直播课1——第一模块：重新构建思考方式.pdf

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1、第一模块：重新构建你的思考方式 黄有璨三节课发起人 ? 我为什么想做这个课程？ 优秀的运营总会先找到正确的思考方法，而大部 分人则只想直接获得答案，从而迷失在各种各样 零散的答案中，尤其当你面对一个复杂问题的时 候。 本课程可以解决什么问题和无法解决什么问题？ 运营有两大挑战：“想明白”和“执行好”。 在这个课程中，我们重点关注前者。 本课程支持开课后24小时内无条件退款。 如需退款，请群内联系 班主任小舜。 学习方式和学习计划介绍 学习形式&学习地点 学习形式：直播课（支持回看）+在线录播课+实战训练+组内讨论； 三节课在线教室； 沪江Cctalk； 微信群； 学习计划&学习内容 第一模块：

2、重建构建思考方式12月15日-12月23日 第二模块：重新建立关于“运营”的思考框架12月23日-1月3日 第三模块：用户行为的激励和问题归因1月3日-1月10日 第四模块：重新理解你面临的运营问题1月10日-1月16日 第五模块：深入了解你的竞品1月16日-2月20日 什么是“思考框架”？ | A：我觉得我们的课程是否应该加一个课前测评？ B：我们应该让学习者边学边动手！ C：我们应该告诉学习者起点和终点在哪里！ D：我感觉我们应该重新规划一下课程秩序 我的思考： 设计课程其实无非就是要管理好用户的三个东西学习动机、学习体 验、学习效果。 如何评价平凡之路这首歌？ 怎样让一场线下活动的参与用

3、户体验更好？ A：我们是不是可以弄几个游戏区让他们玩一玩？然后多弄点水果甜点啥 的，会场逼格再高一点 我的思考： 用户在一场线下活动现场能否产生一种“太赞了”的体验可能取决于以下 几方面 1. 是否在入场之时就能得到某种惊喜（如馈赠、好玩的游戏等）； 2. 现场活动的具体内容是否牛逼； 3. 用户是否在现场跟其他人产生了一些有意义的链接； 4. 结束立场之时是否感受到了某种情感关怀； 我们的区别，只是一个“思考框架” 思考框架最大的意义就是能够帮助你往正确的方 向去思考。 好的思考往往导向的是好问题，当你提出了一 个好问题时，你天然更容易得到好的答案。 VS 2B类产品的运营应该重点关注哪几个

4、业务环节？ 2B类产品的运营在哪些地方与2C类产品的运营有不同？ 2B类产品的运营怎么做？ VS 个人专业能力的构成 思考框架 A B B1B2 C C1 专业知识 技 能 面向一个特定领域掌握“框架式”思考方法的步骤 培养起自己对于一切事物进行拆解的习惯； 针对特定领域，找到你的思考框架； 围绕着框架不断往里填充信息，并持续优化和完善框架； 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 关联影响要素 评估维度 议题 1 1.11.21.3 2 2.12.2 起初无需纠结于评估维度的不完整，可以先以找到个别评估维度并尝试分 解其关联影响要素为起点。 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 装修

5、费用 设计费 物料费 人工费 运输费 评估维度关联影响要素 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 装修 办公室舒适度 墙面色彩 空间开阔度 家具风格、材 质 同事交流便利 度 评估维度关联影响要素 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 如何办好一场 线下活动 现场用户的体 验 用户得到了什 么礼物？ 现场娱乐项目 是否有趣？ 演讲嘉宾内容 是否有料 场地环境和活 动流程 评估维度关联影响要素 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 如何办好一场 线下活动 活动的收入 门票收入 广告商赞助收 入 现场用户打赏 收入 周边商品售卖 收入 场外主播直播 收入 评估维度关联影响要素 如何开始培养起自己的“框架式”思考习惯？ 微信公号如何 涨粉？ 增长渠道 朋友圈自发分 享 外部付费自媒 体大号推广 资源置换的自 媒体互推 免费社区、论 坛等曝光 广点通广告投 放 评估维度关联影响要素 总之，你得先把“发现评估维度”和“拆解关联 影响要素”慢慢变成一种习惯。 请阅读在线教室作业区中的15个案例并进行思考，针对每一个案例都至 少找到其中的一个评估维度，并对于其关联影响要素进行拆解。 作业 黄有璨三节课发起人 祝你可以有所收获