人教版初中英语情态动词知识点及经典练习题(18页).doc

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1、-人教版初中英语情态动词知识点及经典练习题-第 18 页初中英语情态动词知识点及经典练习题情态动词知识点总结：（一）情态动词的定义情态动词表示说话人对动作的态度，比如：需要，可能，意愿，猜测或者怀疑等等。（二）情态动词的特点1）有一定词义；2）不受主语人称和数的变化影响；3）与主要动词的原形（或称不带的不定式）一起构成谓语（除 作固定词组看待）。 4）否定句中，在情态动词后面加。（三）情态动词有：, , , 词形无变化 (), (), () 词形有变化 既可以是情态动词，也可以是实义动词，具有双重性。（四）情态动词的基本用法1. ()1）表示会做某事，有能力做某事。意思 = 其否定式t表示“不

2、能”。在过去时中用和t. （即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时和均不可代替它）。 , t .= , t .I I t I 2 . = I I t I 2 .区别：1、 只用于现在时和过去时(), 可用于各种时态。2、 不与连用，但可以和其他情态动词或助动词连用。 3、用在过去时中，经常表示能够做某事，事实上不一定去做，而 则表示“过去做成了某事”。在否定句中两者可通用。2）用于征求意见 I() ?(), t. t.注意：此处的和都不表示过去，只是语气上的委婉，不用作回答。 否定回答中，表示对他人造成一定伤害或影响，或表示违反了某种规定或法律时，用t较好。 . I ? , t. I ? Im

3、 t. 表示过去能力时， 提问，只能用回答。 . a 4 ? , I t. 3）表提出意见或请求 () ? = () ? （此句型中 不变）. a ?4）表示允许或承诺 5）表示有一定把握的推测，用于否定句和疑问句。此时t译为“不可能” 肯定句用。表示没有把握的推测，用 。 t . s . , . I . t (t) a . 他不可能有足够的钱买新车。【例题】I . . , I . t t t t【解析】根据下文“我刚去过那儿”可知，应为“不可能”，t表示推测答案 A2. () 表示“可以，可能”，否定形式 ，表示“不可以”。1） 表示没有把握的推测，“可能，也许”。可以指过去时间，也可以指现

4、在时间，但语气更加不肯定。. a . = a .2）表示请求 “我可以吗？” 表示请求、许可，比正式 I ? , t. / t. 在回答以引起的问句时，多避免用这个词，而用其它方式，如, . / . / t d . / , t.等，以免显得太严峻或不客气。3）、 表示希望、祈求、祝愿，常可译为“祝愿”。通常是用 +主例如： a .祝你过得愉快。 !祝你幸福！ ！祝你成功！3. 表示“必须，肯定，一定”， 否定形式t = 表示“禁止”。1）表示必须，意思同 . I ? , t . / , t. (注意：否定回答不用t) t s . (t只表“禁止”) t . t .区别：表达主观意愿的“必须”，

5、 表达客观上或按道理说“不得不”。 . I . s . I . 没有人称和时态的变化，而 有。 a , .2）表示有把握的肯定句中的推测，“肯定，一定”，只用于肯定句。 . . 他准是病了。他的脸色苍白。注意其反意问句的构成形式：当表示肯定的判断、推测时，其反意疑问句要用实际问句的助动词来构成。如： ，?(注意反意疑问句的后半部分) ，t ? (注意反意疑问句的后半部分)4 表示“需要”，否定形式t = “不必、不需要”1)、作情态动词，仅用于否定句和疑问句。 . t . = t . I ? , .(注意：肯定回答不用) , t. , t .2）、作实义动词，此时有人称、数和时态的变化，如果是

6、人作主语后边多接动词不定式： . . 否定形式t = t 表示“不必” . I . I ? , . / , t. 如果是物作主语，一般用 与 这种情况下应注意两点：.主动形式的动名词具有被动的含义；.该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。例如：. . = .那扇门需要油漆一下。 . = .你的车需要维修了。3）、 作名词 () = () “非常需要某物” “满足需要（需求）” ( ) “某人没必要做某事”5. 的用法：意为“敢、敢于”,用法近似于，有两种词性：（1）作为情态动词，多用于否定句、疑问句或条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。如： ?他敢告诉他

7、们所知道的情况吗？I t ?我可不敢问她，你能帮我问问吗？（2）作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。如： t .他不敢食言。注意：在口语中，的各种形式常与不带的不定式连用。如： I ?你敢告诉她我说的话吗？I t .我不敢看他归纳：和的用法1、和既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，通常不用于肯定句而主要用于否定句和疑问句。用作实义动词时，可用于各种句式。 2、其他用法：I 为固定习语，不是“我敢说”而是“我想”。I . 我想他会再来的。 t :表示本没必要做而做了6. 的用法：1）表征询意见，用于第一、第三人称疑问句。 I ? 我给你点茶好吗？ ?让那男孩在外面等吗？2）

8、表说话人的意愿，有“命令、允诺、警告、决心”等意思，用于第二、第三人称陈述句。 I . 按我说的做。（命令） . 你明天可以得到我的答复。（允诺） , I . 有一天他会后悔的，我告诉你。（警告） .什么也不能阻止我们执行这项计划。（决心）归纳：在英语中，我们可以用其他多种方式提出我们的建议或征求对方意见。(1).用“s .”来提出建议。如：s a .(2).用“ .?”来提出建议；后接名词或动词形式。如： a ? ?(3).用“ .?”来提出建议，表示“何不”面后接动词原形。“ .?”实际上是“ t .?”的简略形式。如： ? t ?(4).用“ .?”来提出建议，意思是“你想要吗?” 后可

9、接名词或不定式。如： a ? ?因此，如果我们说：“去游泳好吗?”英语中可有这样几种表达法： a ?s a ， ? ? a ? a ? a ?6、 的用法1）、表意愿，用于各种人称陈述句。“愿意”I . 我愿为你做任何事。2）、表请求，用于疑问句。 ? s a . 请你把窗户关上好吗？有点冷。t ? 再来一点咖啡好吗？注意：1、在 句型中的形式及其句式变换。由于“一般将来时”的结构可以用“动词原形”来表示，所以 句型的一般将来时的形式就是 。（一定不能说 ）例如： . . a .一定不能说： a .2、与 区别：. 表示近期、眼下就要发生的事情，表示的将来时间则较远一些，如： a . a .

10、表示根据主观判断将来肯定发生的事情，表示客观上将来势必发生的事情。 . . . 含有“计划，准备”的意思，而则没有这个意思，如： .在有条件从句的主句中，一般不用 ,而多用,如： , I .7. 的用法1）、表义务。意为“应该”（某件事宜于做），用于各种人称。否定形式 t = 表示“不应该” . 你对老师应该有礼貌。2）、表推测，意为“想必一定、照说应该、估计”等。 . 这部新电影是一流演员主演的，估计拍得很好。 . 照说他们现在应当已经到家了。8的用法1）表意愿I I . 我说过我愿意为你做任何事。2）表委婉地提出请求、建议或看法。常见句型：表请求 ? . / , . ? Id . Id ,

11、 . (注意：以上句型中，不变)9. 1）表义务，意为“应该”（因责任、义务等该做），口气比稍重。 t . 你不应该抽这么多烟。2）表推测，暗含很大的可能，语气较弱。s a ; a .今天有晚霞，明天应该是个好天。10、 表示过去的习惯动作或状态，现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。I t (t ) . 我过去不抽烟。 ( ) ? 你过去常步行去学校吗？11、 表示“最好是做”，否定形式 . d .区别：s 归纳：一、不同情态动词的否定意义也不同：1.（1）t可译为“不会”，如：I t .我不会打篮球。（2）当句子表推测时，用t表达不可能，如： t . .他不可能病了，他正和下棋呢。（3

12、）t还可用来回答“ I ? ”这样的问句。如： I ? 我可以进来吗？, t. / t.不，你不能。（4）t还可用于固定习语中。t 禁不住，情不自禁t 迫不及待地要做如： t .她不禁大哭起来。 t .孩子们迫不及待地想打开盒子。2. 的否定式为 ，译成“可能不”，如： .他也许不在家。3.（1）t表示不许，不可。如： t .他不许离开他的房间。 t .你们不可以在课上说话。 (2) t也可用于以表示要求时的否定回答中。如： I ? 我可以站在这里吗？, t (t).不，不行。4.（1）t意为“不必”。如： t d .你不需要见他，除非你愿意。（2）t + 动词的过去分词，表没必要做而做了的动

13、作，暗含时间或精力上的浪费。如： t .你没必要买它（但你却买了）。5. t表示不应该。如： t .对于这种小事，你不应该感到这么不高兴。二、含有情态动词的疑问句的回答:1.对引出的问句，可以有下列回答方式： . , ., . ., t. , t.2.对引出的疑问句，回答方式为：, . , t .3在疑问句中，表示委婉的语气，此时没有过去式的意思。如 a ?你能帮我个忙吗？ I ?我能用一下你的钢笔吗?, .可以。（注意回答）4. 引出的疑问句用于第一人称，表示征求对方意见或客气的请求。其回答方式有以下几种：5 的回答方式有以下几种：, I . (, I t.) . (Im , I t.) .

14、 (, .), .【例题】 a ?.s t 【解析】A.意为“对了”，B.意为“乐意效劳”, C.意为“没关系” D.意为“不费事”。答案：B三、:情态动词表示推测的用法:1、“情态动词+动词原形”表示对现在的推测。1）、表示推测时一般用于否定句或疑问句。如： t .2）、表示肯定的推测，一般用于肯定句中。如： ， .3）、表示推测时不一定是的过去时，只是表示其可能性较小。如： .4）、表示推测时，语气比要弱，说话者留有余地。如： ? ， .5）、表示推测的可能性比较大，仅比的可能性小一点。如： 10 o .2、情态动词表示对过去可能发生的动作或存在过的动作的推测性用法。1）、“ ”表示“过去

15、一定发生过某事或存在过某种状态”，不用于“”形式。如： ，?(注意反意疑问句的后半部分) ，t ? (注意反意疑问句的后半部分)2）、“ ”表示“本应当做某事，而实际上并没有做”；“完成式”表示“本来不应当做，而实际上却做了”。以上结构常带有说话者的责备的感情色彩。如： ( ). t ( ).3）、“完成式”表示“本来没有必要做某事，而实际上却做了”。如： . t .4）、“t ”表示“过去不可能发生了某事或存在过某种状态”。如：I . t Japan. t .5）、“ ”表示“过去本来能够，可以做某事或成为某种状态，而实际上没有”，说话者有些遗憾。“ . ？”是它的问句形式。如： ( a .

16、) ?6）、“完成式”表示“过去可能，本来可以于某事而实际上没有干”，的可能性较小，语气较弱。如： . ， .拓展：情态动词后跟进行式，表示“想必正在”，“可能正在”，“应当正在”等意。 s o. . 现在是十二点。他们一定正在吃饭。 . 他们可能正在论讨这个问题。 t . 他说的不可能是真话。 t . s .她不应当那样干，她身体仍那么虚。情态动词易混点归纳易混点一: 和 :两者表示能力时用法相同，但只有原形“”和过去式“”两种形式，在其他时态中要用 来表示。另外 常常指经过努力，花费了时间和劳力之后才能做到某事。易混点二和1. 和均可用来征求意见或许可，意为“可以”，一般可互换使用。如：

17、I ? 我能帮助你吗？2. 和表示可能性时的区别：1)在肯定句中用，不用2)在疑问句中表示推测用，不用，3)在否定句中用t（不可能），不用，。如： .她可能在教室里。 ?他们现在可能在哪儿？ t .那不可能是真的。易混点三: 和 用法区别 常用位置 为情态动词，为动词原形 句中，作谓语 副词，大概、也许，相当于 句首，作状语例如： , Im .也许他错了，但我也不确定。易混点四：t和t1. t根据其基本用法可译为：（1）不会。如：I t .我不会说英语。（2）不能。如： t s .天太黑了，我们现在干不了。（3）否定句中表示推测。“不可能”，如： t .那个人不可能是咱们老师，他年轻得多。2.

18、 t意为“禁止、不许”，用来表达命令，表示强烈的语气。如： t . s .你不可以在街上踢足球，太危险了。易混点五：和 1侧重于个人意志和主观上的必要。 侧重于客观上的必要，可用于现在时、过去时和将来时。2. 可以用于多种时态；而只用于一般现在或将来。如： , I .作文今天早晨到期，因此我不得不昨天晚上完成。易混点六: / / / 表示过去常常发生的动作，强调过去，只用于过去，注意用 ，不用形式； 意为“习惯做”，可有各种时态； 意为“被使用去做,”为被动语态形式。 “用作”如： .我父亲过去起床晚，但现在不得不早起了。 .她习惯吃肉。 t a .他不习惯在饭店吃饭。A .(刀可以用来割东西

19、)/ A .(刀可以用来割东西)经典练习题：1. I , I I .A. B. C. D. 2. .A. B. C. D. 3. I ? Im , .A. t B. C. D. t4. . .A. t ?A. B. C. D. .6. , .A. B. C. D. 7. a .A. B. C. D. 8. ?, .A. B. C. D. 9. ?A. B. C. D. 10. .A. B. C. D. 11. ? , . . A. B. C. D. 12. , t .A. B. C. D. 13. a , s .A. tB. t C. t D. t 14. I , I .A. B. C. D. 15. I .A. B. C. D. 16. ! t .A. B. C. D. 17. . .A. B. C. D. 18. .A. B. C. D. 19. a