春（朱自清）.ppt

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1、春春第二课时 绘春春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？质地：嫩嫩的质地：嫩嫩的 （鲜嫩）（鲜嫩） 软绵绵软绵绵 （柔软）（柔软）色泽：绿绿的（浅绿）色泽：绿绿的（浅绿）长势：满是的长势：满是的 （多、旺盛）（多、旺盛） 情态情态: 钻钻 （生命力强）（生命力强）直接描写直接描写间接描写间接描写带给人欢乐带给人欢乐 春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花色艳（红、粉、白）视觉花味甜花味甜 味觉味觉正面描写正面描写蜜蜂闹蜜蜂

2、闹 蝴蝶蝴蝶 飞飞 侧面描写侧面描写有实写，有虚写（由春花联想到秋实）有实写，有虚写（由春花联想到秋实） 春风的特点是什么？作者是怎春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？得富有生命力和感染力的？温暖柔和（不寒、抚摸）温暖柔和（不寒、抚摸）清香扑鼻（泥草花香）清香扑鼻（泥草花香）色彩明丽（繁花嫩叶）色彩明丽（繁花嫩叶）和谐悦耳（鸟鸣、笛声、和谐悦耳（鸟鸣、笛声、 轻风流水）轻风流水）（通过调动各种感觉器官来感受）（通过调动各种感觉器官来感受）（触觉）（触觉）（嗅觉）（嗅觉）（视觉）（视觉）（听觉）（听觉） 春雨有什么特点？作者从

3、春雨有什么特点？作者从 哪几方面来写的？哪几方面来写的？形：像牛毛，像花针，像细丝形：像牛毛，像花针，像细丝（细密，闪亮，绵长）（细密，闪亮，绵长）状：斜织状：斜织 薄烟薄烟（轻盈（轻盈 迷蒙）迷蒙）景：叶绿景：叶绿 草青草青 灯灯 人人 房屋房屋 （滋润万物，气氛和平安静）（滋润万物，气氛和平安静）正面正面侧面侧面 前几幅主要描写春天的风前几幅主要描写春天的风景美，这一幅由景及人。这段景美，这一幅由景及人。这段话写了哪些人的什么活动？他话写了哪些人的什么活动？他们为什么要做那么多事呢？们为什么要做那么多事呢？人人迎春：城乡人人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在

4、于春 颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活颂春颂春像娃娃像娃娃像小姑娘像小姑娘像青年像青年 三个比喻句贴切而富于表现力，它从三个角三个比喻句贴切而富于表现力，它从三个角度把难以比拟的春之活力活灵活现地写出来，抒度把难以比拟的春之活力活灵活现地写出来，抒发了作者强烈的喜爱春、发了作者强烈的喜爱春、 赞美春的真挚感情。赞美春的真挚感情。 作者像是一位丹青高手，通过细致的作者像是一位丹青高手，通过细致的观察，用含情的画笔描绘了春天的各种景观察，用含情的画笔描绘了春天的各种景物，表现出作者热爱春天、热爱大自然、物，表现出作者热爱春天、热爱大自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。情。总结全文：总结全文： 面对着这大好春色，面对着这大好春色，你准备做些什么你准备做些什么? 一日之计在于晨一年之计在于春一生之计在于今教师寄语：教师寄语：作业：作业： 用本文所学的绘景之法，选择用本文所学的绘景之法，选择夏秋冬任一季节，在日记本上练一夏秋冬任一季节，在日记本上练一篇写景抒情的小短文。篇写景抒情的小短文。