在新形势下怎样进行班级管理与创新.ppt

《在新形势下怎样进行班级管理与创新.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《在新形势下怎样进行班级管理与创新.ppt（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 在新形势下怎样在新形势下怎样 进行班级管理与创新进行班级管理与创新 乌日根塔拉农场学校 宋金霜 一、新形势下班级管理方式的转变一、新形势下班级管理方式的转变 当今时代，创建民主、和谐的班级管理，应是班主任的当务之急。民主、和谐的班级管理就是要把良好的人文精神作为支撑，树立以人为本的教育思想，彻底转变班级管理理念和方式。一、新形势下班级管理方式的转变一、新形势下班级管理方式的转变1、从发号施令到平等对话的转变。2、从严看死守到民主开放的转变。3、从万事包办到学生主体的转变。二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。1、认真挑选干部，组建好班队委组织。2

2、、加强培养训练，提高工作能力。3、加强团结协作，形成核心力量。4、搞好干部改选，增强主人翁意识。(1)让学生自己定规矩。让学生自己定规矩。(2)放手让干部组织活动放手让干部组织活动。二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。二、培养使用好干部，是搞好班级管理的前提。培养使用好干部，就能形成良培养使用好干部，就能形成良好的学风、班风，就能形成团结向好的学风、班风，就能形成团结向上，民主和谐的班集体。上，民主和谐的班集体。三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。马卡连柯说过：马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有爱就没有教育。”有了师

3、爱，教师才能赢得学生的信赖，有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。好的效果。三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。三、热爱学生，是搞好班级管理的核心。1.爱学生不仅要深入地爱爱学生不仅要深入地爱,还要理智地爱。还要理智地爱。2.爱学生要主动与学生沟通，加强心理引导。爱学生要主动与学生沟通，加强心理引导。3.爱学生，还要学会宽容。爱学生，还要学会宽容。四、寓教育于活动之中，是搞好班级管理的有效途径。四、寓教育于活动之中，是搞好班级管理的有效途径。只有把学校教育教学与少先队教育只有把学校教育教学与少先队教育有机地结合起来，根据

4、儿童的年龄特征，有机地结合起来，根据儿童的年龄特征，遵循儿童的认识规律，针对学生的思想遵循儿童的认识规律，针对学生的思想状况开展多种形式的活动，教育才能收状况开展多种形式的活动，教育才能收到良好的效果。到良好的效果。五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。1.疏通心理障碍，使单亲学生快乐成长。疏通心理障碍，使单亲学生快乐成长。（1）建立和谐的师生关系，抚慰单亲学生受伤的心灵。）建立和谐的师生关系，抚慰单亲学生受伤的心灵。（2）加强与家庭的联系，共同关心教育学生。）加强与家庭的联系，共同关心教育学生。（3）抓住孩子身上的闪光点，帮助单亲学生

5、树立自信心。）抓住孩子身上的闪光点，帮助单亲学生树立自信心。（4）在集体中体会友爱，让单亲学生学会爱别人。）在集体中体会友爱，让单亲学生学会爱别人。单亲学生的教育的确有其特殊性，但是如果我们特别关注他们，给他们以真诚的爱，对他们施予正确的教育方法，那这些学生就能快乐地成长。五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。五、关注特殊学生，是搞好班级管理不可缺少的一环。2.开展情感教育，使留守学生健康成长。开展情感教育，使留守学生健康成长。（1）架起沟通的桥梁。）架起沟通的桥梁。（2）开展手拉手活动。）开展手拉手活动。（3）保护留守学生的自尊。）保护留守学生的自尊。对留守学生的教育，不但需要学校

6、和老师无怨无悔地为留守学生付出，更需要全社会的共同努力。只要大家都来关心留守学生，为他们创造良好的家、校和社会环境，就能使他们健康成长。单亲、留守儿童我班级有一名小男孩，他既是单亲，又是留守儿童，他的父母离婚后，他跟着他的爸爸，可是他爸爸离婚后就出去打工，把他交给他的爷爷奶奶，他爸爸出去后就一直没有回来，连过年都不回来，已经好几年了，所以，这个孩子已经好几年没有见到他的爸爸了，他对别人提起爸爸、妈妈这两个词语特别敏感，经常掉眼泪，他的性格也变得很敏感，他做什么事总想快速得到别人的认可，所以他无论是做作业还是参加活动都特别快，特别着急，嘴里不停地念叨着，可结果恰恰相反，他总是出现一些小差错，他又很失落。针对他的这些情况，我对他进行了家访，跟他爷爷进行沟通，说说孩子的情况，又跟孩子进行了沟通，告诉他，他很聪明，做什么要求质量，要认真，不要着急，这样就会取得理想的结果，平时也对他多关心，分管我们班级的领导，姚老师和王老师也对这个学生很关心，经常问我这个孩子的表现，也会抽时间和这个孩子谈谈心。乌日根塔拉农场学校 宋金霜2018.3