【人教A版】高考数学（文）一轮设计：专题探究课三 高考中数列问题的热点题型.ppt

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1、高考导航对近几年高考试题统计看，全国卷中的数列与三角基本上交替考查，难度不大.考查内容主要集中在两个方面：一是以选择题和填空题的形式考查等差、等比数列的运算和性质，题目多为常规试题；二是等差、等比数列的通项与求和问题，有时结合函数、不等式等进行综合考查，涉及内容较为全面，试题题型规范、方法可循.,热点一等差数列、等比数列的综合问题,解决等差、等比数列的综合问题时，重点在于读懂题意，灵活利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式解决问题，求解这类问题要重视方程思想的应用.,探究提高解决等差数列与等比数列的综合问题，既要善于综合运用等差数列与等比数列的相关知识求解，更要善于根据具体问题情境具

2、体分析，寻找解题的突破口.,热点二数列的通项与求和(规范解答),数列的通项与求和是高考必考的热点题型，求通项属于基本问题，常涉及与等差、等比的定义、性质、基本量运算.求和问题关键在于分析通项的结构特征，选择合适的求和方法.常考求和方法有：错位相减法、裂项相消法、分组求和法等.,由题意列出方程组得2分； 解得a1与d得2分，漏解得1分； 正确导出an，bn得2分，漏解得1分； 写出cn得1分； 把错位相减的两个式子，按照上下对应好，再相减，就能正确地得到结果，本题就得满分，否则就容易出错，丢掉一些分数.,用错位相减法解决数列求和的模板 第一步：(判断结构) 若数列anbn是由等差数列an与等比数

3、列bn(公比q)的对应项之积构成的，则可用此法求和. 第二步：(乘公比) 设anbn的前n项和为Tn，然后两边同乘以q. 第三步：(错位相减) 乘以公比q后，向后错开一位，使含有qk(kN*)的项对应，然后两边同时作差. 第四步：(求和) 将作差后的结果求和，从而表示出Tn.,热点三数列的综合应用,热点3.1数列与函数的综合问题 数列是特殊的函数，以函数为背景的数列的综合问题体现了在知识交汇点上命题的特点，该类综合题的知识综合性强，能很好地考查逻辑推理能力和运算求解能力，因而一直是高考命题者的首选.,热点3.2数列与不等式的综合问题 数列与不等式知识相结合的考查方式主要有三种：一是判断数列问题

4、中的一些不等关系；二是以数列为载体，考查不等式的恒成立问题；三是考查与数列问题有关的不等式的证明.在解决这些问题时，如果是证明题要灵活选择不等式的证明方法，如比较法、综合法、分析法等.如果是解不等式问题，要使用不等式的各种不同解法，如数轴法、因式分解法.,热点3.3数列的实际应用 数列在实际问题中的应用，要充分利用题中限制条件确定数列的特征，如通项公式、前n项和公式或递推关系式，建立数列模型.,【例33】 某企业的资金每一年都比上一年分红后的资金增加一倍，并且每年年底固定给股东们分红500万元，该企业2010年年底分红后的资金为1 000万元. (1)求该企业2014年年底分红后的资金； (2

5、)求该企业从哪一年开始年底分红后的资金超过32 500万元. 解设an为(2010n)年年底分红后的资金，其中nN*， 则a121 0005001 500， a221 5005002 500， an2an1500(n2). an5002(an1500)(n2)，,即数列an500是以a15001 000为首项， 2为公比的等比数列， an5001 0002n1， an1 0002n1500. (1)a41 0002415008 500， 该企业2014年年底分红后的资金为8 500万元. (2)由an32 500，即2n132，得n6， 该企业从2017年开始年底分红后的资金超过32 500万元.,