朱自清-春.ppt

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1、作者：朱自清作者：朱自清体裁：散体裁：散 文文春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 唐孟浩然春晓 好雨知时节，当春乃发生。 唐杜甫春夜喜雨 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 唐白居易忆江南 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 宋朱熹春日 春色满园关不住，一支红杏出墙来。 宋叶绍翁游园不值 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 宋王安石泊船瓜洲 18981948，原名自华，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名散文家、诗人、学者、现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文富于诗意，民主战士。其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内

2、心感受，写出对自然景色的内心感受，“建立了一种纯正朴实的新鲜建立了一种纯正朴实的新鲜作风作风”。主要作品有散文。主要作品有散文背背影影、诗集、诗集踪迹踪迹和文艺论和文艺论著著诗言志辨诗言志辨等。本文大概等。本文大概写于写于1928-1937年间。年间。预习检查：注意下边字的读音：预习检查：注意下边字的读音： zhng yn ning yng h 水水 涨涨 酝酝 酿酿 应应 和和 lng b cng yn 笼笼着一层着一层薄薄烟烟 捉迷捉迷 藏藏 黄黄 晕晕 su cho 披着披着蓑蓑 巢巢欣欣然：朗润：卖弄：酝酿：舒活：呼朋引伴：花枝招展：宛转：欢欢喜喜的样子欢欢喜喜的样子明朗润泽明朗润泽炫

3、耀炫耀文中指各种气息在空气里，像发酵似文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓的，越来越浓舒展、活动舒展、活动呼唤朋友、招引同伴呼唤朋友、招引同伴比喻姿态优美比喻姿态优美同同“婉转婉转”形容声音圆润柔媚形容声音圆润柔媚1 1、读准字音。、读准字音。2 2、注意朗读节奏。、注意朗读节奏。3 3、区分轻重音。、区分轻重音。4 4、带入情感。、带入情感。朗朗读读要要领领美文朗诵美文朗诵朱自清朱自清 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢

4、几脚球，赛几趟跑，捉打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼

5、睛，像星星，的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。童的短笛，这时候也成天嘹

6、亮地响着。 雨是最寻常的，一下就三雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏

7、的，在他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。的一份儿事去。“一年之一年之计在于春计在于春”，刚起头儿，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。有的是工夫，有的是希望。 春天像小姑娘，花枝招展的，春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。笑着走着。 春天像刚落地的娃娃，从头到春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。脚都

8、是新的，它生长着。 春天像健壮的青年，有春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。我们上前去。一盼春一盼春 （点题，总领全篇，引起下文）（点题，总领全篇，引起下文） (盼盼 近近 心情喜悦而迫切）心情喜悦而迫切）十十春春 朱自清朱自清 二绘春二绘春 先总体描绘（一切先总体描绘（一切 欣欣然张开了眼）欣欣然张开了眼） 山（朗润）水（涨）山（朗润）水（涨） 太阳（红）太阳（红） 春草图春草图 春花图春花图 春风图春风图 春雨图春雨图 迎春图迎春图再具体描绘再具体描绘三颂春三颂春（概括五幅春景图的含义，点明全文中心（概括五幅春景图的含义，点明全文中心与开头互相呼

9、应。与开头互相呼应。)颂春颂春像娃娃像娃娃“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）像小姑娘像小姑娘“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年“力力”（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。1、抄写并解释文中的词语。、抄写并解释文中的词语。2、绘春的五幅图里面作者是从那些方、绘春的五幅图里面作者是从那些方面来写的？面来写的？3、完成课后练习第三题。、完成课后练习第三题。作业作业 ：