怎样管理班级(陈宇）.ppt

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1、1、你的班级组织结构合理吗？、你的班级组织结构合理吗？班主任的苦恼班主任的苦恼 “老班，教室里的电灯有一盏不亮了，怎么老班，教室里的电灯有一盏不亮了，怎么办？办？” “老班，班里的垃圾袋用完了老班，班里的垃圾袋用完了” “老班，刚才学校开班长会，又要搞黑板报评老班，刚才学校开班长会，又要搞黑板报评比了，怎么办？比了，怎么办？” “老班老班”班级的组织结构不合理之处班级的组织结构不合理之处（1）班主任和每一个学生点对点地发生联系）班主任和每一个学生点对点地发生联系 班主任学生1学生2学生3学生4学生 这种关系至少会造成班级管理三大障碍：这种关系至少会造成班级管理三大障碍： （1）班主任的工作量会

2、很大，效率也不会高。）班主任的工作量会很大，效率也不会高。 （2）同学之间缺少横向联系，自己对其他人做的）同学之间缺少横向联系，自己对其他人做的事并不了解，自然也谈不上关心，因为这些事和事并不了解，自然也谈不上关心，因为这些事和自己没有关系。这种各自为战的状况导致了集体自己没有关系。这种各自为战的状况导致了集体缺乏凝聚力。缺乏凝聚力。 （3）学生很茫然，遇到一些常规问题时不知道相）学生很茫然，遇到一些常规问题时不知道相应的操作流程和责任人，只有一个班主任可以依应的操作流程和责任人，只有一个班主任可以依靠。靠。 （2）班委会或小组不能发挥作用，形同虚设）班委会或小组不能发挥作用，形同虚设 很多班

3、级虽然有形式上的组织结构，但很多班级虽然有形式上的组织结构，但并没有充分发挥它相应的作用。并没有充分发挥它相应的作用。 具体表现在，班主任把只是把工作布置具体表现在，班主任把只是把工作布置到相应的班委或指定人选，就不再去关注到相应的班委或指定人选，就不再去关注工作具体怎么完成了。工作具体怎么完成了。 班级工作安排到班委一级就截止了，班班级工作安排到班委一级就截止了，班委（或指定负责人）并没有自己的工作团委（或指定负责人）并没有自己的工作团队，因此仅能依靠个人能力或动用私人关队，因此仅能依靠个人能力或动用私人关系拉几个人去做。系拉几个人去做。 2、如何设计合理的班级组织结构？、如何设计合理的班级

4、组织结构？（1）工作专门化）工作专门化 工作专门化的原意是指将工作分解为若工作专门化的原意是指将工作分解为若干很小的单一化、标准化及专业化的操作干很小的单一化、标准化及专业化的操作内容和操作程序，以达到提高生产效率的内容和操作程序，以达到提高生产效率的目的。目的。 也就是说不是将整个工作交给某一个也就是说不是将整个工作交给某一个人承担，每个人只是专门从事活动的一部人承担，每个人只是专门从事活动的一部分而非全部。（著名的生产流水线的发明分而非全部。（著名的生产流水线的发明就是运用该思路）就是运用该思路） 班级管理中采用班级管理中采用“各司其职各司其职”做法，每做法，每个人在班级里承担的常规工作（

5、比如值日个人在班级里承担的常规工作（比如值日生）是固定的，这样，班级组织的分工明生）是固定的，这样，班级组织的分工明晰，不会遗漏，另一方面，学生对自己所晰，不会遗漏，另一方面，学生对自己所从事的工作会非常熟悉，甚至找到工作的从事的工作会非常熟悉，甚至找到工作的窍门，提高工作效率。窍门，提高工作效率。 （2）部门化）部门化 打破传统的班委制，在班级里成立一些部门，打破传统的班委制，在班级里成立一些部门，每个部门由一个负责人和若干组员组成，把班级每个部门由一个负责人和若干组员组成，把班级的常规事务（包括现有的和将来可能增加的）归的常规事务（包括现有的和将来可能增加的）归入到各个部门的工作范围内，再

6、由部门内进行再入到各个部门的工作范围内，再由部门内进行再分工或者合作完成任务。分工或者合作完成任务。 班级里的每一个学生除了他自己的学生身份之班级里的每一个学生除了他自己的学生身份之外，还要有另一个身份，即自己所属的部门。外，还要有另一个身份，即自己所属的部门。 部门制和学生会不同的是，学生会是自愿参加，部门制和学生会不同的是，学生会是自愿参加，而班级部门则是必须加入，为班级尽义务、做贡而班级部门则是必须加入，为班级尽义务、做贡献。献。 根据班级的人数和情况，班级部门可以根据班级的人数和情况，班级部门可以分为：学习部、生活部、卫生部、纪律部、分为：学习部、生活部、卫生部、纪律部、文娱部、体育部

7、、宣传部，等等。通过自文娱部、体育部、宣传部，等等。通过自荐、竞聘或指定等方式确定每个部的负责荐、竞聘或指定等方式确定每个部的负责人（部长，相当于原来的班委）人（部长，相当于原来的班委） 和成员。和成员。学习部学习部纪律部纪律部卫生部卫生部生活部生活部文娱部文娱部体育部体育部宣传部宣传部部长部长副部长副部长组员组员组员组员组员组员组员组员组员组员【案例二案例二】生活委员职责的分解生活委员职责的分解 管理班费的收支，每半学期公示一次。管理班费的收支，每半学期公示一次。 及时购买、添置班级所需各项用品：垃圾袋、及时购买、添置班级所需各项用品：垃圾袋、纸巾等纸巾等 定期检查劳动工具、黑板擦、粉笔等用

8、品，及定期检查劳动工具、黑板擦、粉笔等用品，及时更换、维修时更换、维修 管理教室的空调、热水瓶、饮水机、微波炉，管理教室的空调、热水瓶、饮水机、微波炉，及时购买水票，提醒同学打开水及时购买水票，提醒同学打开水 管理班级储蓄罐管理班级储蓄罐 关注天气变化，提醒同学课间开窗通风，保持关注天气变化，提醒同学课间开窗通风，保持室内空气质量良好室内空气质量良好 遇有同学生病或不适，予以必要的帮助并及时遇有同学生病或不适，予以必要的帮助并及时和班主任联系或送校医室和班主任联系或送校医室 优势：将工作单位由个体变成了小团队优势：将工作单位由个体变成了小团队 以单个学生为单位是以往班主任实施班级管以单个学生为

9、单位是以往班主任实施班级管理的一贯做法，但将工作单位从个体变成了团队，理的一贯做法，但将工作单位从个体变成了团队，就改变了以往学生单兵作战或者在工作中相互推就改变了以往学生单兵作战或者在工作中相互推诿的现象。诿的现象。 在在“小团体小团体”的情况下，成员之间很容易建的情况下，成员之间很容易建立起立起“对面关系对面关系”，即在团队成员之间构成四通，即在团队成员之间构成四通八达的状态。如果一个班级的小团队发展顺利，八达的状态。如果一个班级的小团队发展顺利，班级就会充满活力，学生也会斗志昂扬。班级就会充满活力，学生也会斗志昂扬。 一般来说，班级以一般来说，班级以68人组成一个小团队为人组成一个小团队

10、为宜。宜。（3）命令链）命令链 班主任布置任务或安排工作时，可以根据任务班主任布置任务或安排工作时，可以根据任务的特点，直接布置到具体人头，也可以通过的特点，直接布置到具体人头，也可以通过“命令命令链链”传达下去。反过来，学生有什么问题，也可以传达下去。反过来，学生有什么问题，也可以根据情况，选择直接向班主任汇报或者向他的上一根据情况，选择直接向班主任汇报或者向他的上一级组织负责人汇报，上一级组织负责人再决定是自级组织负责人汇报，上一级组织负责人再决定是自己处理，还是继续向上（班主任）汇报。己处理，还是继续向上（班主任）汇报。命令链其命令链其实是一种汇报流程，它的终端并不一定非要是班主实是一种

11、汇报流程，它的终端并不一定非要是班主任。任。 学生在学校里遇到问题之后，可以很明确地知学生在学校里遇到问题之后，可以很明确地知道该怎么办，有明确的处理程序。道该怎么办，有明确的处理程序。 （4）正规化）正规化 管理规范的班级，很多工作都有明确的管理规范的班级，很多工作都有明确的说明和规章制度，学生和老师的行为都不说明和规章制度，学生和老师的行为都不是随意的。是随意的。 规章制度既是对学生的约束，也是对教规章制度既是对学生的约束，也是对教师的约束。工作有师的约束。工作有“行业标准行业标准”。正规化。正规化程度高的班级，其秩序一定是井然的。程度高的班级，其秩序一定是井然的。 示例：擦黑板的示例：擦

12、黑板的“行业标准行业标准” 每节课一下课就擦黑板每节课一下课就擦黑板 黑板擦过后应该完全看不到字迹黑板擦过后应该完全看不到字迹 每天中午和下午要各清理一次黑板槽，保每天中午和下午要各清理一次黑板槽，保证无积尘证无积尘 每天用完后的黑板擦需要清理上面的粉尘每天用完后的黑板擦需要清理上面的粉尘 每天放学后用湿抹布清洗黑板每天放学后用湿抹布清洗黑板 【案例三案例三】 教室使用空调的规则教室使用空调的规则 【规则一规则一】室内温度达到室内温度达到29，开空调。，开空调。 【规则二规则二】以湿度以湿度60%为标准，湿度每上升为标准，湿度每上升10个百个百分点，开空调的温度标准下浮分点，开空调的温度标准下

13、浮1。 【规则三规则三】如果有人在不满足上述两条的情况下提如果有人在不满足上述两条的情况下提出开空调，则提出要求的同学必须向班级储蓄罐出开空调，则提出要求的同学必须向班级储蓄罐中放入一元钱支付增加的电费。该要求的有效期中放入一元钱支付增加的电费。该要求的有效期为两节课。为两节课。 【规则四规则四】使用空调期间，严禁任何人在室内吃东使用空调期间，严禁任何人在室内吃东西，每一节课的课间都需要开门开窗通风透气，西，每一节课的课间都需要开门开窗通风透气，以保持室内空气的清新。大家相互监督，违者将以保持室内空气的清新。大家相互监督，违者将予以批评教育并扣除常规表现分予以批评教育并扣除常规表现分2分分/次

14、。次。 【规则五规则五】夏季使用空调，温度统一设定为夏季使用空调，温度统一设定为25，不得任意调低温度。空调遥控器由生活委员管理，不得任意调低温度。空调遥控器由生活委员管理，其他任何人不得擅自使用遥控器。其他任何人不得擅自使用遥控器。 3、如何让班级组织运作良好？、如何让班级组织运作良好？ （1）让每一个学生明确自己的任务）让每一个学生明确自己的任务学号学号姓名姓名部门部门班级职务班级职务1 1班级职务班级职务2 2值日生工作值日生工作任务任务1 1任务任务2 2任务任务3 321012101略略学习部学习部组长组长星期四保洁星期四保洁带数学小组带数学小组21022102略略宣传部宣传部星期一

15、擦黑板星期一擦黑板出黑板报出黑板报21032103略略纪律部纪律部星期五擦黑板星期五擦黑板午间检查午间检查21042104略略纪律部纪律部英语课代表英语课代表讲台保洁讲台保洁管理眼保健操管理眼保健操作业收发统计作业收发统计21052105略略宣传部宣传部班长班长历史课代表历史课代表星期二包干区星期二包干区出黑板报出黑板报作业收发统计作业收发统计班长班长21062106略略宣传部宣传部宣传部长宣传部长右前中窗保洁右前中窗保洁班级报纸主编班级报纸主编21082108略略生活部生活部生活部长生活部长讲台保洁讲台保洁管理班费管理班费购物购物21092109略略生活部生活部政治课代表政治课代表星期三擦黑

16、板星期三擦黑板收发员收发员作业收发统计作业收发统计购物购物21102110略略纪律部纪律部团支书团支书电视机柜保洁电视机柜保洁管理植物管理植物团支记团支记（2）培训班干部）培训班干部（3）定期或不定期地召开各部门会议）定期或不定期地召开各部门会议 （4）协调各部门的工作）协调各部门的工作 【案例四案例四】班级板报小组的运作和管理班级板报小组的运作和管理 板报小组归属宣传部。如，学校规定每板报小组归属宣传部。如，学校规定每学期要出六期墙报，开学初召开宣传部板学期要出六期墙报，开学初召开宣传部板报小组会议，班主任参与，生活部部长列报小组会议，班主任参与，生活部部长列席（因为涉及到购买一定的工具和耗

17、材）。席（因为涉及到购买一定的工具和耗材）。会议的目的是制定本学期的黑板报出刊工会议的目的是制定本学期的黑板报出刊工作计划。作计划。 每期哪几个人负责，何时出刊，用下每期哪几个人负责，何时出刊，用下表列出：表列出： 姓名姓名第一期第一期第二期第二期第三期第三期第四期第四期第五期第五期第六期第六期丁浩秋丁浩秋马乐马乐方腾腾方腾腾王敏君王敏君王甜甜王甜甜王蓉王蓉李玮芸李玮芸苏扬（部长）苏扬（部长）出刊时间出刊时间月月日日月月日日月月日日月月日日月月日日月月日日板报小组成员的分工，用下表列出板报小组成员的分工，用下表列出 姓名姓名总负责总负责 版面设计版面设计 素材搜集素材搜集 文字誊写文字誊写 绘

18、图绘图后勤保障后勤保障丁浩秋丁浩秋马乐马乐方腾腾方腾腾王敏君王敏君王甜甜王甜甜王蓉王蓉李玮芸李玮芸苏扬（部长）苏扬（部长）与生活部协调与生活部协调4、如何让学生的班级生活有序？、如何让学生的班级生活有序？【案例五案例五】 班班 历历【案例六案例六】学生在校活动时间表学生在校活动时间表时间时间段段时间时间星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五备注备注早晨早晨7:20-7:307:20-7:30执勤班委点评，励志教育读本诵读（执勤班委点评，励志教育读本诵读（7:207:20前交作业完毕）前交作业完毕）手机关闭手机关闭7:30-8:007:30-8:00早早 读读上午上午8 8

19、：00-1100-11：5555上上 课课 时时 间间1111：55-1255-12：3030午午 餐餐 时时 间间允许使用手机允许使用手机中午中午1212：30-12:4030-12:40每每 周周 一一 歌歌12:40-13:1012:40-13:10午间影院午间影院午休午休/ /数学小组数学小组午休午休/ /数学小组数学小组合唱团合唱团午间影院午间影院手机关闭手机关闭1313：10-1310-13：4040休休 息息 时时 间间允许使用手机允许使用手机下午下午1313：40-1740-17：1515上上 课课 时时 间间手机关闭手机关闭第四节课第四节课百家讲坛百家讲坛主题班会主题班会17

20、17：15151818：0000体育锻炼时间体育锻炼时间允许使用手机允许使用手机早读前学生要做的事早读前学生要做的事1、第一时间交作业，整理课桌、第一时间交作业，整理课桌2、执勤班委点评一日工作、执勤班委点评一日工作3、执勤班委提醒关闭手机、执勤班委提醒关闭手机4、励志教育诵读、励志教育诵读早读前：班委点评早读前：班委点评行知班友情提醒你的手机关了吗？用励志读本诵读活动迎来一天的学习生活用励志读本诵读活动迎来一天的学习生活早晨到校时间比学校规定的稍微提前一点早晨到校时间比学校规定的稍微提前一点 班主任可以规定学生比学校要求的时间班主任可以规定学生比学校要求的时间稍稍提前一点进班。班主任自己也要

21、养成稍稍提前一点进班。班主任自己也要养成早到校的习惯，特别是在培养学生自主管早到校的习惯，特别是在培养学生自主管理阶段，要尽量身体力行。等班级良性运理阶段，要尽量身体力行。等班级良性运转之后，可以不必每天早到，但是，如果转之后，可以不必每天早到，但是，如果有可能，班主任要尽量早到，为学生树立有可能，班主任要尽量早到，为学生树立榜样。榜样。提前到校的好处提前到校的好处 第一，打提前量，可以大幅度减少真正迟到的人第一，打提前量，可以大幅度减少真正迟到的人数。如果因常规工作出色而得到领导的表扬，可数。如果因常规工作出色而得到领导的表扬，可以提升学生的集体荣誉感；以提升学生的集体荣誉感； 第二，可以比

22、较从容地做好课前准备工作，以良第二，可以比较从容地做好课前准备工作，以良好的状态开始一天的学习；好的状态开始一天的学习； 第三，每天提前一点，可以多做一点事，积少成第三，每天提前一点，可以多做一点事，积少成多，坚持做下去，就会有很大的收获；多，坚持做下去，就会有很大的收获； 第四，可以由此做延伸教育，帮助学生养成凡事第四，可以由此做延伸教育，帮助学生养成凡事快人一步的习惯，进而形成一种班级的优良传统。快人一步的习惯，进而形成一种班级的优良传统。 要求学生提前到校，需要注意：要求学生提前到校，需要注意： 第一，做好宣传工作，强调早到带来的好处而不第一，做好宣传工作，强调早到带来的好处而不是仅仅局

23、限在防止迟到被扣分上，以免引起学生的反是仅仅局限在防止迟到被扣分上，以免引起学生的反感和抵触；感和抵触； 第二，注意天气的变化和住得较远的学生的实际第二，注意天气的变化和住得较远的学生的实际情况，慎重处理学生迟到问题；情况，慎重处理学生迟到问题； 第三，提前的时间不宜太长，不超过十分钟为宜；第三，提前的时间不宜太长，不超过十分钟为宜； 第四，组织好学生早读前的活动，让学生有事做，第四，组织好学生早读前的活动，让学生有事做，避免无事生非。比较合理的安排有：第一时间交齐作避免无事生非。比较合理的安排有：第一时间交齐作业、做好课前准备、晨跑、班委点评、朗读，等等。业、做好课前准备、晨跑、班委点评、朗

24、读，等等。 要让学生养成一进校就开始有序地安排活动的习惯。要让学生养成一进校就开始有序地安排活动的习惯。 安排好中午的时间安排好中午的时间 半天的课上下来，学生比较疲劳，卫生半天的课上下来，学生比较疲劳，卫生状况开始下降，班级也积累了一些问题。状况开始下降，班级也积累了一些问题。 中午，是一天工作的中场休息时间，也中午，是一天工作的中场休息时间，也是班级管理的薄弱环节，班主任尤其要重是班级管理的薄弱环节，班主任尤其要重视这个时间段的安排。视这个时间段的安排。 建议如下：建议如下： 利用边角时间播放一些好听的音乐、歌曲，利用边角时间播放一些好听的音乐、歌曲，营造温馨而有文化的班级氛围，放松心情，

25、提高营造温馨而有文化的班级氛围，放松心情，提高学生的艺术修养。学生的艺术修养。 安排一次午间检查，主要是卫生保洁情况。安排一次午间检查，主要是卫生保洁情况。如果中午把卫生简单地搞一下，承前启后，对下如果中午把卫生简单地搞一下，承前启后，对下午的学习活动开展很有利。午的学习活动开展很有利。 不利用中午的时间上课或考试，效率很低而不利用中午的时间上课或考试，效率很低而且学生最反感。午休时间，要还给学生。可以利且学生最反感。午休时间，要还给学生。可以利用中午适当安排一些活动，比如播放一些课外的用中午适当安排一些活动，比如播放一些课外的视频，但不要把时间全部占满，学生必须有可以视频，但不要把时间全部占

26、满，学生必须有可以自由支配的时间。自由支配的时间。午间管理检查记录表（局部）午间管理检查记录表（局部）时间时间星期星期执勤班委执勤班委迟到迟到缺席缺席地面卫生地面卫生讲台清洁讲台清洁黑板黑板讲台前地面讲台前地面教室后排教室后排垃圾袋垃圾袋6 6月月1111日日星期一星期一6 6月月1212日日星期二星期二6 6月月1313日日星期三星期三6 6月月1414日日星期四星期四6 6月月1515日日星期五星期五6 6月月1818日日星期一星期一6 6月月1919日日星期二星期二6 6月月2020日日星期三星期三6 6月月2121日日星期四星期四6 6月月2222日日星期五星期五说明：说明：1 1、执

27、勤班委每天中午、执勤班委每天中午12:4012:40例行检查并签字例行检查并签字2 2、地面卫生只记录有问题的责任区承包人的姓名、地面卫生只记录有问题的责任区承包人的姓名3 3、保洁情况记录为：、保洁情况记录为：A-A-优秀，优秀，B-B-良好，良好，C-C-不合格不合格养成放学时的好习惯养成放学时的好习惯 下午放学，又是一个管理的时间节点，班主下午放学，又是一个管理的时间节点，班主任依然不能放松，要善始善终。要安排好每天放任依然不能放松，要善始善终。要安排好每天放学时的工作，由专人负责。班主任只要有可能，学时的工作，由专人负责。班主任只要有可能，要尽量到班级里去放学。要加强教育，帮助学生要尽

28、量到班级里去放学。要加强教育，帮助学生养成放学时的好习惯，完成自己分内的事才能离养成放学时的好习惯，完成自己分内的事才能离开，不要不负责任地扬长而去。开，不要不负责任地扬长而去。 要安排专门的卫生检查人员（如劳动委员和要安排专门的卫生检查人员（如劳动委员和执勤班委），查漏补缺，填写检查记录，关门关执勤班委），查漏补缺，填写检查记录，关门关窗关闭电源，确保班级的整洁和安全。我们把这窗关闭电源，确保班级的整洁和安全。我们把这项工作称之为项工作称之为“班级工作的最后一道防线班级工作的最后一道防线”。 【案例七案例七】放学时必做的四件事放学时必做的四件事 班主任要把放学的程序清楚地告知学生，并加强指班

29、主任要把放学的程序清楚地告知学生，并加强指导和训练，帮助学生养成良好的习惯。每个人都有了良好导和训练，帮助学生养成良好的习惯。每个人都有了良好的习惯，班级的整体风气就好了。我班规定学生在放学时的习惯，班级的整体风气就好了。我班规定学生在放学时要做完以下几件事后才能离开学校：要做完以下几件事后才能离开学校： 整理桌面和抽屉内部。桌面保持清洁、抽屉里的不整理桌面和抽屉内部。桌面保持清洁、抽屉里的不留杂物，垃圾自己带走；留杂物，垃圾自己带走； 将课桌按坐标排好（每张课桌都有自己的坐标），将课桌按坐标排好（每张课桌都有自己的坐标），将椅子推入课桌底下的空间；将椅子推入课桌底下的空间； 低头检查一下自己

30、座位周边有无纸屑或垃圾，如果低头检查一下自己座位周边有无纸屑或垃圾，如果有，及时捡起并带走；有，及时捡起并带走； 如果老师站在门口，离开教室时要对老师说如果老师站在门口，离开教室时要对老师说“再再见见”，老师要以，老师要以“再见再见”回应。回应。每日保洁检查记录公示（局部）每日保洁检查记录公示（局部）值日缺勤值日缺勤地面地面桌面席卡桌面席卡课桌摆放课桌摆放椅子推入椅子推入责任区责任区抽屉内部抽屉内部5 5月月7 7日日星期一星期一5 5月月8 8日日星期二星期二5 5月月9 9日日星期三星期三5 5月月1010日日星期四星期四5 5月月1111日日星期五星期五5 5月月1414日日星期一星期一

31、5 5月月1515日日星期二星期二5 5月月1616日日星期三星期三5 5月月1717日日星期四星期四说明：说明：1、每天下午放学后、每天下午放学后15分钟由劳动委员和执勤班委检查工作，填写此表分钟由劳动委员和执勤班委检查工作，填写此表2、表格中的各项均填写未达标同学姓名。全部达标填写、表格中的各项均填写未达标同学姓名。全部达标填写“10”分分5、如何用电子档案记录学生在校的表现？、如何用电子档案记录学生在校的表现？6、电子档案在学生管理中有什么作用？、电子档案在学生管理中有什么作用？【案例八案例八】自动生成的三好学生自动生成的三好学生 基本原则：用制度产生先进基本原则：用制度产生先进主要依据

32、：学生电子档案（电子表格）主要依据：学生电子档案（电子表格）基本思路：基本思路：用定性和定量相结合的方法评价学生表现用定性和定量相结合的方法评价学生表现学生综合表现定量化评分细则学生综合表现定量化评分细则 总则：学生综合表现定量化评分由学习分、常总则：学生综合表现定量化评分由学习分、常规表现分、活动分三部分组成，满分规表现分、活动分三部分组成，满分500分，各分，各项分值分别为项分值分别为200分、分、150分、分、150分。分。 一、学习分计算方法一、学习分计算方法 参见参见学习积分制学习积分制 【说明说明】学习分在班级里排在半数以后者不得参学习分在班级里排在半数以后者不得参加三好学生的评选

33、，但不影响其他各单项的评优。加三好学生的评选，但不影响其他各单项的评优。 二、常规分计算方法二、常规分计算方法 常规分用减分的方法得出。常规分用减分的方法得出。 1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分150分。分。 2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下: 【说明说明】 1 1、常规分低于、常规分低于9090分，不得参加三好学生评选，但不分，不得参加三好学生评选，但不影响其他各单项的评优。影响其他各单项的评优。 2 2、常规得分过低有可能会影响到操行评定的等第。、常规得分过低有可能会影响到操行评定的

34、等第。 三、活动分计算方法三、活动分计算方法 活动分用加分方法计算。活动分用加分方法计算。 1、全班性集体活动每次都有悬赏分，每次活动前、全班性集体活动每次都有悬赏分，每次活动前会公布分值，只要参加就能拿到这些分值。具体会公布分值，只要参加就能拿到这些分值。具体计算，参见计算，参见悬赏分方案悬赏分方案 2、班级工作招标时的悬赏分计入活动分。、班级工作招标时的悬赏分计入活动分。 3、班级工作加分：、班级工作加分： （1）班委、团支部成员参与执勤管理、为同学服）班委、团支部成员参与执勤管理、为同学服务，一次性加务，一次性加20分；分； （2）组长、各科课代表，完成本职工作，一次性）组长、各科课代表

35、，完成本职工作，一次性加加15分。分。 【说明说明】1、活动分在班级里排在半数以后者不得参加三好、活动分在班级里排在半数以后者不得参加三好学生的评选，但不影响其他各单项的评优。学生的评选，但不影响其他各单项的评优。2、一个学期上述所有分值累计得到活动总分，期、一个学期上述所有分值累计得到活动总分，期末按末按150分折算。分折算。3、在评选优秀的活动中上述三大项总分值相同的、在评选优秀的活动中上述三大项总分值相同的同学，悬赏分高者排名在前。同学，悬赏分高者排名在前。 四、补充说明：四、补充说明： 1 、在某些重大活动或竞赛中有突出表现，为集体、在某些重大活动或竞赛中有突出表现，为集体赢得荣誉，有

36、赢得荣誉，有2050分的额外奖励。单独计分，分的额外奖励。单独计分，不参加折算。不参加折算。 2、上述所有项目相加得到的分值只为评选优秀团、上述所有项目相加得到的分值只为评选优秀团员、三好学生等工作提供参考数据，与其他各种员、三好学生等工作提供参考数据，与其他各种评奖不挂钩。评奖不挂钩。 3、常规分和活动分为操行等第的确定提供一定依、常规分和活动分为操行等第的确定提供一定依据。据。7、如何管理学生的成绩？、如何管理学生的成绩？作业情况统计表（局部）作业情况统计表（局部）学号学号姓姓 名名3 3月月2727日日3 3月月2828日日3 3月月2929日日3 3月月3030日日4 4月月2 2日日

37、4 4月月3 3日日4 4月月4 4日日4 4月月5 5日日4 4月月6 6日日星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五21012101丁浩秋丁浩秋21022102马乐马乐21032103方腾腾方腾腾21042104王沁雯王沁雯21052105王敏君王敏君21062106王甜甜王甜甜21072107王蓉王蓉21082108龙文婷龙文婷21092109刘沁刘沁21102110闫京闫京21112111吴凡吴凡21122112张丽媛张丽媛21132113张欣竹张欣竹21142114李玮芸李玮芸说明：说明：1 1、每天交作业情况由课代

38、表负责记录并公示。、每天交作业情况由课代表负责记录并公示。 2 2、迟交作业用黑笔登记学科，未交作业用红笔登记学科。、迟交作业用黑笔登记学科，未交作业用红笔登记学科。【案例九案例九】学习积分制学习积分制学习积分计算方案学习积分计算方案 每个学生的每个学生的“学习积分学习积分”由由“作业积作业积分分”“”“考试积分考试积分”和和“奖励积分奖励积分”三部分三部分构成。构成。 一、作业积分一、作业积分 每位同学在开学初都有每位同学在开学初都有200个作业积分，个作业积分，全部按时完成各科作业可以获得这些积分。全部按时完成各科作业可以获得这些积分。每一门次作业不交扣去每一门次作业不交扣去2分，迟交扣去

39、分，迟交扣去1分，分，扣完为止。扣完为止。 二、考试积分二、考试积分 1、学期初始每人学习积分为、学期初始每人学习积分为0分，每次分，每次参加考试都可以拿到相应的积分。参加考试都可以拿到相应的积分。 2、每次考试的积分方法计算方法为：、每次考试的积分方法计算方法为： 基本积分基本积分考试系数考试系数 各门学科基本积分计算方法参见下表：各门学科基本积分计算方法参见下表：学科学科基本积分计算公式基本积分计算公式备注备注语文语文301-301-年级名次年级名次300300名以后积分均为名以后积分均为1 1分分数学数学301-301-年级名次年级名次300300名以后积分均为名以后积分均为1 1分分英

40、语英语301-301-年级名次年级名次300300名以后积分均为名以后积分均为1 1分分历史历史101-101-年级名次年级名次政治政治81-81-年级名次年级名次 注：如果某同学因病或因事缺席某次考注：如果某同学因病或因事缺席某次考试，该同学本次考试的基本积分计算方法试，该同学本次考试的基本积分计算方法为：为： 上一次同科目考试基本积分上一次同科目考试基本积分0.750.75 各种类型的考试系数参见下表：各种类型的考试系数参见下表： 考试性质考试性质考试系数考试系数单科单元测验单科单元测验1.0月考（或校内考试）月考（或校内考试）1.5期中考试（或区统考期中考试（或区统考1.7期末考试（或市

41、统考）期末考试（或市统考）2.0 三、奖励积分三、奖励积分 除参加考试获得积分外，本方案还设除参加考试获得积分外，本方案还设有奖励积分，具体规则为：有奖励积分，具体规则为： 学科竞赛获奖（含征文），具体奖励学科竞赛获奖（含征文），具体奖励积分如下表：积分如下表： 级别级别参与参与一等奖一等奖二等奖二等奖三等奖三等奖国家级国家级30400280200省市级省市级30200150100区级区级3015010050校级校级301005030 期末考试总分年级名次进步奖励积分计期末考试总分年级名次进步奖励积分计算表：算表： 本学期期末名次本学期期末名次上学期期上学期期末年级末年级名次名次1491009

42、951503130212011前前10149名以后名以后2050801201803001491002050801201809951205080120503120508030212050201120 三、其他规定三、其他规定 6、如果出现任何一次考试作弊情况，、如果出现任何一次考试作弊情况，该同学的所有积分清零。该同学的所有积分清零。 7、考试积分以一个学期为计算周期，、考试积分以一个学期为计算周期，进入下一个学期后，上学期的积分减半带进入下一个学期后，上学期的积分减半带入下个学期积分计算，以此类推。入下个学期积分计算，以此类推。 8、学习积分由学习委员及时统计更新，、学习积分由学习委员及时统计

43、更新，学生可以随时查询。学生可以随时查询。 8、如何把班级工作安排下去？、如何把班级工作安排下去？【案例十案例十】班级工作招标制班级工作招标制招标规则招标规则 1、本次招标项目共七个，最多需要、本次招标项目共七个，最多需要18人次，人次，每人投标次数不限，但最多中标两次，所以，请每人投标次数不限，但最多中标两次，所以，请用好你的投标权利；用好你的投标权利； 2、每次投标请举起席卡示意；、每次投标请举起席卡示意； 3、中标者必须认真完成任务，不得转让，不、中标者必须认真完成任务，不得转让，不得反悔，否则将被取消以后参与竞标的权利；得反悔，否则将被取消以后参与竞标的权利； 4、如果某一项目无人投标

44、，出现流标，则经、如果某一项目无人投标，出现流标，则经过调整后在下一场招标会上继续招标。过调整后在下一场招标会上继续招标。1-1-班级板报、海报主创小组班级板报、海报主创小组任务：任务： 1、负责班级黑板报的创作、更新、负责班级黑板报的创作、更新 2、班级活动的海报设计、班级活动的海报设计需要人数：需要人数：至少至少6人人条件：美术、书法有特长者优先条件：美术、书法有特长者优先奖励：奖励：50个悬赏分个悬赏分+1个座位选择权个座位选择权2-2-班级收发员班级收发员任务：负责每天为班级和同学拿报纸、信件任务：负责每天为班级和同学拿报纸、信件 需要人数：需要人数：1人人条件：限女生条件：限女生奖励

45、：奖励：20个悬赏分个悬赏分+座位选择权座位选择权3-3-图书管理员图书管理员任务：图书管理、书柜清理任务：图书管理、书柜清理 需要人数：需要人数：1人人条件：认真负责即可条件：认真负责即可奖励：奖励：20个悬赏分个悬赏分4-4-植物养护人植物养护人任务：养护班级的植物任务：养护班级的植物 需要人数：需要人数：1人人条件：限女生条件：限女生奖励：奖励：15个悬赏分个悬赏分5-5-班级财产维修员班级财产维修员任务：负责班级桌椅等财产的维修保养任务：负责班级桌椅等财产的维修保养 需要人数：需要人数：1-2人人条件：限男生，自备工具，有经验者优先条件：限男生，自备工具，有经验者优先奖励：奖励：20个

46、悬赏分个悬赏分+现金报酬现金报酬6-6-班级电子档案管理员班级电子档案管理员任务：负责录入、管理、更新学生电子档案任务：负责录入、管理、更新学生电子档案 需要人数：需要人数：1人人条件：电脑操作熟练者优先条件：电脑操作熟练者优先奖励：奖励：20个悬赏分个悬赏分+座位选择权座位选择权9、如何调动学生的工作积极性？、如何调动学生的工作积极性？【案例十一案例十一】玫瑰卡玫瑰卡悬赏分制悬赏分制 学生有如下方法获得悬赏分：学生有如下方法获得悬赏分：（1）在班级工作招标活动中拿到任务）在班级工作招标活动中拿到任务并完成并完成（2）参加全班性的集体活动）参加全班性的集体活动（3）在菜单式的）在菜单式的“悬赏

47、分认定方案悬赏分认定方案”中自由选择任务并完成中自由选择任务并完成 高二（高二（1 1）班活动悬赏分认定方案（第一批）班活动悬赏分认定方案（第一批）序号序号项目内容项目内容分值分值单位单位认定方法或认定人认定方法或认定人备注备注1 1从本班的包干区捡起垃圾从本班的包干区捡起垃圾1 11 1次次劳动委员、班主任确认劳动委员、班主任确认2 2为班级图书馆捐赠图书为班级图书馆捐赠图书2 21 1本本图书管理员图书管理员需经过筛选需经过筛选3 3为班级图书馆捐赠杂志为班级图书馆捐赠杂志1 11 1本本图书管理员图书管理员需经过筛选需经过筛选4 4对班级工作提出建议（被采纳）对班级工作提出建议（被采纳）

48、3 31 1条条班主任班主任5 5为班级捐赠植物（大）为班级捐赠植物（大）5 51 1株株植物养护人植物养护人6 6为班级捐赠植物（小）为班级捐赠植物（小）2 21 1株株植物养护人植物养护人7 7最佳周记最佳周记3 31 1篇篇班主任班主任8 8公益劳动公益劳动3 38 81 1次次班主任、学生大会班主任、学生大会每周最多一次每周最多一次9 9班级组织的各种征集活动班级组织的各种征集活动不定不定1 1次次班主任、学生大会班主任、学生大会1010学校或班级组织的各项集体活动学校或班级组织的各项集体活动不定不定1 1次次班主任、学生大会班主任、学生大会1111为班级报纸投稿（被录用）为班级报纸投

49、稿（被录用）3 31 1篇篇报纸主编报纸主编500500字以下字以下1212为班级报纸投稿（被录用）为班级报纸投稿（被录用）5 51 1篇篇报纸主编报纸主编500500字以上字以上1313竞赛获奖竞赛获奖10-5010-501 1项项获奖证书获奖证书1414获得荣誉获得荣誉5-205-201 1项项获奖证书获奖证书1515好人好事好人好事不定不定1 1件件自我申报、执勤班委、班主任自我申报、执勤班委、班主任10、如何让你的班级保持卫生优胜？、如何让你的班级保持卫生优胜？【案例十二案例十二】巧排值日生巧排值日生 卫生工作承包招标书（局部）卫生工作承包招标书（局部）编号编号项目项目时间时间要求要求

50、悬赏分悬赏分承包人承包人备注备注1 1擦黑板擦黑板星期一星期一随时保持黑板干净，放学后水洗随时保持黑板干净，放学后水洗8 85 5擦黑板擦黑板星期五星期五随时保持黑板干净，放学后水洗随时保持黑板干净，放学后水洗8 87 7讲台保洁讲台保洁随时随时随时保持讲台整体的整洁随时保持讲台整体的整洁2020限女生限女生8 8电视机柜电视机柜每周一次每周一次保持电视机柜整体的整洁保持电视机柜整体的整洁1515限女生限女生9 9教室后排地面保洁教室后排地面保洁随时随时随时保持讲台整体的整洁随时保持讲台整体的整洁20201212换垃圾袋换垃圾袋1 1随时随时满了就换，不得溢出满了就换，不得溢出15151414