2022年画家乡第一课时教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案画家乡教学目标：1、认识“宽、虾”等12 个生字，会写“贝、原”等6 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。3、体会和培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。教学重难点：识字、写字。教学难点：体会文中表达的思想感情。教学准备：课件、卡片课时安排： 2 课时第一课时一、导入1、小朋友们，我们班上很多同学都生在株洲，长在株洲。株洲就是我们的家乡。你知道我们的家乡有哪些地方值得夸一夸吗？（神农城、沿江风光带、神农公园、石峰公园）师：大家说得真棒。是啊，这里风景优美，环境宜人，就是我们可爱的家乡。2、板书：家乡，指读（读得字正腔圆、读得感情深厚-）师：我们都爱自己的家

2、乡，有几个小朋友不仅爱家乡，他们还喜欢画自己美丽的家乡。（板书课题：画家乡）一起读读课题。二、初读课文，整体感知，1、先听老师来介绍一下他们的家乡吧。师范读课文，学生整体感受语言的美。2、老师介绍了几个孩子？他们是谁？（板书：涛涛、山山、平平、青青、京京）3、聪明的小朋友你记住他们的家乡在哪里了吗？（板书：大海、山里、平原、草原、城市）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案三、再读课文，文中识字1、自由读课文，注意读准字音，读通句子。2、学习词语生字：（1） 出示词语，指名分行读，并说要提醒大家注意哪个词

3、不要读错? （2）出示卡片读生字，分析字形。宽：它的反义词是什么呢？脚：什么偏旁？为什么？原：你还能帮他组什么词？奔：你们知道奔跑的时候脚要怎么样才能跑得更快吗？楼：什么偏旁？为什么是木字旁呢？（3）去拼音读词语。先指两个读，再齐读。四、学习课文第二自然段1、现在让咱们先跟着涛涛去海边看看吧，自己读读第二自然段，找一找涛涛在画上都画了些什么？2、交流：、海a、他画的海是什么样的呢？哪句话告诉我们了？b、谁来读读这句话？ (指一个 ) 让我们一起来看看这片海。 （课件随机出示）c、师引读：他画的海那么那么d、你能用那么那么来说句话吗？（涛涛还画了什么？）船上装着鱼虾出示句子：一艘艘船上装满了鱼和

4、虾。自己读读这句话，想想你感受到了什么？（多）从哪里看出来的？（装满、一艘艘）我们上船去看看。（出示图片）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案那你能用朗读表现出来吗（有没有装的比他更满的）？那个赤着脚捡贝壳的小男孩，就是涛涛。除了海里的鱼虾，你们看海滩上还有什么？（贝壳）这下可把涛涛乐坏了，瞧，他正光着脚丫，忙着捡贝壳呢！这就是涛涛捡的贝壳（图片），这些贝壳怎么样？能捡到这么多漂亮的贝壳你们觉得涛涛会怎么样？（高兴）。那我们一起高兴地读读这句话吧。3、小朋友们你们觉得涛涛的家乡怎么样？是啊，涛涛的家乡不

5、仅景美，而且物也多。（板：景美、物多）生活在那里那是多么幸福啊！ 怪不得涛涛要把他的家乡画出来让大家欣赏呢。让我们一起再来读读这段话， 再次通过文字去感受一下大海的美。五、学习第三自然段1、刚才我们跟着涛涛去大海游览了一趟。现在咱们再跟着山山去大山里转一转吧。 请自己大声地读读第三自然段，并和同桌说说在山山的家乡你看到了什么。2、交流： 山、水什么样的山？什么样的水呢？这就是山山家乡的山和水。女孩子们来走进大山读读这句话，男孩子也来吧。树树又是什么样的呢？（又高又大）除了又高又大，再读读这句话，树还怎么样？（多）你从哪里看出来的？让我们一起用朗读来表现出树的多和大吧。这个时候山山又在干什么呢？

6、（去采蘑菇）看看山山的表情，猜猜他现在心情怎么样？（出示图片）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案我们也一起高兴地跟着山山去采采蘑菇吧。朗读练习其实在大山里除了高高的山和树，清清的水之外， 大山还给人们送来了许许多多的礼物，它不仅有许许多多的植物， 还有各种各样的动物，还藏着许许多多的宝藏。所以生活在大山里的山山也多么的幸福啊。（让我们一起再来幸福地读读第三自然段吧。）六、书写指导游览完了大海和大山，现在让我们一起看看今天要写的生字吧。1、教写“贝”字。齐读说说“贝”字写的时候要注意什么？师书空学生练习2、以同样方法教写“原、男” 。七、作业：背诵自己喜爱的段落。八、板书设计画家乡涛涛 山山 平平 青青 京京海边 山里 平原 草原 城市精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页