主要矛盾与矛盾的主要方面.ppt

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1、9.2用对立统一的观点看问题,我军与沈阳之敌的矛盾,我军与长春之敌的矛盾,我军与锦州之敌的矛盾,思考：（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？,（1）主次矛盾的含义,主要矛盾,在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。（一个）,次要矛盾,其他处于从属地位 、对事物发展不起决定作用的矛盾。（多个）,（一）坚持两点论与重点论的统一,1、 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系,主要矛盾,次要矛盾,支配地位,从属地位,主要矛盾,次要矛盾,起决定作用,不起决定作用,前提：复杂事物中,力量不平衡性：,地位不平衡性：,作用不平衡性

2、：,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。,注意三点：主要矛盾、次要矛盾地位和作用：,简单事物,复杂事物,主次矛盾关系示意图,在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？,主次矛盾相互依赖、相互影响,二者相互依赖、相互影响,（2）主要矛盾与次要矛盾的关系,两者在一定条件下可以相互转化,第二次国内革命时，主要矛盾是阶级矛盾，民族矛盾等其他是次要矛盾 抗战时期， 是主要矛盾， 是次要矛盾,民族矛盾,阶级矛盾,在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理

3、。,探究： （1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？ （2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？,（3）主次矛盾辩证关系原理的方法论,（1）射人先射马，擒贼先擒王 （2）牵牛要牵牛鼻子 （3）打蛇要打七寸 （4）一个好汉三个帮 （5）一个篱笆三个桩 （6）学会“谈钢琴”的工作方法 （7）现代化建设要以经济建设为中心，同时实现社会的全面进步,办事情，既看到主、次矛盾，统筹兼顾。又要立善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。,蔷薇花总是有刺。 我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。 天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。 最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点

4、看到。,（1）这首诗说明了什么哲学道理？,（2）事物两个方面的地位和作用一样吗？,天下没有完美的事物，任何事物都包含对立统一的两方面。（这里指优点和缺点）,（3）当我们说这个人是个好人时，是否意味着他没有缺点呢？,2.矛盾主次方面的辩证关系原理,(2)矛盾主要方面和次要方面的关系,对立：二者相互区别、相互排斥,统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖 矛盾主、次方面在一定条件下相互转化,(1)含义,在矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。（1个）,在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面（1个）,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,举例：人（优点和缺点）-优秀党员腐败分子,矛盾

5、的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,我国现阶段，实行以公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，这不会改变我国的社会主义性质.,一国两制（大陆，港澳台)也不会改变我国的国家的社会主义性质。,主要矛盾的主要方面决定事物的性质,加入世贸组织，有利有弊，我们为什么要加入？,思考与探究,(3)矛盾主次方面关系原理的方法论,运用： （1)评价一个人； （2）评价我国的经济形势、国际的和平和发展局势 （3)评价互联网的发展； （4）评价党的作风(分清主流和支流）,看问题既要全面，又要分清主流和支流。,为看问题片面者造像,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方

6、面,抓 重 点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,关系：统 一,又看次要矛盾,3、 坚持两点论和重点论的统一,（主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理的方法论）,反对一点论和 均衡论,次要矛盾,主要矛盾,（矛盾的主要方面）,（矛盾主要方面）,（矛盾的次要方面）,（矛盾的次要方面）,次要矛盾,次要矛盾,复杂事物的诸多矛盾,两原理的区别,3、弄清主次矛盾和主次方面的关系,A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩 H、荷花好看也要绿叶相扶 I、牵牛要牵牛鼻子 G、学会“谈钢琴”的工作方法,下列作法体现或违背了什么原

7、理或要求？,不分主次、抓不住重点、中心,颠倒主次,违背了要善于抓住重点、抓住关键,既要抓住重点，把握中心和关键，又 要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾,要抓住主要矛盾,要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾,次要矛盾对主要矛盾也有影响， 不能忽视,要抓住主要矛盾，抓住重点和关键,既要抓住重点,又要统筹兼顾,1、“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面,

8、试试你的判断力!,3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾,5、我国按照“一国两制”的方针统一祖国后，不会改变国家的社会主义性质。其哲学依据是： A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理,6、目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点 A 抓住了事物的主要矛盾 B 把握了矛盾的主要方面,7、高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启

9、示是 A 抓主要矛盾 B、抓矛盾的主要方面,常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？,灭 火,(二 ) 具体问题具体分析,3、地位：,1.含义,2、原理依据：,4、意义：,（1）是正确认识事物的基础,（2）是正确解决矛盾的关键,矛盾的特殊性原理,这是马克思主义重要原则， 是马克思主义活的灵魂。,娴雅端方的宝钗,多愁善感的黛玉,温柔顺从的袭人,桀敖不训的晴雯,同是贵族小姐，可凭借各自的特殊性区别开来。,具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.,孔子讲学,阅读页“孔子讲学”的故事，思考孔子的做法体现了怎样的哲学道理呢？,具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,组：列举包含具体

10、问题具体分析的成语或俗语（如：对症下药）,组：列举与具体问题具体分析相反的成语或俗语（如：千篇一律）,大比拼,种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律、一刀切 东施效颦 邯郸学步、 张冠李戴 、生吞活剥、生搬硬套、火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板 ,因材施教、入乡随俗 看菜吃饭、量体裁衣、兵来将挡、水来土掩 到什么山上唱什么歌 一把钥匙开一把锁 解铃还需系铃人 ,区别：、含义不同。一切从实际出发就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点。具体问题具体分析，就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性。、原理依据不同：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识。具体问

11、题具体分析的理念依据是事物矛盾的特殊性。、哲学范畴的类属不同。一切从实际出发属于唯物论。具体问题具体分析属于辩证法。 联系：二者具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际。,请比较一切从实际出发与具体问题具体分析：,本课小结,矛盾分析法,矛盾分析方法总结,A用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。 B承认，分析，揭露，解决矛盾。,具体问题具体分析,在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。,集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,两点论与重点论统一。看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。,矛盾分析方法 世界观与方法论,两分法，一分为二,具

12、体问题具体分析,马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合，有中国特色的社会主义,集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾,看问题分清主流与支流,看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一,A、眉毛胡子一把抓 B、拣了芝麻，丢了西瓜 C、十个指头按跳蚤 D、一个好汉三个帮 E、擒贼先擒王 F、一个篱笆三个桩 H、荷花好看也要绿叶相扶 I、牵牛要牵牛鼻子 K、学会“谈钢琴”的工作方法,下列作法体现或违背了什么原理或要求,单项选择题 1、“对症下药”、“一把钥匙开一把锁”，体现的哲学道理是 （ ） 矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 具体问题具体分析 抓主要矛盾 A、 B、 C、 D、,C,

13、中医讲究辩证施治、对症下药，有时对同一类疾病对不同病因施以不同疗法，称为“同病异治”；有时又对不同的疾病根据相同的病理表现施以同一类疗法，称为“异病同治”。据此回答 2.“同病异治”和“异病同治”最突出的共同点是重视（ ） A.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 B.从整体上把握现象之间的联系 C.意识的能动作用 D.内因和外因的辩证关系,3.异病同治是有条件的，而有些江湖“神医”声称可以用一种药包治百病，这违背了（ ） A.两点论和重点论相统一的原则 B.意识具有能动作用的原则 C.具体问题具体分析的原则 D.对立统一的原则,A,C,4.“将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲夺之，必固与之

14、。”老子的这一论断体现了这样的哲学道理（ ） A.物质决定意识 B矛盾既是普遍的，又是特殊的 C.事物都有前后相继的发展过程 D.矛盾双方依据定条件可以向其对立面转化,5.“抓好试点示范”体现的哲理是（ ） A抓主要矛盾 B坚持用联系的观点看问题 C坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 D坚持用发展的观点看问题,D,C,6.在推进新农村建设工作中，要突出特色，不要强调一律。之所以这样要求，是因为（ ） A.矛盾是普遍存在的 B.不同事物的矛盾具有各自的特点 C.矛盾的主要方面支配矛盾的次要方面 D.两点是有重点的两点,7.下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有（ ） 择其善者而从之

15、，择其不善而避之 不入虎穴，焉得虎子 一叶障目，不见泰山 虚心使人进步，骄傲使人落后 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 A. B. C. D. ,B,A,课堂达标,2005年4月13日，人民日报登载：用科学发展观统领经济社会发展全局，就要始终坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，加大对“三农”的支持力度，保持农业和农村经济发展的好势头。据此回答12题。 1.把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重，符合（ ） A.抓矛盾主要方面的道理 B.抓主要矛盾的道理 C.抓量的积累的道理 D.农业是国民经济的基础 2.“重中之重”说明在复杂事物中（ ） A.只有一个矛盾 B.只有一个矛盾的方面 C.

16、只有一个矛盾，并且只有一个矛盾的重要方面 D.可能有诸多矛盾，但是只有一个矛盾是主要矛盾,B,D,3.下列各项中，符合两点论和重点论统一的哲学道理是（ ） 以经济建设为中心，一手抓物质文明，一手抓精神文明估计当前的经济形势时，要着重看到存在的困难和问题做工作既要抓重点，又要统筹兼顾只要自由，不要纪律，加强纪律就会妨碍自由在学习上既要全面发展，又应学有所长在生产中，既要讲数量，又讲质量，数量与质量齐头并进 A. B. C. D.,A,4.全国“两个文明”建设的先进单位江苏省张家港市要求该市的各级领导都要坚持“两手抓”，主管经济工作的领导，要关心精神文明建设；主管精神文明建设的领导，也要关心经济工

17、作。从哲学上看，这样做是由于（ ） A.不同的矛盾要用不同的方法去解决 B.既要按客观规律办事，又要发挥主观能动性 C.事物的发展是内因和外因共同作用的结果 D.矛盾的两个方面既是对立的又是统一的,D,5.中央十五届四中全会指出：“从战略上调整国有经济布局，要同产业结构的优化升级和所有制结构的调整完善结合起来，坚持有进有退，有所为有所不为。”这一指导方针体现的哲理有 （ ） A.办事情要从整体着眼，寻求最优目标 B.事物是普遍联系的 C.坚持全面的观点，即坚持两分法 D.具体问题具体分析,ABCD,6.下列选项中属于对矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理的具体运用的有 （ ） A.学会“弹钢琴”

18、B.杀一儆百 C.走群众路线 D.解剖麻雀,BCD,7.下列选项中，符合矛盾双方在一定条件下可以相互转化的道理的有 （ ） A.祸兮福所倚，福兮祸之伏 B.虚心使人进步，骄傲使人落后 C.择其善者而从之，其不善者而避之 D.一叶障目，不见泰山,AB,25.在西部大开发中，西部各省、市、自治区都有各自的特点，有长处也有不足，只有根据各自特点和长处，扬长避短，有计划、有步骤的开发开放，才能改变面貌，发展自己。因此，西部各级党政部门要在新形势下，在实践中形成新观念、新思路、拿出新办法，要防止两种错误：其一是照搬照抄东部地区的经验，而不联系实际；其二是一哄而上，没有轻重缓急。 上述材料是如何体现矛盾观

19、点的的？（16分）,(1)坚持了一分为二的矛盾分析法，坚持了两点论和重点论的统一。西部各省都有各自的长处与不足，只有扬长避短，发挥优势，才能发展自己。 (2)矛盾具有特殊性，不同事物有不同矛盾，同一事物在不同阶段有不同矛盾，这要求我们具体问题具体分析。西部各省、市、自治区都有各自的特点，只有根据各自特点，有计划、有步骤地开发开放，才能改变面貌，发展自己。 在新形势下，在实践中形成新观念、新思路，拿出新办法，而不照抄照搬东部地区的经验，也体现了具体问题具体分析 (3) 坚持了两点论和重点论的统一，着重把握主要矛盾。西部开发不能一哄而上，而要注意轻重缓急，说明在具体分析西部开发这一复杂的系统工作时

20、，具体分析和解决好“重”与“轻”、“缓”与“急”的关系。,辨析题,23、十六大报告提出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，是现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的的战略地位。 辨析：首先解决的矛盾就是主要矛盾。,(1)首先解决的矛盾是否是主要矛盾，对此要做具体问题具体分析不能一概而论。 （2）主要矛盾是指居于支配地位，对事物的发展起决定作用，规定和影响其他矛盾存在和发展的矛盾，区别主次矛盾只能从其性质，地位和作用来判断，而不能根据解决的先后顺序来决定，在特定环境和条件下，首先解决好次要矛盾才有助于解决好主要矛盾。因此，首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。 （3）现阶段，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾，“以经济建设为中心”体现了集中力量解决主要矛盾，教育虽然处于从属地位，但肩负着为物质文明提供精神动力，智力支持和提高整个国民素质的重任。把教育摆在优先发展的战略地位，对于经济发展以及整个社会主义现代化建设事业具有重要意义。,