14短文两篇+课件.ppt

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1、 黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼, ,烟花三月下扬州烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽, ,惟见长江天际流惟见长江天际流 黄鹤楼黄鹤楼 （唐）崔颢（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。岳阳楼岳阳楼 位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇岳阳岳阳楼记楼记而名闻天下。文中名句而名闻天下。文

2、中名句“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。而忧，后天下之乐而乐。”滕王阁滕王阁 位于江西南昌，因王勃的位于江西南昌，因王勃的滕王阁序滕王阁序而著名。而著名。文中名句有文中名句有“物华天宝，人杰地灵。物华天宝，人杰地灵。”“”“落霞与孤落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。鹜齐飞，秋水共长天一色。”“”“老当益壮，宁移白老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”等。等。黄鹤楼黄鹤楼 位于湖北武汉，历代名士崔颢、李位于湖北武汉，历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐，吟诗作赋。正等都先后到这

3、里游乐，吟诗作赋。隅（隅（ ） 费祎（费祎（ ）憩（憩（ ） 遂（遂（ ）山山山山（ ）巍峨）巍峨倚（倚（ ） 闼（闼（ ）坐窥（坐窥（ ） 井邑（井邑（ ）荆吴（荆吴（ ）y龙从龙从yqsulngzngwi yt ku yjng 有感情地有感情地朗读课文朗读课文州城西南州城西南隅隅,有黄鹤楼者。有黄鹤楼者。鄂州城西南角上鄂州城西南角上, ,有一座黄鹤楼。有一座黄鹤楼。 图经图经云云：“费祎登仙，费祎登仙，尝驾尝驾黄鹤返黄鹤返憩憩 于于此此,遂遂 以以 名名楼。楼。”图经图经上说：上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用人，曾经骑着黄

4、鹤返回到这里休息，于是就用黄鹤黄鹤命名这座楼。命名这座楼。”黄鹤楼 阎伯理观观其其耸构耸构巍峨巍峨，高标高标 ，上，上倚倚河汉河汉，下，下临临江流；江流； 山山 山山龙从龙从观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；顶端靠着银河，底部临近大江；事列事列神仙神仙之之传，迹存传，迹存述异述异之之志。志。有关这件事记载在有关这件事记载在神仙传神仙传上，有关事迹还保存在上，有关事迹还保存在述异志记述异志记上。上。助词助词, ,调节音节调节音节, ,不不翻译翻译. .靠靠着着高大雄伟的样子高大雄伟的样子高耸高耸的样的样子子这里也是楚地

5、和吴地山川胜迹中的最美的地方。这里也是楚地和吴地山川胜迹中的最美的地方。重重檐檐翼翼馆，四馆，四闼霞敞闼霞敞；坐；坐窥井邑窥井邑，俯拍云烟：，俯拍云烟：亦亦荆吴荆吴形胜形胜之之最最也。也。两层屋檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的两层屋檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡大门高大宽敞；坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：景色，低下头可以拍击云气和烟雾： 的的古代建筑古代建筑的飞檐的飞檐1.本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？（给课文分层本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？（给课文分层,并概括层并概括层意）意）2文章写出了黄鹤楼的哪些特征文章写出了黄鹤楼的哪些特

6、征? 从原文中哪些语句可以看出从原文中哪些语句可以看出?3写黄鹤楼整体外观的句子是？用了什么修辞？写黄鹤楼整体外观的句子是？用了什么修辞？4写黄鹤楼具体地理位置的句子是？用了什么修辞？写黄鹤楼具体地理位置的句子是？用了什么修辞？5写黄鹤楼建筑结构的句子是？用了什么修辞？写黄鹤楼建筑结构的句子是？用了什么修辞？6写登楼感所见及感触的句子是？用了什么修辞？写登楼感所见及感触的句子是？用了什么修辞？7文章表达了作者怎样的思想感情文章表达了作者怎样的思想感情?8.作者带我们去黄鹤楼作者带我们去黄鹤楼“神游神游”了一番，黄鹤楼给我们留下的总了一番，黄鹤楼给我们留下的总体印象（特征）是什么？游黄鹤楼给我们

7、怎样的感受？体印象（特征）是什么？游黄鹤楼给我们怎样的感受？探究学习探究学习 分析课文分析课文 思考：思考：作者对黄鹤楼景物描作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。写的顺序及其所采用的修辞手法。事列事列神仙神仙之传之传,迹存迹存述异述异之志。之志。 耸构巍峨，高标耸构巍峨，高标 巃嵸，巃嵸，上倚河汉，下临江流；上倚河汉，下临江流；坐窥井邑，俯拍云烟：坐窥井邑，俯拍云烟：重重檐翼馆檐翼馆上倚河汉，下临江流上倚河汉，下临江流；本文的语言很有特色，试举例加以赏析。本文的语言很有特色，试举例加以赏析。 本文句式整散结合本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字富有变化。文中多用四字句，杂以三字

8、、五字、六字、七字和八字句，并句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最亦荆吴形胜之最也也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词虚词“亦亦也也”来表示判断和陈述的语气，使来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，文气得

9、到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。耐人回味。 全文用对偶句或对偶短语有八组之多，全文用对偶句或对偶短语有八组之多，有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多有铺陈，有夸张，有比喻，对黄鹤楼进行多角度的描写。如用角度的描写。如用“事列事列神仙神仙之传。迹之传。迹存存述异述异之志。之志。 ”一组对偶句，强调了黄一组对偶句，强调了黄鹤楼名称由来之证据充足。又如用鹤楼名称由来之证据充足。又如用“耸构巍耸构巍峨峨,高标巃嵸高标巃嵸”一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高一组对偶句极力铺陈黄鹤楼高大雄伟之能事。又如，大雄伟之能事。又如，“坐窥井邑，俯拍云坐窥井邑，俯拍云烟烟 ”一组对偶，生动形象的描写了登楼观

10、赏一组对偶，生动形象的描写了登楼观赏景物之情态。景物之情态。思考、探究：思考、探究：4 4、仙人骑鹤，是真是假？作者为何要、仙人骑鹤，是真是假？作者为何要罗列罗列图经图经、神仙传神仙传、述述异记异记等书籍？等书籍？ 仙人骑鹤，本属虚无。作者旁仙人骑鹤，本属虚无。作者旁征博引，罗列多本书籍，增强说服征博引，罗列多本书籍，增强说服力，是为了突出黄鹤楼不同寻常之力，是为了突出黄鹤楼不同寻常之处，使其富于浪漫色彩，这样写是处，使其富于浪漫色彩，这样写是为本文的主旨服务，为下文伏笔。为本文的主旨服务，为下文伏笔。本文与崔颢的同题诗有何异同？本文与崔颢的同题诗有何异同？同：同：1、两文都写到了和黄鹤楼相关

11、的传说。、两文都写到了和黄鹤楼相关的传说。阎阎文用文用“费登仙费登仙”的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；的传说来解释黄鹤楼得名的缘由；崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话崔诗前四句从传说落笔，然后生发开去，从神话传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。传说写到现实感受，似随口说出，颇为自然。2、两文都写到登楼的所见所感。两文都写到登楼的所见所感。阎文从阎文从“观其观其耸构巍峨耸构巍峨”至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所至文末，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了感，突出了黄鹤楼高大巍峨的总体特征，抒发了登楼如临仙境的感叹。崔诗第三联描述了晴川草登楼如临仙境的感叹。

12、崔诗第三联描述了晴川草树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了树历历在目、萋萋满洲的眼前景象，尾联抒发了诗人思乡之情和身世之感。诗人思乡之情和身世之感。 异：阎文重在介绍说明异：阎文重在介绍说明，表达表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。而思想感情。而崔诗重在抒情崔诗重在抒情，全诗，全诗充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其充满了诗人对世事渺茫的愁绪，其中不但中不但含有乡愁，而且通过思乡抒含有乡愁，而且通过思乡抒发了仕途失意的忧愤。发了仕途失意的忧愤。1.涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、涉及南朝梁任舫所著，大抵掇拾古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是小说中

13、志怪故事而成书的一句是_。2.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 。3.交代黄鹤楼取名由来的句子是：交代黄鹤楼取名由来的句子是：4.对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：对黄鹤楼的建筑结构进行具体描写的语句是：迹存迹存述异述异之志之志 阅读练习阅读练习 对这篇文章解释与分析，不当的一项是（对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ） A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。主义色彩。 B.“荆吴形胜之最荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。要性的扼要概括。 C. 对黄鹤楼景物的描写，有

14、上有下，有远有近，对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。人的思想感情。C 黄鹤楼黄鹤楼首先交代首先交代、，接着写，接着写黄鹤楼的黄鹤楼的 和和 建筑结构的特点建筑结构的特点,以以及及 ，最后从侧面写黄鹤楼的，最后从侧面写黄鹤楼的 和和 。黄鹤楼给人的总体印象是黄鹤楼给人的总体印象是 ，神游其中，神游其中， 。表达了作者。表达了作者 和和 的思想感情的思想感情.地理地理位置位置 命名的命名的由来由来 巍峨巍峨高大高大

15、 登楼所见所感登楼所见所感 地位地位价值价值巍峨雄伟巍峨雄伟如临仙境如临仙境热爱山川胜迹热爱山川胜迹仰慕仙人仰慕仙人 耸构巍峨，耸构巍峨， 高标巃嵸。高标巃嵸。回眸黄鹤楼回眸黄鹤楼上倚河汉上倚河汉下临江流下临江流学 科网重檐翼馆重檐翼馆四闼霞敞四闼霞敞张岱张岱作者简介作者简介 张岱，明末清初张岱，明末清初文学家。出身于仕宦文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，年前的繁华靡丽生活，写成了写成了陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等书，等书，抒发了他对故国乡土抒发了他对故国乡土的追恋之情。的追

16、恋之情。 认真朗读，解决初读中遇到的字音疑惑，认真朗读，解决初读中遇到的字音疑惑，同时注意句读停顿。同时注意句读停顿。门门钥钥 绝绝壑壑 槛槛 螺螺蛳蛳 深深邃邃 啾唧啾唧 颓颓然然 碧碧窈窈yohjinssuji jtuyo 于园在瓜洲于园在瓜洲步步 五里铺，五里铺，富人于五富人于五所所园园 也。也。 译：译：于园在瓜洲停船的地方，地名于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺叫五里铺, ,是名叫于五的富人所建筑的是名叫于五的富人所建筑的园子。园子。水边停船之处水边停船之处所建筑的园子。所建筑的园子。园，动词，建筑园子。园，动词，建筑园子。非非显者显者 刺刺则门则门钥钥y y o o 不得出。葆生叔

17、同知不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处瓜洲，携余往，主人处处款款之之 。 译：不是有地位的人投下名帖译：不是有地位的人投下名帖, ,这座园子这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。园，于园主人处处殷勤地招待我们。指有名声有指有名声有地位的人地位的人 刺：动词，投名帖刺：动词，投名帖。 钥匙钥匙殷勤招待殷勤招待代词，我们代词，我们园中无他园中无他奇奇 ，奇在奇在磊石磊石。前堂石坡高二丈，上前堂石坡高二丈，上植植 果子松数棵，果子松数棵， 缘

18、缘 坡植牡丹、芍药，人不得上，坡植牡丹、芍药，人不得上，以以 实奇。实奇。 译：译：这座园子里没有其他奇特的地方，奇就这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成奇在用石块堆砌的假山。堂屋前面有用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽了几棵果子松，沿的斜坡，斜坡高两丈，上面栽了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而奇特。因为没有空隙满满当当而奇特。磊：垒，堆砌。磊：垒，堆砌。 特殊的，罕见的特殊的，罕见的栽种栽种顺着，沿着顺着，沿着因为因为用各种各样的石块堆砌成假山。用各种各样的石块堆

19、砌成假山。后厅后厅临临 大池，池中奇峰大池，池中奇峰绝壑绝壑 ，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，上，以以 空奇。空奇。 译：译：后面的厅堂临近大池塘，池塘里后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而的莲花反而好像在天上，这里因为空旷而奇特。奇特。临近临近h陡峭的陡峭的山沟。山沟。因为因为卧房卧房槛槛jinjin外，一壑旋下外，一壑旋下如螺蛳缠，如螺蛳缠，以以 幽阴深邃奇幽阴深邃奇 译：译

20、：卧房的栏杆外面，有一条山沟卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。因为阴暗深远而奇特。因为因为栏杆栏杆再后一水阁，再后一水阁，长如长如艇子艇子，跨小河，四围灌木，跨小河，四围灌木蒙丛蒙丛，禽鸟，禽鸟啾唧啾唧jij，如深山茂林，坐如深山茂林，坐其其中，中，颓然颓然碧窈碧窈 yoyo 。译：译：再向后，有一座水阁，长长的，形状像再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，

21、好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。给人舒坦、碧绿、幽深之感。小船小船草木茂盛的样子草木茂盛的样子细小而碎杂的声音。细小而碎杂的声音。它，指水阁它，指水阁幽深的草木丛中幽深的草木丛中 舒坦舒坦瓜洲瓜洲诸诸 园亭，园亭，俱俱 以以 假山假山显显 ，至于园可无，至于园可无憾憾 矣。矣。 译：译：瓜洲的许多园林亭榭，都是瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置凭借假山而有名声，这样的假山石安置于园之中于园之中,就不会使人不满意了。就不会使人不满意了。众。各。众。各。都都凭借凭借显扬，有名声。显扬，有名声。

22、心感不满。心感不满。合作探究合作探究1.1.概括课文的段意概括课文的段意. .2.“2.“富人于五富人于五所园所园也也”这句话交代了什么？这句话交代了什么？3.3.于园并非人人都能进去，从文中那一句于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？话可以证明？ “非显者刺，则门钥不得出非显者刺，则门钥不得出” 侧面强调了这座园子的不同寻常。侧面强调了这座园子的不同寻常。一、于园的主要特征是什么？一、于园的主要特征是什么？ （奇在磊石）假山奇特（奇在磊石）假山奇特二、二、文章按照什么顺序介绍于园？文章按照什么顺序介绍于园？ 找关键词。找关键词。 找出方位名词找出方位名词“前堂前堂”、“后厅后厅”、“

23、卧房槛卧房槛外外”。 空间顺序空间顺序 品读课文品读课文（第二节）（第二节）三三.文中从哪几处描绘了磊石呢？文中从哪几处描绘了磊石呢？ 磊石具体奇在何处？磊石具体奇在何处？园中无它奇，奇在磊石：园中无它奇，奇在磊石：以实奇以实奇 以空奇以空奇 以幽阴深邃奇以幽阴深邃奇四、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处四、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？景致？它让人产生一种怎样的意境？它让人产生一种怎样的意境？ “再后一水阁再后一水阁”-置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡五、有人认为结尾一句五、有人认为结尾一句:“:“瓜洲诸园亭瓜洲诸园亭, ,俱以假

24、俱以假 山显山显, ,至于园可无憾矣至于园可无憾矣”可删去，你认为可删去，你认为呢呢? ? 不能, 结尾一句赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。六、作者带我们去于园六、作者带我们去于园“神游神游”了一番，于园给我们留下的总体了一番，于园给我们留下的总体印象（特征）是什么？印象（特征）是什么？ “神游神游”于园时的感受如何？于园时的感受如何？园中假山奇特：以实奇；以空奇园中假山奇特：以实奇；以空奇 ；以幽阴深邃奇；以幽阴深邃奇感受：如置身于大自然的岩壑林泉之中。感受：如置身于大自然的岩壑林泉之中。于于园园奇奇在在磊磊石石前堂石坡前堂石坡以以 实实 奇奇后厅大池后厅大池以以 空空 奇奇卧房槛外卧房

25、槛外以幽阴深邃奇以幽阴深邃奇奇在水阁奇在水阁坐其中，颓然碧窈坐其中，颓然碧窈由由前前到到后后的的空空间间顺顺序序 本文着重介绍于园的本文着重介绍于园的 及及其其 . 抒写作者抒写作者 ,赞颂了赞颂了 。内容总结：内容总结：磊石之奇磊石之奇建筑的幽远意境建筑的幽远意境游园得自然之趣的感受游园得自然之趣的感受园林假山建造者高超的艺术造诣。园林假山建造者高超的艺术造诣。语言特色 雅语、俗语兼用，十分传神，极雅语、俗语兼用，十分传神，极有表现力。有表现力。如如“四围灌木蒙丛四围灌木蒙丛”中中“蒙丛蒙丛”一词，形象地写出灌木丛生一词，形象地写出灌木丛生覆盖地面的状态。又如覆盖地面的状态。又如“一壑旋下如

26、一壑旋下如螺蛳缠螺蛳缠” 这一通俗的比喻，很形象地这一通俗的比喻，很形象地写出磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。写出磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。 黄鹤楼黄鹤楼首先交代黄鹤楼的地理位首先交代黄鹤楼的地理位置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨置、命名的由来，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄高大和登楼所见所感，最后从侧面写黄鹤楼的地位和价值。鹤楼的地位和价值。给人的总体印象是给人的总体印象是巍峨高大巍峨高大，神游其中，神游其中，如临仙境如临仙境。 于园于园首先介绍于园所在地及主人，首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园的缘由，接着重点写交代自己得以游园的缘由，接着重点写游于园的所

27、见所感。游于园的所见所感。给人的总体印象是给人的总体印象是以磊石奇。以磊石奇。神游其中神游其中，如置身于大自然，如置身于大自然的岩壑林泉之中。的岩壑林泉之中。 湖心亭看雪湖心亭看雪 陶庵梦忆陶庵梦忆崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾淞沅砀，天与云与山与水上下一白，湖上影子惟长堤一痕，云与山与水上下一白，湖上影子惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上

28、，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人？沸。见余大喜，曰：湖中焉得更有此人？拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相金陵人客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者。公痴，更有痴似相公者。佳作欣赏，请君点评佳作欣赏，请君点评假山欣赏假山欣赏太湖石，又名窟窿石、太湖石，又名窟窿石、假山石假山石，是一种，是一种石灰岩石灰岩，有水、旱两种，形状各有水、旱两种，形状各异，姿态万千，讲求异，姿态万千，讲求“皱、漏、瘦、透皱、漏、瘦、透”之之美，其色泽以白石为多，美，其色泽以白石为多，少有青黑石、少有青黑石、黄石黄石。尤。尤其黄色的更为稀少，故其黄色的更为稀少，故特别适宜布置公园，草特别适宜布置公园，草坪，校园，庭院旅游景坪，校园，庭院旅游景色等。有很高的观赏价色等。有很高的观赏价值。值。