2022年高中地理必修教案全册.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学设计 1的球的自转教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教学内容分析：1.位置与作用本节选自人教版高中的理必修1 第一章第三节的第一课时,本课题是高中的理“宇宙环境”篇的组成部分.的球是宇宙中一个普 通的天体,熟识的球的自转及因此而产生的一些现象,对整个的球 环境有个基本的熟识,可为后续“自然环境”篇的学习打好基础. 是本章的重点和难点,也是同学最感爱好的内容之一.是同学从的 理事实上升到的理科学的一个平台.本课的学习仍为后面的学习

2、提 供理论基础,并为接下来的的理天体运算等的学习做铺垫,起到承 上启下的作用.因此,学好这一课至关重要,可以让同学有信心学 好的理.2.学时：一课时（45）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3.教材结构：概念周期恒星日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_的球的自转太阳日方向速度线速度角速度4.教材重点难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

3、- - - - - - -教学重点：的球的自转特点及产生的自然现象,的球自转的方向、周期、线速度与角速度.教学难点：自转的周期：太阳日和恒星日的懂得和区分.的球自转线速度和角速度随纬度的分布规律.二、学情分析： 此阶段同学的认知心理特点这部分内容针对的是高一同学,他们的年龄只有16、17 岁,具有勤于摸索、勇于创新的天性.其认知水平正由以形象思维为主逐步转入以抽象思维为主的进展阶段.因此,教学中应结合具体事例及直观的表象信息,来出现学习的内容.此年龄段同学仍具有奇怪心强、具有肯定的团结协作才能、留意力集中的时间不长等特点,因此,利用生动的语言和同学感爱好的话题引起同学的留意,并不时的转变学习活

4、动也是一种有效的学习方 法.2学问技能基础教材中有很多内容是同学日常能观看和体验的自然现象,并且也有学校中学学过的学问 ,通过本节课的学习可以帮忙同学将这些零散的感性学问上升为理性的学问.并通过借助适当的帮助教学的过程,指导同学参加动手演示的过程,调动同学学习的积极性,帮忙同学建立直观、立体、动态的概念,这对加强同学对所学学问的懂得、识记特别有效.三、教学目标设计：【学问与技能】1.明白的球自转的定义2.把握的球自转方向的判别3.把握的球自转的周期,区分恒星日与太阳日4.把握的球自转的的角速度和线速度的运算方法和规律【过程与方法】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

5、选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1.指导同学依据学案阅读教材、分析图示,引导同学通过自主学习、探究学习、合作学习等学习方式,体验的理学习的思维过程.2.通过各种形式的教学活动,使同学明白的球自转运动的概念、方向、周期.3通过争论明白昼夜现象和昼夜交替现象的产生.4通过观看的球仪自转的演示以及参加各项探究活动,培育同学观看才能,空间思维和想象力,分析概括才能,小组合作学习才能等.5.使同学建立的球体的空

6、间概念,锤炼空间思维和想象力.【情感态度与价值观】1使同学形成物质普遍联系的观点,树立辩证唯物主义的运动观、进展观和联系观.培育同学科学求实的态度.2培育同学树立关爱的球、明白的球、爱护的球的信念.3树立一种勇于探究、善于探究、喜爱科学的精神.4探究和发觉自然规律、对习以为常的自然现象和生活常识从科学的角度重新熟识的过程.5.联系生活实际,感受的理学问与生活的息息相关.通过所学学问在生活中的应用,引导同学关注生活中的的理学问,培育同学学科学、爱科学、用科学的志趣.6.培育在生活中勤于观看勤于摸索的良好学习习惯.四、教学方法设计：1教学思想设计：的球的自转运动,是一些大尺度的的理现象,对同学来说

7、很抽象,不简单领悟.为了上好这节课,可采纳适合同学实际的新的课堂教学模式.即从创设情境入手,采纳直观教学,变宏观为微观（如以的球仪代替的球）、变静态（如课本插图）为动态（如动 画）、变抽象为形象.再通过低起点、高坡度式的层层设问,制造协作学习与会话环境,在老师的引导下,同学主动摸索、争论,充分发挥其主体作用,逐步实现对所学学问的意义建构.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

8、 - - - - - - - -本节内容是本章教学的一个难点.内容学问比较抽象,需要同学较强的空间思维才能,要求在教学中细心设计教学环节.通过适时适量的使用现代化的教学工具,增强教学的直观性.以同学为主体,以贴近生活实际的实例为素材,启示、引导同学摸索、分析、争论,自己得出结论.培育同学探究性学习和创新才能,使同学感到的理中有生活、生活中离不开的理,激发同学学好的理的爱好.2教法与学法多媒体演示法,让同学阅读教材,分析、归纳、的球自转运 动.使用多媒体,唤起同学剧烈的求知欲,为攻破难点打下基础.老师利用多媒体作为帮助工具,充分发挥多媒体课件的作用,以生动形象的形式解决教学重难点问题,把多媒体信

9、息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上,给同学以全新的视听感觉.实物模拟法,如课前预备一个的球仪. . 探究式教学法：创设问题情境引导同学探究推理的理规律.这样符合新课标提倡同学自主学习,探究的理规律的要求.观看探究法：通过对示意图的观看,进行推理分析,以把握的理事物或现象的规律性.比如,的球自转方向的标示等,培育同学的理绘图才能和读图分析才能.比较法法：指导同学阅读比较分别从南北极上方观看的球自转方向区分,培育同学读图分析才能和的理语言表达才能,培育同学树立唯物辩证法的观点.同学为学习的中心,老师起组织者、引导者和促进者的作用.在教学过程中,运用演示法、模拟法、探究式教学法、观看探究法

10、、比较法、分析规纳法和图示法、争论法等多种教学手段,重视同学的参加性、探究性,引导同学体验胜利的欢乐,增强同学学习的理的爱好与才能.五 、学法指导：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、同学应重视图文转化,通过老师给同学们出现的多媒体图片及动画,进一步培育同学阅读的图的才能.同学学习过程中应紧密联系教材中的插图及老师给出的动画,将抽象、深奥

11、的的球运动学问转化为直观的图象,补偿同学们感性熟识的不足,并巩固理性学问.同学依据不同学习内容,采纳自主、合作、探究等学习方式,经过自己的思维活动和动手操作获得学问.第一通过导入过程,激发同学探究宇宙的爱好,转入对的球运动规律的探讨.通过观看演示,初步建立自转的空间概念,明确自转的方向.实物演示和讲解提问相协作,通过对的球不同的点的昼夜更替的观看,懂得周期和晨昏圈的概念.通过现场对太阳高度的观测或指导课后做观测作业,加深同学对昼夜更替、太阳高度和的方时的理 解.通过举熟识的自然和生活实例,明白自转的的理意义.利用教学演示、同学争论、动手操作及“问题解决式”的学习方式进行教学,使师生在开心互动中

12、共同探究学问.基本模式为：“问题引入学习探究启示解疑尝试练习评判反思学习小结”.2、课程资源的预备：教学媒体：投影仪、的球仪、运算机、动画课件等.学习资源：上网查阅有关资料、制作档案.六、教学过程：1.导入新课（5）播放斗转星移中截取的视频片段,创设情境,调动同学的学习爱好.提出问题：为什么我们看到太阳、月亮等天体东升西落？引入本课的内容的球的运动（自转）.2.教学新课多媒体课件首页上显示一幅不停自转的的球图片,引入“的球的 自转”这一内容.讲授的轴、南北极点、赤道等基本概念.（ 5）【设计思想】开门见山的将“的球的自转”这一比较抽象的概念,较为直观的呈现在同学面前.【老师小结】的球环绕的轴自

13、西向东旋转.旋转中心为的轴,北可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -端始终指向北极星邻近的球自转的方向（8）【老师引导】由的球自转的定义引出的球自传的方向为自西向东.【出示投影】观看争论：从北极上空俯视的球自转的方向是怎样的,从南极上空俯视的球自转的方向又是怎么样的？【老师指导】动画,推导出“北逆南顺”的规律.的球自转的周期（10）【分组活动】

14、请各小组争论如何通过肢体动作模拟的球在自转的同时仍在绕日公转的过程,并挑选一小组成员上台演示这一过程,加深同学对于自转参照物挑选的懂得.【老师指导】老师利用动画演示并启示引导同学据图推导恒星日和太阳日的时长,进而确定的球自转的真正周期.设计板图如下：分析：的球自转过的角度E2-E1,转过 360 度, 恒星日23时 56 分 04 秒E2-E3,转过 59 分,E3-E1,转过 360 度 59 分 , 太阳日24 时.【老师小结】恒星日为 23 时 56 分 04 秒 ,太阳日为 24 时,的球自转的真正周期为恒星日.的球自转的速度（6） 1角速度的运算角速度 = 360 /24h = 15

15、 /h = 1 /4min2线速度的运算板图如下 :请各小组据图推导不同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_纬度线速度的运算公式V 赤= 2 R/24 V = 2 cRosa/24= V 赤 cosaNOPRO RA可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【老师小结】角速度除极点外均为1

16、5 / 小时.线速度由赤道向两极递减,赤道最大,两极最小为0,南北纬 60约为赤道的一半可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3. 课堂总结（ 4）的球自转运动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_定义的球绕的轴自西向东旋转旋转中心的轴运动方向自西向东北逆南顺周期恒星日（真正周期）、太阳日速角速度除南北极外均为15 /h度线速度由赤道向两极递减,两极为零4.板书设计1 定义 :的球绕的轴自西向东旋转2 方向：自西向东北逆南顺恒星日：23 时 56 分真正周期的球的自转3周期太阳日： 24 时线速度 : 赤道向两极递减, 两极点为0可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

17、料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4速度可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5.巩固提高（4）角速度 :除两极点 , 各纬度都相等,为15 度每时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_以下有关的球自转的表达不正确选项A、的球的自转方向总是顺时针方向B、的球自转绕的中心是的轴 C、的球自转是的球运动的基本形式之一D、的轴的北端始终指向北极星邻近在的球上 ,一天中看

18、到的太阳运动是东升西落的.这是由于的球载着我们不停的自西向东自转的缘故.6.总结（ 3）老师：今日我们学习了的球自转的方向、周期、速度.大家看这张结构图,对于今日的学习内容你已经把握了多少了？请同学们对比这张图,自己回忆本节课所学的内容,如有疑问,请提出来.7.布置作业1、在实际生活中及各种媒体上连续去观看、发觉、查找能说明的球自转的事例,及的球的自转对我们生活生产的影响.以小组为单位进行资料的整理和沟通.2、连续对“太阳钟”进行观看、记录.比较卡片阴影长度在相同时刻不同季节的变化,并用所学学问说明缘由.3、预习：的球的公转.提出感爱好的问题.8.同学反馈同学：把这节课感觉到困惑的内容反馈给老

19、师.老师：当场解答同学的问题.也建议同学给老师写邮件询问问题.补充相关网站链接,以拓宽同学的学问面.【设计意图】 学习好的同学有可能结合课堂外的学问提出疑问,后进生对本节课的内容或多或少都存在疑问.给同学制造公平学习的机会,让他们感觉到老师公平对待每一位同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七、学习流程图播放视频创设情境、调动同学积极性、

20、导入新课多媒体课件显示一幅不停自转的的球图片引入“的球的自转”基本概念讲授的轴等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观看现象动画演示自转的方向自西向东、北逆南顺可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_全程监控组织协作释疑参加摸索自转的周期具体讲解小组争论、动作模拟演示懂得提升可编辑资料

21、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自转的速度演算推导可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提问：摸索的球的自转对我们人类有什么意义？小组摸索争论全班沟通发言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_巩固提高讲解例题练习习题判 断 学 生把握情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -

22、- - - -第 11 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课后作业在实际生活中及各种媒体上查找能说明的球自转的事例总 结结束符号说明：老师活动媒体选用同学活动老师进行评判判定教学设计 2课题：第六章北方的区第一节自然特点与农业（共3 课时）学学问目标习1、明确北方的区的范畴及自然特点.目2、分析北方的区的春旱的缘由、影响及其措施.标3、懂得北方的区的农业生产与自然环境的关培育同学可连续进展的观念.学分析北方的区的春旱的缘由、影响及其措施.习重点学懂得北

23、方的区的农业生产与自然环境的关系,培育同学可连续可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -习进展的观念.难点（一“北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余）创莽莽,大河上下,顿失滔滔这”闻名的诗句是我国北可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_设情境,明确课任务方的区冬季景观的真实写照.那么北方有哪些自然特点和农业了？这是我们本节学

24、习的内容.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二学问点一、黄土的、黑土的）自1.范畴主学我国北方的区大体位于、以东以南,-以北,东和.习,2.的势合作以和为主.的势区：东部为平原和平原.西部为高探究原.堂3.气候该的区主要气候是气候,气候特点是.4.土壤东北平原为土的,高原和平原为黄土的.读

25、图析图1、仔细图 6-1-1,从图中找出：（ 1）主要山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭.（ 2）的势区：东北平原、华北平原、黄土高原、辽东丘陵、山东丘陵.学（ 3）河流：黄河、淮河、京杭水道、黑龙江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河.（ 4）海洋：渤海、黄海.（ 5）国家：俄罗斯、蒙古、朝鲜、韩国、日本.习图 6-1-1学问点二、重要的旱作农业区1.耕的（ 1）.如常见三角洲、热带等.（ 2）.如工业区、经济特区等.（ 3）.如新疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等.2.粮食作物 、等.3.经济作物 、等.4.春旱可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分布的区：、学习资料

26、名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（三（ 1）疑点、难点、分歧点）展读图 6-1-2、图 6-1-3、图 6-1-4,分析以下问题： 示交（ 1）依据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温顺降水在时流,间上的协作情形,可以判定三的的气候类型是,气候自主特点是.（ 2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异,试构建分析导致两的气候差异的主要缘由是.（ 3）比较石家庄和延安的气候差异,试分析导致两的气候差异的主要缘由

27、是.（ 4）归纳：北方的区的跨我国的带和带,大部分气候属于气候.最冷月平均气温在0 C 以下,冬季.最热月平均气温在20C 以上,夏季.大部分的区的年平均降水量为 -毫米,属于区.降水季节安排,主要集中于季.图 6-1-2图 6-1-3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（四探究）巩一、单项挑选题固训二、综合题练,【拓展创新】拓展提高教明确

28、北方的区的范畴及自然特点,分析北方的区的春旱的原学因、影响及其措施,懂得北方的区的农业生产与自然环境的关反系,培育同学可连续进展的观念.思课题：第六章北方的区其次节“白山黑水 ”东北三省（第4课时）环活动内容节学1.运用的图说出东北三省的位置和范畴.习2.运用的图说出东北三省的主要的势类型,会描述东北三省的目的势特点.标3.运用图文资料说出东北三省的气候特点及分布特点.学运用的图说出东北三省的主要的势类型,会描述东北三省的的习形特点.运用图文资料说出东北三省的气候特点及分布特点.重点学运用图文资料说出东北三省的气候特点及分布特点.习难点（一“北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余可编辑

29、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_）创设情境,明确课任务莽莽.大河上下,立刻滔滔.北方的区冬季景观的正式写照.这首”闻名的诗句是我国可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二学问点一、山环水绕沃野千里）自读图析图主学1.读图 6-2-1“东北三省三省的的势图”,完成以下各习,题.合作探究

30、堂图 6-2-1 东北三省的的势（ 1）找出大兴安岭、小兴安岭、长白山脉.学（ 2）找出东北平原、松嫩平原、三江平原、辽河平原.（ 3）找出黑龙江、松花江、乌苏里江、辽河、鸭绿江、图们江.（ 4）找出俄罗斯、朝鲜、韩国.2.读图 6-2-2“东北三省年平均气温顺降水量分布图”,完成以下问题.习图 6-2-2 东北三省年平均气温顺降水量分布图（ 1）气温 :从图中等温线的分布,可以看出东北三三省气温的分布规律是,缘由是.图中一4等温线中部向南弯曲的缘由是 .（ 2）降水 :从图中年降水量的分布,可以看出东北三省的降水分布规律是,缘由是.辽东丘陵东侧降水量大约为_毫米,为什么降水多？.可编辑资料

31、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -（ 3）气候特点 :东北三省气候.由于纬度,又紧邻着亚第 17 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（三（ 1）疑点、难点、分歧点）展探究摸索示交读图 6-2-3“东北三省雪期始期、终期和雪厚的分布”流,图,熟识东北三省的冷湿气候.自主构建图 6-2-3 东北三省始期、终期和雪期的分布（ 1）北极村、齐齐哈尔、沈阳

32、的雪期,归纳三的雪期由南向北的变化规律.（ 2） 分别比较延吉和长春、北极村和长春的积雪厚度,并说明导致这种差异的缘由.从的势、纬度位置和距海远近三个方面考虑（ 3）东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点,说说这种传统民居特点与自然环境的关系.（ 2）学问归纳总结你把握本节课的主干学问了吗？你能自主构建本节课的学问结构吗？快来大显身手吧；一、山环水绕沃野千里1 .说出东北三省名称的含义（ 1）“白山黑水”（ 2）“林海雪原”（ 3）“北大仓”2 .东北林区3.范畴4.的势（ 1）的势（ 2）的势区学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 33

33、页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（四探究）巩一、单项挑选题固训二、综合题练,【拓展创新】拓展提高教引导同学学会读图、析图,从图中猎取信息,解决问题,是提学高同学的理成果的关键.本课的图6-2-1“东北三省年平均气温反和降水量分布图 ”可以尝试让同学自己去分析、归纳,得出问题思的答案,这有利于的理素养的培育.课题：第六章北方的区其次节“白山黑水 ”东北三省（第5课时）学1.明白东北农业进展和湿的爱护的重要性.习2.明白东北三省的工业分布及进展状况.目3.通过对东北三

34、省经济进展的学习,初步把握经济进展与区域标可连续进展的关系.学东北三省湿的爱护的重要性及工业分布.习重点学初步把握经济进展与区域可连续进展的关系.习难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（一）创设情境,明确课任务东北三省的农业生产与气候亲密相关.这里的人们春种、夏忙、秋收、冬藏,以适应四季气候的变化.那么这里的农业进展是怎样的情形了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下

35、载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（二学问点一、从北大荒到北大仓）自读图析图主学1.读教材图6-2-6,探究东北三省成为我国重要商粮基 习,的的缘由合作探究堂图 6-2-6学问点二、我国最大的重工业基的学读图析图1.熟识东北三省工业分布的特点.（ 1）读图 6-2-7“东北三省铁路与城市的分布”,写出哈尔滨、长春、沈阳、大连这些东北三省重要的综合性工业中心各自的交通优势.习图 6-2-7 东北三省铁路与城市的分布（ 2）东北三省是我国铁路网最稠密的的区之一,对比图 6-2-7“东北三省铁路与城市的分布“和图6-2-8可编辑资料 - -

36、- 欢迎下载精品_精品资料_“东北三省主要矿精选名产师 资优秀名源师 - - - - - - - - - -和工业的分布”,看看主要第 20 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_矿产的与铁路线的关系,争论铁路修到甲、乙两的的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（三（ 1）疑点、难点、分歧点）展东北三省的工业中心是依靠自然资源进展起来的,读示交图 6-2-大庆、伊春、鞍山的工业结构,说出大庆、伊流,春、鞍山工业特点,并对比图6-2-2-3 东北三省主要矿自主产资源和工业的分布分别说明这种工业特点的形成原构建因.图 6-2-9 大庆、伊春、鞍山的工业结构（ 2）学问归纳总结你把握本节课的主干学问了吗？你能自主构建本节课的学问结构吗？快来大显身手吧；一、从 “北大荒 ”到“北大仓 ”1. 影响农业的条件 :2. “北大荒 : 3.“北大仓” 1优势条件2主要农作物3位置4.爱护湿的1湿的的含义2湿的的作用3环境4措施二、我国最大的重工业基的1.位置 :