导学案七年级上册答案 新人教版七年级上册语文导学案.doc

《导学案七年级上册答案 新人教版七年级上册语文导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《导学案七年级上册答案 新人教版七年级上册语文导学案.doc（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、导学案七年级上册答案 新人教版七年级上册语文导学案导学案遵循学生的学习规律，按照学生的学习全过程设计，在先学后教的根底上实现教与学的最正确结合。下面是WTT心整理的新人教版七年级上册语文导学案，仅供参考。新人教版七年级上册语文导学案(一)贝壳 席慕容学习目的：预习流程：鸟瞰：说一说：写了什么?为什么写?怎样写?解剖：读一读：1、作者先对贝壳的精巧作了一些描绘然后生发了哪些联想?2、文中“是不是也应该用我的才能来把我所能做的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢”表达了作者怎样的思想情感?精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。1、你怎样理解结尾句?“这是一颗怎样固执又简单的心啊!”相关链接

2、：想一想： 海边荒石 高立群有一年夏天,在青岛崂山附近一处无名的海滩,我第一次被石头的美丽所震慑:它们密密麻麻铺满海滩,浸润在阳光下微微动乱的海水里,一直延伸到大海深处.水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白如冰雪.它们多的数不清,坦坦荡荡气度非凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光.我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中,左一块右一块,犹如贪心的盗墓者,我挑着捡着.手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸.我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲.那些海水中的石头,几乎每一块都要独特的形状和

3、花纹,点点滴滴,丝丝缕缕.俯身其中,令人沉醉.不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊.我手中的美石劈劈啪啪落下去,险些砸痛自己的脚.那些“首批中选”的石头呢 它们怎么都消失了我只迷惑了两秒钟,就发现它们仍然不动呆在原处,只是,岸上的石头不再美丽.我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样.有的带点灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土.我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝.呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡.比起海中的美态,这些石头清楚全死了.死去的原因,只是来了我-一个爱慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有.就是这点小小的贪心,

4、无可厚非的欲望,令它们分开长久熟稔而亲密的海水,孤独地承受夏天的烈日,而奇妙的大自然,早已让它们与大海之间此呼彼应,难舍难分.面对倾心或喜欢的东西,我们多么容易犯傻.我把石头放回海中,在海滩盘桓良久,我竟想到一个时空远隔的人-“昆虫之父”法布尔.这是一个在贫寒中与虫交谈的人,在晚年得到一小片废墟.“一块偏僻的不毛之地,被太阳烤得滚烫.但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处.”法布尔把它称作“钟情宝地”.与那些昆虫学家不同的是,别人剖开虫的肚子,把它们制成标本,他却是活着研究它们,“在蓝天之下,听着蝉鸣音乐从事观察”.法布尔把这块宝地命名为“荒石园”,听来凄冷,但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感

5、情,每块石头,每只虫子,都有自己的地方,自然自在,荒得其所.比照我们习惯的一些方式,这才是真正令人起敬的爱.生活中很多事物,都能给我们有益的启示,倾听下面的“物语”,你一定会受到启发,你也试着写几句“物语”吧!流星-在生命最后时刻,我也要闪闪发光.气球-我的信念是不断追求新的高度.蚂蚁、大雁、蚯蚓、夏荷、小草、萤火虫.一课一得：悟一悟：新人教版七年级上册语文导学案(二)紫藤萝瀑布 宗璞学习目的：1、体会作品蕴含的情感.体会作者对人生的独特感受.2.品读语言,赏析、积累优美的词句.3,体会借景抒情的写法.预习流程:鸟瞰：说一说：写了什么?为什么写?怎样写?解剖：读一读：1、看花语(图片)看到花时

6、感受到的她得生命和心灵.2、读花语 走进花的生命和心灵里去.3、怎样的花语?走进心灵，花朵的心事吹弹可破.精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。1、“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。2、“香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻覆盖着我。”3、“一个张满了的小小的帆,”“紫色的花舱”，“生命的长河”4、你品出了紫藤萝怎样的花语：5、紫藤萝的花语献给谁?走进紫藤萝的心灵里去.相关链接：想一想：向日葵花语: “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”.这向往光明之花,给人带来美妙的希望。盛夏最无心计的花朵，花意烂漫，追梦执著。莲花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。可远观而不可亵玩焉。玫瑰：生命的

7、过程是的，但她的目的却是柔情的。樱花：在最灿烂的时候败落，美人迟暮，暗香残留。蒲公英：飘摇.离别.流亡.活得盲目而英勇我走着，但看到花，我的脚步慢下来了-但丁回首悠悠无恨事，丹心一片向将来。-小弟冯钟越病中写花美在精神，精神是要人用心去感受的。-宗璞散文选集序人道是锦心绣口，怎知我从来病骨难忍受。-宗璞野葫芦作者说：“在昆明市严重贫血，站着站着，就晕倒了，后来索性染上肺结核休学在家，后来我经历名目繁多的手术，人赠雅号”挨千刀的“-宗璞花朝节的纪念一课一得：悟一悟：新人教版七年级上册语文导学案(三)童趣 沈复学习目的：1,理解学习文言文的意义和方法,激发自己学习文言文的兴趣.2.反复

8、朗读课文,培养文言语感(能读准节奏,停顿),能用自己的话表达文章内容.培养想象和联想的才能.3.把握文言词语解释的最常见方法,积累一点文言词汇.预习流程:鸟瞰：说一说：写了什么?为什么写?怎样写?解剖：读一读：1,朗读课文不少于五遍,粗知文章大意.正音:(1)项为( )之强( ) (2)鹤唳( )云端 (3)怡( )然称快 (4)凹者为( )壑( )(5)土砾( )凸者 (6)二虫尽为( )所吞2, 疏通文意(主要用加字法和换字法来完成),能用自己的话表达文章内容.3、文章主要表达了哪几件事 试用简洁的语言概括.能统摄这几件事的词语(主旨)是什么4、你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?5,积

9、累出自本文的几个成语并学会运用.精彩品赏：品一品：品味，揣摩诗歌语言的魅力。蚊声本来细小,可文中为什么写成“夏蚊如雷”?相关链接：想一想：世雄为儿童时,与群辈游戏,辄画地为城郭,令诸儿为攻守之势,有不从令者,世雄辄挞之,诸儿畏惮,莫不齐整.其父见而奇之,谓人曰:“此儿当兴吾家矣.”年十七,从周武帝平齐,以功拜帅都督.购置上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗 ”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门.天快黑时,第二十九家商店的店主热情的接待了男孩.老板是个六是多岁的老头,满头银发,慈眉善目.他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝

10、干吗 ”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的.叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒.医生说,只有上帝才能救他.邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好.老头眼圈也潮湿了,问:“你有多少钱 ”“1美元.”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元.”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔了喝了这瓶上帝,就没事了.”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院.一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组

11、来到医院,对帕特鲁普进展会诊.他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤.帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上那个天文数字,差点吓昏过去.可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了.那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发光阴.那个医疗小组就是老头花重金聘来的.帕特鲁普冲动不已,他立即和邦迪去感谢老头.可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了.后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:年轻人,您能有邦迪这个侄儿实在是太幸运了.为了救您,他拿1美元到处购置上帝.感谢上帝,是他挽救了您的生命但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!一课一得：悟一悟：沈复从小即有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示第 9 页 共 9 页