人教版小学音乐二年级下册《新疆是个好地方》教案(4页).doc

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1、-人教版小学音乐二年级下册新疆是个好地方教案-第 4 页课题：新疆是个好地方年级：二年级教学目标：1、学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲新疆是个好地方。2、认识新疆典型乐器手鼓，了解感受切分节奏。3、学习并基本掌握简单的维吾尔族舞蹈动作，体验感受维吾尔族舞蹈的美。教学重点：在主动参与各种形式的音乐实践中，反复感受并学习歌曲新疆是个好地方。教学难点：激发兴趣，参与体验，关注学生音乐基本知识、基本节奏型和基本技能的学习。教学用具：课件、手鼓、钢琴、新疆帽等。教学过程：一、初听音乐，体验新疆音乐鲜明的特点1、音乐感受： 播放音乐56个民族，师带领学生即兴律动进教室。表扬、自我介绍师：刚

2、才我们听到了好听的56个民族这首歌曲，就像歌曲上唱的那样，56个民族的兄弟姐妹亲如一家，幸福、快乐的生活在一起，组成了我们中华族这个大家族，其中有很多民族都能歌善舞，并拥有属于自己民族特色的舞蹈。现在唐老师就为你们表演几小段舞蹈，你们猜一猜分别是哪个民族的舞蹈好吗？（放课件图片 师分别表演藏族、蒙古、傣族舞蹈）师：你们知道最后这支舞蹈又是哪个民族的呢？（新疆）你们从哪些动作中看出是新疆舞的呢？你能表演一下吗？你表演的真是太好了，你能和大家分享一下吗？你教同学们做。2、观看新疆舞片段下面就让我们一起欣赏由新疆的舞蹈演员表演的一段新疆吧！师：新疆舞好看吗，你们想学吗？那我们也来学几个简单的动作吧！

3、学习新疆舞的基本动作新疆舞表演师：下面让我们配上音乐跳起来吧！(随着新疆是个好地方的音乐，模仿老师做基本动作的变化。)师：你们跳的真好看，老师相信，如果你们以后认跳新疆舞的话，一定会比他们还跳的还好。为了鼓励大家，我还你们带来了一个小礼物，你们看，这是什么？二、引导表现新疆音乐的典型乐器及节奏1、出示“手鼓”师：你知道它怎样演奏吗？谁想试一试？2、聆听音乐伴奏，感受切分节奏 X X X | X X |师：老师这有一小段新疆音乐，老师要用手鼓进行伴奏。大家仔细听一听，我是怎样敲的，让我们在音乐中去寻找答案。(师播放新疆是个好地方的前奏，让学生感受切分节奏，并试着拍一拍。师：同学们真聪明，新疆的音

4、乐大多活泼欢快，他们的节奏也别具特色你们今天找到的是新疆音乐中很有特色的节奏，叫“切分节奏” （出示节奏）。你能拍一拍吗？师：谁能用一个拟声词来模仿手鼓声，把这条节奏读一读呢？师：为了使节奏更生动一些，老师将它稍做变化，你们瞧（点击课件节奏谱下方出现 咚 哒 哒 | 咚 哒 |师：请大家跟着老师把这条节奏读一读、拍一拍。3、乐器“手鼓”拍击切分节奏师：你能用手中的手鼓拍一拍这个切分节奏吗？(先放慢练熟，再加快，将速度提到乐曲的速度)4、师生一起演奏。师：我们来个合奏吧，我拍击的速度会发生变化，你们要跟上我的节奏，看看我们配合的怎样？“你真的很棒”（用着个切分节奏表扬） 三、学习歌曲新疆是个好地

5、方1、初听歌曲师：敲过手鼓，跳过新疆舞，让我们来听一首好听的新疆歌曲吧！听完后谁能说一说你眼中的新疆是什么样的？2、听师范唱，出示课题，读第一段歌词。师：请听老师眼中的新疆！（师范唱）你觉的新疆怎么样啊？生：（引出课题）师：这节课我们就来学习新疆是个好地方这首歌曲。现在让我们来夸一夸美丽的新疆吧！（有节奏读第一段歌词）2、再听歌曲，有节奏问答形式读2、3段歌词。师：现在让我们再来听一遍歌曲，听一听歌曲中都唱了哪些新疆的物产和美丽的风景？师：在刚才的歌曲中你都知道了新疆的哪些物产和美丽的风景呢？老师有节奏的问，你能有节奏的回答吗？3、聆听歌曲，熟悉旋律。师：新疆人非常热爱自己的家乡，他们把对家乡

6、的赞美汇成了动听的歌，那就让我们再一次感受这首好听的新疆歌曲吧！在听的时候，你能在心中默唱吗？4、歌词接龙的游戏演唱歌曲并解决歌曲难点（生自己找出难点并解决）5、全曲演唱情感启发，歌曲处理师：孩子们，你们唱的真是太棒了，好像一个个小歌唱家啊！想一想，如果我们都是新疆的小歌唱家，在歌唱、赞美自己的家乡时，是带着怎样的一种感情和心情的呢？（生：自豪、高兴、快乐。）师：让我们带着自豪和高兴的情绪。一起来歌唱新疆、赞美新疆吧！有感情地熟练演唱（可分男女生唱）五、扩展延伸，深化感受1、师：你们唱的真是太好了，老师忍不住想用新疆话来夸一夸你们“亚克西”。在你们的歌声中，我仿佛看到美丽的新疆，看到了那里可爱

7、的小朋友们。你能用你自己的方式来赞美新疆吗？2、播放歌曲新疆是个好地方，师生打起手鼓载歌载舞。 师：新疆的“小伙子”、“小姑娘”们，让我们在欢快的音乐中尽情地唱起来、跳起来吧！评价：我们看完了刚才自己表演的节目，你们觉得怎么样啊？你看到了哪些非常出色的小演员！（生评选）六、结束本课师：你们表现的都非常出色，老师真是越来越喜欢你们了！40分钟那么快就要过去了，孩子你们真是太棒了，我好想对你们竖起大拇指说“亚克西”你们也表扬一下自己吧！（“亚克西！”）师：新疆美，新疆好，新疆真是个好地方。其实我们祖国五十六个民族，每个民族都有自己的特色，等待着同学们以后去感受，去发现。最后让我们祝福各民族的小朋友们：吉祥、平安！祝愿我们伟大的祖国更加强大。师：孩子们，我们的民族列车又要开啦，跟着老师出发吧！（播放音乐，同学们带着乐器等边歌边舞出教窒。）