅。 造就指导青年老师工作总结范文1 一年来，作为一名新的数学老师，因为在大学我所学的是体育教育专业，所以突然面对数学教学有许多不知道也不懂的教学问题。面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是特别忐忑担心的，不知自己能不能当好一名数学老师。幸运的是，学校为我支配了一个经历丰富的老老师做我的师傅。王壮观教师的为人处事，经历心得，她的幽默、热忱、真诚与自信，还有工作中那份谨慎的看法，扎实的专业学问，丰富的

2、教学经历，深厚的教学理论等时时让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在教学上，刚起先，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事，起先熟识了这份拥有。经历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。 作为一名新老师，在开学初，王教师把数学学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，相互探讨数学的学问，沟通工作和生活的感情。王教师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。我们之间相互听课，我先听王教师上课，效仿着她上课的过程然后再自己上课，王

3、教师再听我的课，并指出我教学中的缺乏之处，我进展改正，总结经历，找到属于自己的好的教学模式。在这一年的时间里，王教师教会了我许多教学上的根本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，一年来也有收获：所带班级成果有了很大的进步，在第一学期的全镇统考中拿到了名次。今后，我将接着努力，争取更好的成果。 造就指导青年老师工作总结范文2 为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师韩鹏，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它

4、将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和韩教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本学期心得体会如下： 一、师德方面： 我想要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让韩教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，韩教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己

5、工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在韩教师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持他走出逆境。从高从严地要求自己和韩鹏教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞韩教师多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教

6、学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了韩教师十余节的课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高韩教师的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何依据教学的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高韩教师对教材的理解驾御实力。还经常指导韩教师如何课后反思，如何写好教案，并经常检查批改作业状况，指导他如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，韩教

7、师面对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的造就和指导,韩鹏老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的造就、指导的目标和任务。 4、要求韩教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为我校美妙的明天奉献出自己的一份力气。 造就指导青年老师工作总结范文3 近年来，校领导始终倾心关注着青年老师尤其

8、是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教育处组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期，教务处安排给我的任务是指导青年老师苏畅，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和苏畅教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做

9、到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，苏畅教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在苏畅老师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和苏畅老师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探究 ， 形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的

10、新理念。这要求通过对新(课程标准)的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞苏畅老师多阅读教育理论书籍，领悟(纲要)的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 本学期，我听了苏畅老师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出

11、缺乏，总结经历，以此提高苏畅教师的课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高苏畅教师对教材的理解驾御实力。还经常指导苏畅老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，苏畅教师面对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的造就和指导,苏畅老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的造就、指导的目标和任务。 4、要求苏畅教师学习我的经历，但不要奉假设神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地效仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的特性， 5、要求苏畅教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手， 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为市一小美妙的明天奉献出自己的一份力气。