人教版三年级语文教案-海浪.docx

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1、教学目标1、正确流利有感情地朗读课文,感悟诗歌内容， 了解诗歌意境。2、用配乐朗读的方式感受我们对大海的热爰 改变3、感受爸爸、妈妈和我对大海的爱，以及 大海对我的意志品格的影响。重点朗读诗歌，感 受我们对大海的热爰。难点我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身体这句 话的理解。教具媒体课件。教学过程一、复习导入,交代目标1、词语读准确。2、简单回忆课文讲了什么内容？二、理解课文，落实目标。L诗歌中共有三个人，他们分别怎样做的。2、学生汇报。3、读好一、二句。理解曝光的意思。现在 都是数码相机，简单的讲一下胶卷相机的原理，学生 就明白这个词语的意思。小结：刚才，是老师为大家讲解了 曝光的意 思，平时有不懂

2、的地方可以向老师和同学请教，是理 解词语的好的方法，也是一种很好的学习习惯。4、爸爸为什么要把海浪装进录音机里呢？（把 美留住，可以随时听到）5、妈妈为什么要把海浪留在软片里呢？（看也 看不够）6、想象一下，她都会留下什么样的镜头？（波 涛汹涌、波光粼粼等）7、读好这两个句子。8、我们还可以把海浪装进什么里呢？用谁，把海浪（）在他的（）里，说句子。如：姐姐把海浪请到她的画板上。爷爷把海浪录到他的录象机里。过渡：爸爸把海浪装进他的录音机，那哗啦哗啦 的声音，听也听不够，听也听不完；妈妈把海浪曝光 在软片里，那美丽的景色，看也看不够，看也看不完。 他们分别用不同的方式，表达出对海浪的热爰。那么,

3、我呢，我又是怎样做的呢？9、学生汇报。10、昨天留了查字典的任务，你能说说奔腾是什么意思？ 小结：查字典也是很好的理解词语的方法。11、想象一下：奔腾的浪花是什么样？（不断涌 起的，向前不断推进）12、哎呀，浪花怎么会钻进我的身体里呢？过渡：是啊，小诗人在不断的与海涛的搏斗中， 身体练得强壮了，黝黑（联系生活实际，黑得发亮） To于是他有了，他还有了13、什么样的目光称为坚毅 ？你在哪看到过 这样的目光。（当需要决策的时候，坚强的目光等）14、你们用联系生活中的内容，理解了坚毅的意 思。这样坚毅的目光是怎么来的？小结：我们又通过联系上下文的方法，把这个词 语的意思理解得更加透彻。15、什么叫无穷无尽 ？还可以用无穷无尽形容什么？16、无无一的词语都是表示没有的 意思，你还能说几个这样的词语吗？小结：在海浪的洗涤之下，小诗人得到了锻炼，他有了强健的体魄，塑造坚韧了品格。17、整体感情读35诗节。18、总结理解词语的方法。目标。1、配乐品读。2、完成课后题。3、总结写作顺序，背诵。四、全课总结。