教师读书活动方案策划模板.docx

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1、教师读书活动方案策划模板 为了确保活动取得实效，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是对详细将要进行的活动的每个步骤具体分析，讨论后所制定的书面方案。下面是我给大家带来的老师读书活动方案策划模板5篇，以供大家参考！ 老师读书活动方案策划模板篇1 为进一步激发全校老师读书的爱好,让老师们不断更新训练观念，提高理论素养和教书育人力量，养成每日读书的好习惯;让老师们拥有布满才智的大脑、优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质;培育“书香园丁”，打造“书香校内”，推动学习型学校的建设，特制定此读书活动方案。 一、活动主题 读书，让阳光滋润心田。 二、活动口号 让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣。 三、

2、参与人员 全校全部在职老师。 四、活动措施 1.制定读书方案目标书：每位老师结合个人实际，制定出本学期读书成长规划和读书目标。 2.学校为全体老师配备一本读书笔记本。 3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份训练刊物;每天读书一小时;每学期读一本训练专著;每月写一篇读书学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每月对老师读书状况进行调研。期末进行优秀读书笔记展评活动，并评比出优秀读书学习心得编入校刊。 4.中层以上管理人员常常通过校内网向老师们推举反映训练教学焦点、热点问题的优秀文章，供老师们阅读、争论。 5.组织一次读书沟通会或读书沙龙，学校领导做读书指导讲座。 6.收集整理

3、读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，准时向上级主管部门汇报学校读书活动状况。 7.仔细做好书籍管理和借阅工作。 五、保障措施 1.组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各班级段负责人及教研组长为成员的读书活动领导小组。 组长：周勇 副组长：高春、陈宏明、袁丹峰、戴荣善、朱奎、孙登竹、徐进、李鹏程、周春华、李国平 组织实施：谭国红 组员：李海琴、王建华、孟友华、高红林、缪庆平、陈海凤、王国平、张华、刘琴、顾欣、缪庆红、周俊、殷金凤、穆雪梅、林晓娟 2.评价机制保障。建立老师读书活动档案管理，将老师读书状况与老师的连续训练和业务考核挂钩，每学期评比“书香园丁”。 3.资金

4、保障。加大资金投入，加强图书室建设，为老师征订各类书籍，保障校本研修读书活动正常进行。 六、月度活动支配 略 老师读书活动方案策划模板篇2 一、 活动名称：风飘书香满校内 二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种.种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，.浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来，一些.调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。2022年，联合国科教文组织通过决议。将每年的_月23日定为“世界读书日”，这一

5、天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、活动意义：今年的_月23日是第_个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学进展，以人为本。在全.大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、进展力量，特殊是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型.和创新型.，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围

6、，利国利民，意义深远。 四、 活动宗旨： 1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。 3、为优待同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。 五、活动概述： 1、活动时间：_月20日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动策划工作人员：文法学院同学会成员 4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学 5、活动主要内容：将“优待售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。 六、活

7、动流程： (一)预备工作： 1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等班级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动! 2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必需有一个) 3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的.，引导同学们向一个乐观良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。 (二)宣扬工作： 1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。 2

8、、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的乐观性。 3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。 (三)主要内容： 1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。 2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。 3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广阔师生的各类赠书。献爱心的.将于_月23日这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。 4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍

9、卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。的促进书本资源得到更好的共享。) 5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式，更好的促进高校生关于读书方面的沟通。博客栏目形式有：“经典好书推举区”，此栏目旨在指引同学们向一个乐观良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝;“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。“寻书区”，同学们对于苦苦查找未果的书籍，可广发求书帖。“书海通幽路”，同学们可就自己所知寻书区所求

10、之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。 七、活动留意事项: 1、假如现场图书数量有限,可拿书店负责人给出的相应证明,当天到书店以同等优待购书。 2、留意维持现场秩序,避开消失哄抢的混乱场景。 老师读书活动方案策划模板篇3 为了大家创设一个读书的环境，培育一些读书的爱好，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校内打造成书香校内，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的老师更新训练理念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中

11、，实现老师有效积累，补充训练理论学问，改善自身学问结构。提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高老师的训练教学质量和效益，促进学校训练的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学习讨论氛围，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二、活动主题：“读好书，拓视野，促提升” 三、参与对象：全校在职

12、老师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给老师的建议(霍姆林斯基) 爱的训练(亚米契斯) 我的训练抱负(朱永新著) 训练的才智与真情(肖川著) 民主与训练(李镇西著) 世界经典训练案例启示录(林华民著) 训练与文化(钱穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给老师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、老师在本学年至少要选一本有关训练教学专著方面的书籍阅读。要求老师要读几种书： 一是训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理论的针对性思索、自身训练实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发指导作用。 二是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学

13、科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 三是学习方法书。老师关心同学学会学习是训练胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以老师假期自学为主。老师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师要边读边想，紧密联系自己训练教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读

14、书方案。结合自己训练教学工作实际，制定自己的个人读书方案，阅读完指定书目。 2、鼓舞老师建立训练博客，通过博客、群在沟通中促思索，在共享中促提升。 3、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。 4、建立评价激励制度，学校组织专人对老师撰写的读书心得体会进行评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，同时推举优秀心得体会参与县每年_月举办评比活动。 七、活动组织：为了更好的促进老师读书活动的开展，保证老师读书活动的实际效果，特成立老师读书领导小组： 组长： 组员： 组长全面负责读书活动，教育处为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、推举。 老师读书活动方案策划模板篇4

15、一、组织领导 二郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各学校校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理，科学指导。 二、争创标准 (一)争创“书香校内”条件 1.学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动方案、活动方案、表彰嘉奖措施，以上各项档案齐全。 2.学校重视图书阅览室建设，图书藏量丰富，能满意师生阅读需要。 3.老师领先垂范，带头读书，同学全员参加。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍2-3本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少支配一课时读书指导课。 4.每班有图书角，班级有浓郁的读书氛

16、围，制造性的利用黑板报、走廊、围墙展现读书格言或师生的读书征文作品。 5.同学有良好的读书习惯，每天有半小时的读书时间，学校每学期举办一次阅读竞赛活动。 学校依据以上标准：自我推举，写出总结材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校内”、学校字样。 (二)争创“书香班级”条件 1、深厚的读书氛围。全班同学在老师言传身教影响下，阅读热忱高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围，建好、用好班级图书角。班级藏书人均1册以上，有专人管理，循环使用，有图书清单，同学乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，同学珍惜。图书，爱惜图书。 2、健全的读书机制。各班级每天的晨读

17、和午休阅读比较规范，乐观参与学校组织的各项读书活动。 3、良好的阅读习惯。能养成书包里随时放一本优秀课外书习惯，每生有一本读书笔记本，并仔细做好读书笔记。乐观鼓舞和组织同学借阅学校图书，爱惜图书，准时归还。 4、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课;组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累肯定阅历，有各类活动资料。 5、乐观地引领示范。乐观开展班级共读、亲子阅读，指导带动家长参加班级读书活动。 学校依据以上标准，组织开展评比，依据名额择优推举上报。采纳自愿报名、学校推举、公开评比相结合的方式进行。 “书香班级”每个学校报1-3个，各学校在期末督导评估前上报 先进材料一式两份，材料封面注明

18、“书香班级”字样、学校、班级、班主任姓名、班主任联系电话。 (三)争创“书香家庭”条件 1、有良好的读书环境，有书房或书柜、书架、书桌、台灯等。(有图片展现或文字资料) 2、有肯定数量的适合孩子阅读的课外读物，家庭藏书至少有100册(贫困家庭除外)，每年购买新书不少于20册，至少订有一种报刊。(有图片展现或书刊名目列表) 3、家长和孩子能共同拟订读书方案，按方案读书，家长能训练并引导孩子多读书，读好书，家长读书时间不能低于孩子读书时间。(拟定一份读书方案) 4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间，孩子每天的阅读时间不少于半小时，有书香家庭主题帖或亲子共读笔记。(有读书进度状况一览表) 5、不

19、定期开展家庭读书沟通会，家长与孩子共同争论沟通读书，心得、读书方法。常常关怀孩子在学校的读书状况。(有活动图片或文字记录) 6、家长能鼓舞并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，每周不少于两篇，引导孩子在读书中思索人生，熟悉世界，并关心孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(有读书笔记、日记作文、练笔文章等) 7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，家庭读书活动能做到坚持不懈。(有阅读成长记录袋或卡) 各校要依据以上标准，组织开展评比;家庭依据评比条件进行自荐;依据同学在学校的表现，老师审核推举、学校进行认定。各学校依据名额在学期结束前择优推举上报，“

20、书香家庭”每个学校报1-3个，上报先进材料一式两份，封面注明“书香家庭”字样、学校班级、家长姓名、家庭住址、家长联系电话。 (四)争创“读书之星”条件 1、宠爱读书。有良好的读书习惯，平常能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。 2、勤于读书。乐观参与班级、学校组织的读书展现活动，在班级推举中能获得半数以上通过。 3、擅长读书。在，广泛读书的基础上，每学期能选择23本经典的书精读，并做好读书笔记，写好读后感。 4、读书致用。平常能将读书的喜悦与大家共享，能乐观向同学们推举好书，能将二挣中的故事讲给大家听。 5、书香留痕。能乐观参与校内校外的各项读书活动，并取得优异成果。 学校依据以上标准，

21、组织开展评比，依据同学在学校的表现，老师审核推举、学校进行认定。各学校依据名额择优推举上报，“读书之星”每材料一式两份，封面注明“读书之星”字样、同学姓名、学校、班级、辅导老师。 三、演讲、征文竞赛 (一)演讲竞赛 1、二郎中心校方案在10月下旬，举办一次大型演讲竞赛活动。 活动以“穿越经典讲故事”为主题，评出35名优秀选手，推举参与县教体局举办的演讲竞赛。 2、各学校推举的参赛选手.10月20日前报中心校，并附有选手简贪和指导老师.各一份，详细竞赛时间、地点另行通知。 (二)征文竞赛 1、中心校在1_月上旬，进行征文活动，活动以“我和爸妈共品书香”为主题，评出510篇优秀作品。 2、各学校推

22、举的参赛作品10月30日前中心校，作品封面注明姓名、所在学校、班级、辅导老师和“征文竞赛”字样。 四、督导检查 10月中旬，中心校将对各学校“书香家庭亲子共读”活动进行检查，对检查结果进行通报，并计入学校量化积分。 五、表彰嘉奖 评比出的“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星，在全乡进行表彰。“书香班级”的班主任老师同时授予“优秀指导老师”称号。演讲竞赛、征文竞赛按学校低班级组、学校高班级组、中学组分段表彰，分别设一、二、三等奖，同时设同等名次的辅导老师奖。通过表彰嘉奖，推动全中心校“书香家庭亲子共读”活动深化长久地开展。 老师读书活动方案策划模板篇5 书籍，是人类珍贵的精神财宝

23、，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深化开展，读书越来越成为老师专业进展的通道，成为有效校本讨论的实际需要。老师开展“校本讨论”与其说是从“问题”开头的，不如说是从“读书”开头的。假如不读书，就会缺乏端详训练现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本讨论也就无从开头。因此，老师进行讨论的第一件事，不是发觉“问题”，而是获得“训练的抱负”和形成擅长发觉问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起老师读书的.，为大家

24、创设一个读书的环境，培育一些读书的爱好，感受一下读书的幸福，体会一种读书的人生，将我们的校内打造成书香校内，构建最抱负的精神家园。详细实施方案如下： 一、活动目的 让我校的老师更新训练理念，提高理论素养和训练力量，养成每日读书的好习惯。有布满才智的大脑，有优雅的举止和谈吐，布满书香，布满气质，布满才智，用最静的心来阅读，来填充比天空更宽阔的心灵。 1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充训练理论学问，改善自身学问结构。提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高老师的训练教学质量和效益，促进学校训练的不断进展。 2、在读书活动中，创设良好的学

25、习讨论氛围，养成良好的读书习惯和思索习惯。 3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成乐观进取、努力学习的氛围，乐观建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长 二、活动主题：“读好书，拓视野，促进展” 三、参与对象：全校在职老师。 四、活动内容 1、推举书目： 代表性的10本： 给老师的建议(霍姆林斯基) 爱的训练(亚米契斯) 我的训练抱负(朱永新著) 训练的才智与真情(肖川著) 民主与训练(李镇西著) 世界经典训练案例启示录(林华民著) 训练与文化(钱

26、穆著) 怎样培育真正的人(苏霍姆林斯基) 给老师的建议(苏霍姆林斯基) 窗边的小豆豆(黑柳彻子) 2、自选书目：老师要自选两本书籍阅读。要求老师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对老师学习生活可以供应有益的借鉴。 二是训练家的书。训练家的著作包含着对自身训练理论的针对性思索、自身训练实践的时效性阅历，可以对老师详细工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的老师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断转变着我们的生活，读这些书有助于老师了解现代人的心理、

27、感悟现代生活，可增加自己教学工作的针对性。 五是学习方法书。老师关心同学学会学习是训练胜利关键，老师了解现代学习理论及方法，对指导同学学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 五、活动要求 1、网上阅读与文本阅读相结合。 2、以老师假期自学为主。老师利用业余时间，研读书目，并做好学习笔记。学习笔记、内容摘抄的字数不得少于4次。 3、读书与思索相结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”老师要边读边想，紧密联系自己训练教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。同时，要力争写好读书笔记，或标注，或摘录，或质疑，并依据自己研读的书目，撰写一篇心得体会文章或教学论

28、文，篇幅在600字以上。 六、活动措施： 1、制定读书方案。结合自己训练教学工作实际，制定自己的个人读书方案，阅读完指定书目。 2、建立常常性的沟通机制，通过老师个人参加论坛、博客，教研组组织读书沙龙，学校组织读书心得演讲等形式，在沟通中促思索，在共享中促提高。 3、把读书活动与校本教研有机结合起来。通过读书活动结合我校的校本教研来推动我校的教学改革。使老师学有所感、学有所思、学有所用。 4、建立督查机制，保证读书活动长久性开展。每学期学校将进行一次读书心得、笔记沟通;(本学期的沟通时间于第.周星期一)，通过沟通，深厚书香氛围，养成老师好学、乐学、笃学的精神特质。 5、建立评价激励机制，学校组

29、织专人对老师撰写的读书心得体会及演讲进行评比，并将检查结果与绩效工资相挂钩，还作为推选20_年学校“学习型老师”的重要依据之一。期末学校将表彰读书活动先进个人，授予“学习型老师”称号。在校报上、博客上宣扬报道优秀老师的事迹，发表他们的读书心得体会文章。 七、活动组织：为了更好的促进老师读书活动的开展，保证老师读书活动的实际效果，以四个教研大组为单位，特成立老师读书领导小组： 组长：郭克胜陈世丰 副组长：李秀林李士女戴文飞陈国瑞 组员：王丽珍林冬平徐海霞陈秀梅陈秀飞周小红林蓓蕾陈海华戴雄奔陈雅倩 组长全面负责读书活动，副组长为本组的读书活动责任人，负责本组老师读书活动的支配、沟通以及有关工作的组织、推举。确保每次活动时间、地点、人员、内容四落实。把本组老师的读书笔记收集上来统一交到政教处。同时把本组读书状况较好，读书笔记撰写较好的老师推举上来。学校依据推举状况组织有关的老师面对全体人员开展读书沟通座谈会，准时总结阅历，全面推广。希各组乐观组织，仔细落实，扎实开展，真正把此次读书活动抓实、抓好。努力营造书香校内，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 老师读书活动方案策划模板