2020学年小学副校长 述职述廉 报告1.docx

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1、2020学年小学副校长述职述廉报告学高为师，身正为范一一2020学年，我担任杭州市文新小学副校长，分管府苑校区日常管 理工作及两校区德育工作。期间，我始终坚守“学高+身正”的管理初心，在傅盈校长和其 他班子成员的帮助下踏踏实实教学、稳稳当当管理，虽还有许多缺乏，但也有可见的进步足 迹，现将这一学年来的工作情况作以下汇报，恳盼大家指正评议： 一、述德情况虽然我非党员，但作为民主党派民盟盟员，本人政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，遵 守国家法律法规,严守教师职业道德，时时处处尽可能以党员的标准要求自己。本学年我正 式加入文新大家庭，分管府苑校区日常管理事务和两校区的德育工作，能够以最快的速度和

2、积极热情的心态融入新团队，担负起新卤位的职责。对于在两校区的工作融合新模式中有不 熟悉的方面也能够虚心请教，与班子成员和老师们相处融洽，在认真做好本职工作的同时能 够与班子成员枳极配合、相互协作、相互补台、互助互爱，凡事以大局为重，不计较个人得 失。在校区管理中，坚持正能量、正气象的形象树立和工作气氛打造，时时处处尽量带头干、 加油干、想细致、做极致、查到位。同时，我能认真参加学校的政治学习，积极征订新校 长中小学德育等管理杂志，利用业余时间努力提升自身政治素质、管理能力与德行修 养。二、述责情况本学年，我分管府苑校区和两校区德育工作，同时作为中国民主同盟盟员，担任保实支部副 主委工作。（-）

3、校区管理在府苑校区的管理中实施扁平化管理，确保上通下达、提升工作效率、融入人性关怀、加强 责任担当，整体打造了融洽、正气、实干的工作团队。规范学校的R常管理：如后勤的食堂操作规范、全员验菜规范、保安安保规范等，为师生提 供安心后勤服务；如教师的队伍建设点面结合，培优和常规同时进行，有梯队培养的规划和 方向，同时明确考核要求和人性化管理相结合；如学生培育更注重常规的落实和反应，形成 健康蓬勃、文明有礼的校园风貌；如校园环境的改造：在傅盈校长的带着下，能扎实推进“食 物花园”“蝴蝶坊”“智慧教室”“小羊mini农场”的打造和改善性建设，让校园更懂孩子, 让孩子更爱校园。（二）德育管理在德育工作中实

4、施特色化、常态化、一体化的方式。1 .特色化：一是进一步明确了学校“四季五育”“六年七礼”的德育品牌活动思路和开展流 程，形成我校特有的节日文化和育人路径，也将特色活动做成学校的典型性德育活动，为孩 子们的成长打造深入化的学习和实践平台。二是突出体育育人的特色路径，在本学年积极开 展“体育毅30”和趣味校园吉尼斯活动、首次开展“爸爸足球队”赛事、府苑校区成为杭 州市射击联办学校等等。2 .常态化：一加强德育队伍的常态管理，打造优质班主任队伍。除每周一的班主任例会外, 本学年对期初、期末的班主任总结会也进行了多样化形式的尝试，在经验总结、小组探讨中 努力让每一个班主任都有所收获。在梯队打造中助攻

5、年轻班主任：娄艳如获区班主任基本功 比赛三等奖：助力骨干班主任：推荐杨丽霞参加浙江省中小学班主任高级研修班；助推星级 班主任：带着德育团队撰写并明确班主任（副班主任）的评优制度，以考核促成长，使各年 龄层次班主任的工作都能得到肯定与激励。二加强学生群体的常规管理，培养文新“五爱毅 美少年”。对学生的一口童规、体质健康等进行常态化要求，并落实有效的监管措施，从第 二学期开始积极更新优化我校数字化德育扣分系统和平台，通过“文明班级”和“美丽班级” 的评级，促进学生良好常规的养成。3 .一体化：本学年着重推出了“能量币”评价制度，对我校一体化评价进行了顶层设计和实 施，以学生核心素养的培养为五育并举

6、的能量值评价目标和标准，按学生在校生活的多个维 度“一日童规”、多学科知识学习、四季五育六年七礼实践活动、特长比赛评优评先等四 个版块进行评价内容安排。设计并“发行” 了全校通用的实质奖励“能量币”，形成学生成 长中能量的良好循环圈。本人所撰写的综合课题储量赋能MKPS：小学一体化评价载体的 探索市级立项。（三）党派工作2017年我加入了中国民主同盟，至今已有4年，现担任民盟保实支部副主委。在盟支部工 作中我也始终坚持积极热情的工作风格，领头学、带头做，带着支部盟员开展各项工作和活 动，为同心统战尽己微薄之力：带着盟员深入基地参观校园博物馆、疫情期间开展“云纪念 -我心中的盟情怀”建盟日活动、

7、“初心不改，共筑中国梦”等线上线下相结合的活动。同时，还枳极带头在疫情期间发挥教育界别盟员的自身特长，以学科教学为基础，枳极参与 相关抗疫课题；参与区域英语学科微课制作与录制，为全区小学生提供网上学习的真实素材。 带头并鼓励支部内盟员们谏言献策的能量，积极关注疫情下的民生民情，认真履行民主党派 成员的义务，为统战同心做好基层工作。三、述廉情况在这一年中，本人能够做到廉洁从教、言行一致，在出差、接待、交往等方面，不搞特殊化， 不铺张浪费；不利用职权谋私利、办私事；不在工作中贪廉价、要好处，不接受与公务有关 的宴请和礼品等。对教育事业兢兢业业，在集体利益和个人利益冲突时不计个人得失，紧紧 围绕组织

8、的统筹安排开展工作。工作中，深受学生喜爱，在这一年间学生问卷均获得100% 的喜爱率，是孩子们最喜爱的“桔子老师”。家庭关系和美，家人非常支持本人工作，对本 人经常加班从无怨言。同时，在工作期间，能和同事处理好关系，相处融洽，工作上能与同 事相互协作、相互补台、相互团结、顾全大局，关心、保护、帮助同事。四、述法情况“善禁者，先禁其身而后人”，自觉做好依法办学的管理者，带头照镜子、正衣冠、树形象、 做表率。认真学习宪法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等 法律法规及上级有关法规精神，遵守国家法律法规，严守教师职业道德，遵守学校章程，坚 持依法管理、依法治校，自觉维护师生合法权益

9、。本学年，完善了星级班主任、班主任考核 制度、副班主任岗位职责等制度，规范了管理行为。作为一名基层学校的管理者，我始终认 为教育事业是民生大业的重要一环，当以“匠心”待之：做“绣花式”精细管理、办“人民 满意”学校、保“安心教育”大后方。同时，更要以“法”武装管理行为，打造优质的“法 治校园”环境。五、存在缺乏和下步打算作为学校的管理者，保持管理初心的同时，还有许多需要我不断努力改进和提升的地方： 首先，专业素养还有缺乏。虽然本学年我评上了高级教师，但是无论是管理还是学科教学, 都还需要我不断自我提升，不断地学习吸收管理工作的新经验、新信息，提高自己的管理新 技能、教学新技能。其次，职业心态还有浮动。需要我戒掉心浮气躁的毛病，坚定搞好工作的信心，继续做到关 心、尊重、帮助、赏识每一个教师和学生，在管理工作中用心、用情、用力，凝聚人心和力 量办好学；最后，还需要我静下心来、稳下情来，不忘初心，不计得失，砥砺前行。在未来的工作中我将继续努力提升个人素质，把工作做得有声有色，全面发扬育人育己、博 学精艺、爱满西湖的西湖教师精神，用行动诠释教育初心！