培养指导青年教师工作总结范文 .docx

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1、培养指导青年教师工作总结范文 作为一名造就指导的老师，秉着一起学习，一同进步的原那么，那么在这期间都有怎样的工作总结要写的呢！下面是我为大家整理的造就指导青年老师工作总结范文 ，仅供参考，欢送大家参阅。 造就指导青年老师工作总结范文1 要我说造就指导青年老师谈不上，只好靠着本人在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。洪理好教师是一位专心向上，有努力进取精神的老师，但因刚出校门不久，教学经历欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进展了指导： 一、指导工作方法： 年青老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效

2、果不够显著，特性是对于一名刚刚踏入校内从事教学工作的新老师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新老师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进展工作，在常规教学中更加注意学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修校内教研员李教师的听课中，常规组织都收到了好评。 二、指导听课、备课 在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能专心参与加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习爱好，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进展具体讲评，指正缺乏之处；使之课堂

3、教学日趋完善。并注意给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，透过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决应对学生或教材出现的问题。 三、指导与师和生融洽相处： 一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的教师年级组的教师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进展与学生沟通与沟通外，更要教会与带班教师的沟通和沟通及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个教师才会爱上

4、这门学科。 经过一学期的造就和指导，洪理好教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学期的造就、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习专心性的教学方法得到全校的认可。20xx年11月担当了校课题结题公开课开课的任务并受得了必需的好评，并且在帮助指导学生参与区田径运动会及跳绳竞赛中获得了优异的成果，而在新一套播送操教学中也能够专心担当起组内的一局部任务，帮助体育组较好的完成了新播送操的教学任务，这表达了她尽心竭力、求真务实的工作精神。 师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里期望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任

5、务，不断地提高学科成果；又要能在一年后独立地备课，上课，胜利地开好公开课，在教学上快速地成长为一名不行多得的教学骨干。 造就指导青年老师工作总结范文2 本人从事教育教学工作已有二十多年了，这些年来，由于工作的须要一向担当班主任。经过自己努力，在教育教学工作中取得了一些成果，并总结了一些经历。为了使青年老师能够更好地做好教育教学工作，我们务必毫无保存地把自己的经历传授给他们，我辅导过不少青年老师，下面就谈谈我是怎样辅导青年老师谭小云的吧： 一、指导谭小云教师做好班级工作 教书首先要育人。要想做好班级工作不但要有热忱，还要有耐性。谭教师刚从校内毕业，教育教学经历缺乏，刚任班主任时遇到问题过于急躁，

6、处理班级事务很不志向，也给他带来犯难心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用课余时间和她沟通，调整她的心态，告知她班主任工作千端万绪，要想一下了做好是不行能的，只有从头做起。首先要健全班级组织，制定班级工作打算，制定班级公约，要求全班学生用班级公约来严格要求自己。遇到问题要冷静，要有耐性，平常多和学生交谈，多了解学生，和学生成为挚友，使学生有话敢对你说，把你当成好挚友，要以群众的力气来做好班级工作。平常利用班队会有打算地支配一些小型多样的活动，激发学生的爱好，加深师生情感，同时使学生在活动中爱到爱国主义教育和尊老爱幼的品德教育。透过活动的开展，造就了学生正确的人生观、价值观，树立了远大志向，增加了

7、学生各方面的潜力。经过指引和共同探讨，使谭教师解除了心理上的顾虑和工作上的压力，有条不紊的开展工作。经过在工作中实践，总结经历，增加了工作潜力，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。 二、指导谭小云教师做好教学工作 谭教师虽然学历较高，年轻，精力旺盛，但教学实践潜力缺乏。刚教英语担忧教不好，我就把自己在实践中总结的一些教学方法传给她，详细指导她怎样备课，怎样在课堂教学中向学生传授学问，我们利用空余时间相互听课，刚好探讨，刚好向她点出教学中的缺乏之处，并和她共同探讨教学方法。在她的公开课前屡次听她上课，指出她在课堂教学中要留意的问题，并指导她如何在课堂教学中联系课文资料对学生进展德育教育，做

8、到课堂教学要和生活实际相结合。这样会使学生对书本学问学得快，驾驭得牢，同时也会使学生增加实践潜力，更能使学生产生深厚的学习爱好。经过我的指引和辅导，谭教师教学水平渐渐提高，教育潜力不断增加。公开课上得很胜利，并在教研活动中取得了必需的成果。她所写的教研论文屡次获奖。 以上是我在教育教学工作中对青年老师谭小云所做的一些点拨和引导，也是我就应做的。我坚信谭教师定能成为我校的骨干。目前是教育教学改革盛期，我们每个老师都应专心投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。专心鼓舞青年老师，使他们成为教育界的栋梁之材，为教育事业做出更大的奉献。 造就

9、指导青年老师工作总结范文3 我参与工作xx年，担当xx年初中班主任及初中数学老师，现担当中学数学老师xx年，从事中学班主任工作8年，作为一名老老师，注意与其他老师特殊是青年老师的研讨沟通，把自己的经历技能等方面的一点粗浅的相识和做法，与他们共同共享。 王永萍、吕彦龙是我校的年轻老师，他们踊跃进取，但由于缺乏经历，对新课程的理念理解不够，因此在教学中存在一些问题。回忆这几年对他们的指导，主要表达在以下几方面： 一、 注意学习，更新观念 面对新课程改革的降临，不少老师感到茫然，不知道应当如何去做。为此，我指导他们学习走进新课程，新课程理念老师行为的改变数学课程标准等，同时收集积累，注意学习借鉴别人

10、先进的教学理念做法，作好学习与沟通，到达共享。我与王永萍、吕彦龙利用课余时间沟通体会，使他们的观念发生了改变，树立了一切为了学生的开展的教育理念，并能以新理念指导自己的教学实践。我要求他们必需做一个终身学习者，要不断学习充溢自己，以新课改理念加速自身的成长，促进自己专业开展。 二、 潜心课堂教学，提高实力 我立足于课堂教学实践，把课堂作为实施素养教育的主阵地对青年老师进展指导沟通。 首先和他们一起钻研课程标准与教材，让他们从整体上把握教材，了解单元数，单元主题，目标，了解课程标准对本册教材的要求，在此根底上制定教学打算。 其次细心备课，细心设计教案，细心备学生，细心备方法。指导他们从三维目标入

11、手，依据新课标，单元目标，教参制定的教学目标，同时必需考虑学生因素，依据学生实际状况，确定切实可行的三维目标及教学重难点。备课不但要备教材内容，还要备学生，如学生如何与老师互动，要备教法与学法。同时还要有更多的预设，预设会出现的教学状况，问题及解决方法，预设老师如何调动学生的踊跃性，如何启发点拨，在每个阶段我要完成什么样的教学目标等。教案设计不但要表达教学过程和教学内容，还要表达问题解决的方法，要表达老师的活动和学生的活动及分层教学上，使教案真正成为上课的依据，而不摆设。 我与王永萍、吕彦龙选同一内容的一节课，先自己备课，再进展沟通，在互动指导，之后再重新备课、沟通指导，直到驾驭要领为止。 第

12、三，跟踪听课、促进提高。每学期和制定听课打算，或跟踪听或随机听，边听边指导，从实践中总结经历教训，不断改良完善，促进教学水平的提高，例如：吕彦龙教师成长特别快，能主动下乡支教，指导农村教学，并荣获鸡西市优秀支教老师。王永萍不但能教好数学，还成为我们学校的一名优秀班主任，屡次参与虎林市课堂大赛均获奖。 三、 谨慎反思，不断进步 学然后知缺乏，教然后知不如。结合自己成长经验，我要求他们能不断的总结反思，带着探究去思索。指导他们坚持写反思，主要从以下几方面： 1本课胜利所在及失误之处，并分析缘由。 2学生学习活动支配是否合理。 3改良措施及今后教学设想。 心中有学生。新课标要求老师一切为了学生，为了一切学生的开展，那么我们就留意探究学生的身心特点、认知规律和心理需求，站在学生的角度看问题，就能找到学生的兴奋点，让学生主动参加到教学中来，成为课堂的主子，变学会为会学，变苦学为乐学。 经过几年的指导，青年老师成长起来了，他们是我们学校的将来。