教师读书活动方案策划.docx

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1、教师读书活动方案策划 为了确保活动取得实效，预先制定活动方案是必不行少的，活动方案的内容和形式都要围围着活动的主题来绽开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？下面是我给大家带来的老师读书活动方案策划5篇，以供大家参考！ 老师读书活动方案策划篇1 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫艾伦语)读名著，读经典，让同学直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田， 二、读书目标： 1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的

2、书香里。 2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 三、读书口号：读名著经典做博学少年 四、活动设想： 第一阶段：预备阶段：制定班级读书方案和个人读书方案 (一)依据本班的实际状况，制定班级读书方案： 1、复习学校阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著 必读篇目：中华上下五千年、论语、弟子规、千字文、诗经选段 选读篇目：同学依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，

3、每天读书不得少于半小时。 (二)老师带头制定个人读书方案，同学依据本人实际状况制定个人读书方案。 1、读书方案中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据推举书目，预备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上) 3、组织一次“优秀读书方案”展现活动。 其次阶段：活动阶段 (一)同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开

4、展展现活动 1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。(20_、2、27) 2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展现。 4、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 5、乐观动笔，踊跃投稿。 5、开展丰富多彩的小队会，给同学供应展现的舞台。(一周一次) (三)广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让同学有书可读。 (1)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 (2)发动同学之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之

5、间进行好书共享。换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 (四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语

6、文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。 第三阶段：考核、展现阶段(即品尝读书硕果) (一)建立“读书成长册”(封面相同，内容不同) 1、每个同学都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)， 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。 (二)读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心

7、得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。 (三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求同学在一个小时的时间内，以较快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。 (四)老师和同学共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结沟通会。学期结束时进行评比。考核同学的阅读状况，鼓舞同学读好书，好读书，和好书交伴侣。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 老师读书活动

8、方案策划篇2 为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生供应展现硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校内文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作方案要求，学校打算开展全校师生迎新硬笔书法竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、活动形式：开展班级全体参加竞赛及全校老师竞赛。 二、参赛人员：班级同学竞赛并选拔10名参与全校竞赛，全校老师。 三、竞赛时间和地点 时间：1月10日班会课 地点：各班教室、办公室 四、竞赛的内容和规格： 同学参赛内容各班级班主任统一，老师书写内容由评委打算。 五、竞赛要求： 1. 同学在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评; 2. 一、二

9、班级用铅笔书写，三、四、五班级用蓝黑水钢笔书写; 3. 老师和同学的竞赛用纸统一供应; 4. 参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍; 5.留意字要写得工整、均匀、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得精确(留意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格); 6. 各班级的竞赛同一时间进行。 7. 竞赛时同学需自带语文课本。 六、本次竞赛评委：殷宇宝、.龙、许蕴霞 七、嘉奖方法： 1. 教育处组织评委老师按班级各评出各班级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓舞奖。 2. 获奖的优秀作品将进行展

10、现。 八、留意事项： 1. 写得不好的同学不准把参赛内容重写一次。 2. 无信息算无效作品处理。 3. 各班的班主任和老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。 九、评比要求： 工整均匀5分;写字姿态3分;没有错别字1分;卷面清洁1分 为了丰富班级文化生活，培育同学良好的朗读力量，提高语文素养，以此提高同学的说话力量和朗读水平，让同学拥有一个自我展现的活动平台，特进行班级课文诵读竞赛。 老师读书活动方案策划篇3 活动目标: 1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。 2、采纳“班级读书会”的形式，促使共性化阅读于合作性阅读的融合。 3、感受作品的人物魅力，体悟作品的生命诠释。 活动预备: 1、同

11、学阅读草房子，完成读书笔记。 2、以书友对为单位设计共同争论的话题，在由老师进行综合。 3、每个书友队选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。 4、多媒体课件制作。 5、座位支配：撤去课桌，团做一堂。 活动时间: 一个小时 活动流程: 一、“猜猜看” 1、老师说出对作品中秦大奶奶的一段文字描述，让同学猜猜人物的名字。 2、老师从事各书友队中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关书友队读给大家听，让大家一起来猜猜看。 二、“心心相印”(人物篇) 1、曹文轩在这本书里为我们描述了大大小小的二十几个人物，其中最惹眼的、我们最感爱好的也就是这些少年儿童形象，在这些少年儿童形象中，你最

12、喜爱哪一个? 2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相像的地方? 3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了些什么? 4、刚才我们通过闲聊，好像来到了草房子，来到了油麻地学校，那么我们有没有这种感觉：好像细马正带着我们去放羊，我们好像和杜小康来到了荒无人烟的芦苇荡，我们似乎有跟着桑桑去玩了一些我们从来没有玩过的嬉戏。或许我们还会陪着纸月走过山路，从板仓走到油麻地学校。就让我们一起去油麻地学校，怎么样?来到油麻地学校，你最喜爱和谁交伴侣呢? 三、“真情告白”(感悟篇) 1、刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个书友队的队员都有了心心相印的沟通。我想读完这

13、本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，队你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入其次个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么? 2、同学谈自己的感悟。 3、同学把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、同学沟通自己的人生格言。 四、精彩回放(朗读篇) 1、大家的感悟时特别多的。我向我们每一个人还沉醉在草房子为我们营造的这个温馨的村庄里呢!这本书中最精彩的地方就是曹文轩为我们描述了许多少年儿童的内心世界，而且描写的特别细腻，下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多描写人物的内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、同学自由选择自己认为最精

14、彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。 五、“推而广之”(推介篇) 1、全部者一切都让我们全身心地、完完全全地沉醉在了曹文轩的曹房子里面，我向着本书带给我们的好东西或许是许多许多的。我们书友队的风格就是好书共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。 2、老师与同学分别进行推介。 3、老师向同学推介曹文轩的其他作品。 活动心得: 我和孩子们在倾心的交谈着，怀着同样一颗感动的心。不管孩子们将来所选择的是怎样的生活道路，信任这一段体验肯定会在他的人生中划下浓墨重彩的一笔。他们会记得有这样一个“班级读书会”，记得在这个沟通会上自己成长、成熟的一步步。而作为一名老师，我也会记得这样

15、的氛围、这样的无拘无束的对话，由于在这样的精神殿堂里，我同样经受了一次洗礼。 老师读书活动方案策划篇4 一、指导思想： 为“追求美的训练，成就美妙将来”，提高老师人文素养，加快专业进展，提高训练理论和实践水平，养成阅读与沟通的习惯，乐观营造浓郁的书香校内文化氛围，特成立x县_中学校老师读书会。读书会由喜爱读书、喜爱沟通的老师加入组成。以实施素养训练为宗旨，以提升老师人文底蕴、提高训练教学专业力量为基点，以网络论坛为平台，开展读书沟通和讨论活动。使每位老师成为有人文情怀、训练追求、训练才智的学者型、专业型、讨论型老师，同时乐观推动“书香校内”的建设。 二、活动目标： 1、养成喜爱阅读和相互沟通的

16、良好习惯，形成乐观进取、喜爱读书的深厚氛围; 2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让老师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、讨论型老师的路上; 3、提升老师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进训练教学行为。 三、活动策略： 1、读书会每日推举一则“训练名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读共享; 2、读书会将统一推举每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家共享和沟通; 3、读书会还将定期推举网络阅读内容，以文档的形式上传到群 共享，供大家下载、学习，然后定期集体沟通争论; 4、读书会每位成员需每

17、月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于训练教学实践，提高训练教学水平，推动学校课程改革工作。 四、活动规章： 1、以自愿的方式，申请加入_中学读书会群(群号：_)。申请加入时，请附加本人姓名。 2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”; 3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或谈论与读书无关的话题; 4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进行考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。 五、激励措施： 1、群里高质量的读书笔记、心得体会、训练随笔等，柳絮飘飞优先用稿; 2、每学期末评比优秀读书个人，由学校教

18、研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖(书籍)。 3、学期末，对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。 六、推举书目： 十月：遇见未知的自己(张德芬) 十一月：训练是没用的(林格) 十二月：第五十六号教室的奇迹(雷夫。艾斯奎斯) 元月：唤醒孩子心中沉睡的巨人(孙云晓) 老师读书活动方案策划篇5 一、活动主题： “读书破万卷，下笔如有神”。提倡高校生挤出时间看一些有益的书。 二、活动时间： 待定。 三、活动地点： 待定。 四、举办单位： 南通高校商学院就业创业协会职规部。 五、读书会的背景： 当代高校生在高校这个象牙塔里，每天忙着自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。因此我

19、们需要在平常多读点书，在充实自己的同时也可以与同学、伴侣进行沟通，拓展自己的视野。方守金老师说高校里假如不读够100本书，除非你依靠权势，那么你的人生会一塌糊涂。 六、活动意义： “书到用时方知少”，读书能使我们高校生开拓视野，为人际沟通奠定基石，为开拓视野搭建桥梁。高校生必需具备优良的科学文化素养和思想道德素养，所以在平常的学习生活中要挤出时间，给过去的自己弥补，给现在的自己充电，给将来的我们蓄势。 七、活动步骤： A、宣扬：利用飞信、海报等宣扬方式呼吁高校生多读书，读好书。(如李开复做最好的自己世界因你而不同) B、活动：进行读书沟通展。 C、制作书名书签：推举自己所读的书并进行沟通读书随想。 八、活动实施： 1. 提前制作若干海报、传单等宣扬读书的必要性。 2. 举办读书沟通展，活动举办方组织人员在场地进行读书沟通可以评出奖项并赐予礼品，带动读书氛围。 九、活动预算： 略 十、活动留意事项： 1、维持现场秩序 2、保持现场干净 3、留意协调现场的氛围 老师读书活动方案策划