数学教研活动总结范文精选五篇.docx

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1、关于数学教研活动总结范文精选五篇 我们每个人都知道在活动完毕后活动总结的写作的重要性的，我们可以从活动总结中看出这次活动的各项流程，那你知道怎么写好它吗？以下是我细心为您引荐的关于数学教研活动总结范文精选五篇，供大家参考。 关于数学教研活动总结范文精选1 xx中学是省教育厅直属重点中学，20xx年被评为“省完全中学一级(甲等)学校”，是一所完全中学，目前初中每个年级只有4个教学班，初中数学老师共有6位。学生来自全省各市县，民族学生占必须的比例，与教学活动相关的学生的学习基储智力、实力方面等差异很大，对开展课堂教学活动带来必须的难度。由于每个年级只有四个教学班，配备两位数学老师担当数学科教学任务

2、，本校学生全部在校住宿，老师日常工作量相对很大，这对开展教学探究存在必须的影响。 针对本校详细特点，我校数学教研组结合省教育探究培训院、学校教研室相关指示精神制定各学期的教研打算，开展形式多样的教研活动。以下侧重四个方面对我校初中数学教研组进展简洁的总结。 一、重视课题试验探究 课题试验探究不仅能提高老师教学业务水平，而且能提高老师教学实力与教学经历，课题试验探究对课堂教学活动和提高教学有效性起着重要的作用。我校从领导到老师都特别关注课题试验探究，特殊是数学教研学科组，我们数学教研组先后参与了“全国现代教育技术课题试验探究”、参与海南省开展的“数学创新思维实践与探究”、“根底教育课程改革试验探

3、究”、全国课题“基于网络环境教学模式试验与探究”、全国根底教育数学新课程改革的“Z+Z智能教育平台课题试验探究”、“学生数学学习评价课题试验探究”、“数学课堂教学有效性试验探究”等。 通过课题试验，我们教师学会现代教育技术与数学课堂教学活动的整合，学会了网络教研及网络对数学课堂教学的协助经历，学会对学生数学学习的评价方法与评价理念。通过课题试验，我们让更多的教师更早接触根底教育课程改革，让教师更快地学会教育教学新理念，更有效地实践有效性教学与客观评价学生的数学学习。 二、中考备考工作 其它兄弟学校每个年级配备老师人数较多，支配中考备考工作的人员足够，力气充足。针对我校班级少、人员少的特点，我校

4、初中数学备考方面只能采纳纵向合作优势弥补横向合作缺陷，每届中考备考工作就只有两位老师，势单力薄，就应对日常备课、讲课、辅导、月考等都忙得不行开交，备考工作也只能放在加班加点的毕业班教学业务上。特地组队应对中考 “备考” 的队伍是没有，因而只靠“纵向”团结全体初中六位数学老师。主要的作法是每一届毕业班老师对自己的备考资料都要保管好并按时交给下一届老师，由下一届老师对上一届老师资料后用心备课，主要是“整合”工作，即以上一届资料为根底进展修订、填充、更换新题型，不断完善，并且如此循环往复。按这样的“以纵补横”模式进展中考备考工作,其它年级也同样方法实现三个年级资料共享、方法共享、经历共享、力气合一，

5、发挥团队合作精神。 三、常规教研活动 1、业务学习。教研离不开理论支撑，理论指导实践那是必需的。因此我们日常教研活动中一样有规定时间进展理论学习，学习新课程新理念，组织全体数学教师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，踊跃倡议自主，合作、探究的学习方式。对当前较知名的一些教学方法与教学模式进展小组研讨，如学习与探讨洋思中学的“先学后教”教学模式等。 2、案例学习。每个学期都有三个时间进展专题探究教学案例，案例来源于各种杂志或网页，教研组长有选择性地选择个别案例进展探讨探究，提高老师的教学业务与教学实力。 3、关注学生数学爱好造就。注意学生数学爱好的造就，每年组织全校学生参

6、与初中数学竞赛、全国“盼望杯”数学竞赛，通过各种活动造就学生学习数学爱好，为数学课堂教学活动打下良好的基矗 四、重视信息沟通 社会进步的速度受信息影响，学校教育教研活动质量的快速提升与校外教研信息亲密相关，教研信息能给我们带来新的理念与指导方向，因此我们特别重视校外沟通与学习，除了较实在、省费省时的网络信息获得教研信息外，我们还常组织老师到兄弟学校沟通学习。如20xx年组织全科组老师到昌江中学、昌江民中讲课、听课沟通与学习。还有请专家到我校作专题报告等，这些都是一种较好的教研活动与学习沟通方式。另外，老师写心得、写课后反思、写论文也是提高老师业务的主渠道，因此我们经常鼓舞老师撰写论文，鼓舞老师

7、参与省教育教学探究培训院组织的各类活动，鼓舞老师发表文章，如数学学习杂志等。 教育的开展离不开教学活动的开展，教学活动依靠教育教学探究和试验，有效的教研对有效的教学活动起着重要的作用，如何提高数学教学有效性有待我们更深化的探究。教研工作形式多样，方法不一，效果不同，因此，为了我们的学生，为了教育教学更快地开展，我们教育教研工作任务还很繁重。 关于数学教研活动总结范文精选2 20xx年11月22日11月25日，我和四位来自不同学校的数学教师一行五人去泰安参与了“山东省小学数学学科德育优秀课例评比”现场观摩活动，在这几天的时间里，倾听了来自山东省各市xx位优秀老师的数学课堂教学展示。走进名师课堂，

8、一睹名师风采是每个教师的心愿。特别感谢学校领导给我供应了这样的一次学习与提升自我的时机。回来后，教研室毛教师又特地召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会，并给我们布置一个任务，让我们回各自的学校组织一次“立德树人，融入数学课堂”的主题教研活动，传达一下此次泰安之行的学习精神。 回到学校后，我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进展了沟通。两位领导对此次教研活动特别重视，亲自和我对这次教研活动进展了规划和支配。杜校长让我单独主持这次会议，第一次担当全校数学教师参加的教研活动主持人，我既惊慌又兴奋，杜校长和原主任对我进展了细致的指导和鼓舞，我才有信念担当了这个任务。两位领导先让我打算好发言

9、稿，要求会议上所说的每一句话都要出此时此刻发言稿上，然后对我写好的发言稿进展把关阅读，再次提出看法改良。 12月21日下午，“立德树人，融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开，全体数学教师都参与了会议。邱校长对此次会议也特别重视，原来也准备参与，但由于去外地学习而错过了，但临走时提了个要求，每位参加会议的教师都要谨慎撰写心得体会，发到各自的博客上，他会关注阅读。 本次教研活动分以下几个步骤： 一听临沂朴园小学郑玲玲执教的鸡兔同笼。 听课时重点关注两个方面： 1、课堂的哪些地方渗透了德育要素？ 2、教师说的哪些话属于德育教育？ 二、互动评课 评课时重点围绕这两个问题点评。 三、由我来沟通“泰

10、安山东省小学数学德育优秀课例评比活动”的观课报告。 互动评课环节，每位教师都踊跃的参加发言，针对鸡兔同笼这堂课谈出了自己对于德育融入数学课堂的相识和理解。各位教师的评课比拟到位，但有的未上升到理论高度。最终由我对这堂课进展点评总结，为了评好这堂课，除了当天的观摩听课，我又反复看了4遍光盘，将教师的每一句话都记录了下来，反复梳理，最终才形成了评课稿。最终，我把我此次泰安的听课心得以及对于德育融入数学课堂的相识和理解向教师们做了沟通。教师们听的特别谨慎，不断提出要求，让我慢点说，否那么记不下来。自己细心打算的发言稿，得到了大家的认可，我感到特别的骄傲和开心。 通过本次教研活动，教师们对于如何在课堂

11、中融入德育教育有了必须的相识和理解，明确了今后努力的方向。为了搞好这次活动，我“逼”着自己反复研读琢磨光盘的课，事实上在这个过程中，最大的受益者是我。 感谢毛教师和学校领导给我的时机，让我有时机熬炼成长，今后，我会接着努力，谨慎钻研业务，力争成为教学能手。 关于数学教研活动总结范文精选3 依据县教育局的要求，并在教研室的领导下，琼中县小学数学区域教研第四小组踊跃开展片区教研活动。在活动中，本小组扎实开展课堂教学探究，提升本区域组数学老师整体素养；更新数学教育观念，转变数学教育思想，树立“以研立教”的思想意识；踊跃探究高效课堂教学模式，推广“八引七环教学法”教学模式；强化质量意识，注意数学课集体

12、备课观课议课的研讨，重“有效教学课堂”研讨，以研促教，稳步提高教学质量。现将本组区域教研xxxx年上半年教研活动总结如下： 一、活动开展状况 本区域小组共有来自三所小学的21名老师，上半年本小组共举办了四次活动，涉及教学常规、“八引七环教学法”学习；一课一名师，一师一优课活动；示范课、探究课、汇报课等内容。为使教研活动有序高效，到达预期目的，本学期的活动均先行制定了切实可行的活动打算，提出明确的要求，做好明确分工，然后发到各成员教师手中。四次片区教研活动分别在县一小、大丰学校、阳江学校、新进学校开展。 1、xxxx年3月23日，由张梦燕教师在县一小上了一节示范课：一年级数学“分类与整理”，并组

13、织教师制定区域教研活动打算；学习教学常规要求；学习琼中思源试验学校教研与新课改方式方法等。 2、xxxx年4月18日，由大丰学校的潘英葵教师上了一节探究课，整十数加减整十数，并进展评课活动。 3、xxxx年4月24日，由新进学校的马杰教师上了一节解决问题的探究课，并进展了课后研讨。 4、xxxx年5月10日，由阳江学校的林桂梅教师上了一节长方形面积的估算探究课，并进展了本学期的教研活动总结。 在听课、评课和反思中，无论是授课老师还是听课老师都从这有限的公开课中各有所悟。每次的评课活动都开得热火朝天，大家都能畅所欲言，真正感受到共同探讨、共同提高的深厚教学研讨气氛。 二、存在的缺乏和今后工作的方

14、向 1、存在缺乏：由于各校状况各异，都或多或少存在着这样或那样的问题或困难，加之对一些详细组织工作考虑不够周全，活动开展略显困难特殊是交通问题。 2、今后工作方向：利用现代信息技术，尝试开展网上教研。借助网络能放大教研的功能，让更多的老师参加，让更多的老师受益。为了提高老师的教学业务实力，依据联片教研分布的特点，我们充分利用网络资源，逐步建立微信群，尝试着开展网上教研活动。 关于数学教研活动总结范文精选4 本学期小学数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的干脆领导下，结合我校的实际情景，依据开学初制定的各项教研打算，坚持以数学教学课堂为主阵地，谨慎执行小学数学课程标准，抓好各年级的课

15、堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力表达以人为本的思想，老师能谨慎备好每一堂课，能谨慎探究教材的深度和广度、注意教

16、法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自我的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、进取开展教研活动，提高课堂教学效益 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改善提议。在同徽州区下街小学的校际沟通活动中，经过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生

17、成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自我平常的教学，找出自我的“亮点”，并在实践课中得以充分表达。局部老师虽然不参与评比，但也谨慎听课，评课。经过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 关于数学教研活动总结范文精选5 时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将完毕。本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研打算，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地

18、。谨慎执行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，踊跃开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙劳碌碌的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起： 一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。 本组六位数学老师，思想看法端正、对工作兢兢业业，平常能踊跃学习、深钻教材，。这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结

19、合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力造就学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能谨慎备好每一堂课，能谨慎探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探究教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，尽可能的 发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，谨慎刚好批改、刚好反应，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得，向4

20、0分钟要效益；教法切磋，学情分析，是大家随机教研的话题，老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、踊跃参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效益。 每学期初教研活动有打算，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平。开学初探讨、分析了成果下滑的缘由及今后努力的方向。为了能更好的提高课堂教学效益。并坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期全校数学老师上了一节公开课，听课后能刚好反应听课的感受，组织评课，做到取长补短。并能创设老师间相互关爱、相互协助、

21、相互切磋、相互沟通的学习型的教学气氛。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化 技术的应用水平。本学期我组老师都能采纳多媒体的协助教学，在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。中心组织的全组数学老师根本功技能大赛，大家以踊跃的看法参加了这次竞赛活动。促使大家平常注意对自身根本功的训练，使各位老师的实力得到了提升。中、高、低段的各项竞赛活动在老师的细心打算下，依据打算全部完成。对于测试与反应，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，老师能有打算地组织单元测查，并

22、且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。特殊是平常的各种考试还有期末复习，大家能刚好沟通，发觉问题，刚好订正，“提优补差”效果明显。每位老师能利用课余时间，踊跃上网查寻资料，探讨问题，真正做到资料共享，做到理论与实践相结合。检查老师的听课和备课状况，从检查的结果来看，每个老师都很谨慎，工作得很细，也比拟到位。期中五年级参与教学质量抽测。 三、接着深化数学教学改革，全面实施素养教育。 充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、造就实

23、力、开展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。如：吴炳福、冷玉 珠两位教师从坐姿、打算学习用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进展良好学习习惯的造就，她们的工作看法得到了家长的好评。中高段老师吴华斌、杨永芳、陆德艳、董红卫更能注意对学生实力的造就。在教学中让学生通过从操作得到感知，到视察分析，最终抽象概括等一系列心理活动，参加了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“实践理论实践”的辩证思想。开展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进展一切生产劳动和科学探究的根底。在日常的课

24、堂教学中，老师们把学问转化为技能，使学生在学习过程中既长学问又长才智，提高学生的科学文化素养。运用多种教学手段，造就学生的学习爱好。调动学生学习踊跃性，促使学生主动地学习，造就思维、提高实力，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。在教学中，老师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，提高学生学习爱好，协助学生理解和驾驭学问。寓教学于开心活动之中。低段老师在教学中设计了多种好玩的嬉戏活动，让学生在嬉戏中驾驭学问，开展思维。 通过不断实践、探究、总结，找寻一种适合自己教学实际的、有特色的课堂教学方法。课后大家能刚好交换看法，刚好总结经历，刚好发觉问题，收到了必须的效果。并刚好写了心得。 四、共

25、同关注学困生的开展。 对学困生进展分析, 以此来转变学困生的学习, 同时提高老师的教学质量. 沟通中, 教师谈得最多的是对学困生采纳了哪些好的方法来协助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的看法, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 造就他们一些良好的学习习惯。在平常对学困生辅导的时候, 能留意进展分层辅导, 对不同的学困生采纳不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来鼓励学困生的学习爱好. 董红卫教师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生协助学困生, 促进学生的共同进步. 在平常还尽量多关怀学困生, 多留意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位教师, 情愿和教师沟通, 他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科. 还要在平常的学习中多鼓舞他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 必须要赐予表扬和鼓舞, 树立他们的学习自信念. 教师们在自己的教学中对学困生协助的方法用了许多, 在平常的辅导中, 对学困生付出的爱也是许多的. 同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合, 以此来提高自己的教学质量. 五、在的的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。