人教版小学五年级英语上册Unit 1 What’s he like？教案设计(3页).doc

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1、-人教版小学五年级英语上册Unit 1 Whats he like？教案设计-第 3 页人教版小学五年级英语上册Unit 1 Whats he like?教案设计单元内容 分析一、内容PEP小学五年级英语上册unit1 Whats he like?二、课程标准能听、说、读、写本单元的四会单词 ；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。三、内容分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Whos your art teacher? Whats he like? Is she ? Yes, she is /No, she i

2、snt.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。四、学情分析五年级学生19人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立的学习目标如下：五、学习目标1、 能力目标：（1） 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a newEnglish teacher. Hes tall and strong. Hes very funny.（2） 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Whos your Englishteacher? Mr Ding.Hes from China. Whats

3、he like? Hes tall and strong.（3） 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Letstry 部分。（4） 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。2、 知识目标（1） 理解A、B部分Read and write 中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。（2） 听、说、读、写A、B部分Lets learn 和Read and write 中的四会单词和句子。（3） 理解Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant 和Pair work 等部分的内容。

4、（4） 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。（5） 了解Task time 、Story time、Good to know等部分的内容。3、 情感、策略、文化等有关目标：（1） 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。（2） 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。（3） 文化目标：了解中

5、西方国家在称呼人名上的不同习惯。单元教学课时安排 ：l Procedures:1st Lesson：A Lets learn Ask and answer2nd Lesson：A Lets try Lets talk Main sence3rd Lesson：A Lets spell4th Lesson：B Lets learn Match and say5th Lesson：B Lets try Lets talk C Task time6th Lesson：B Read and write Lets check Lets wrap it up C Story time.六、目标检测方式：目标一检测：自主学习，生生交流，师生合作完成。目标二检测：自主学习，同桌互查，师生合作完成。