春朱自清.ppt

《春朱自清.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春朱自清.ppt（20页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春春朱自清朱自清流利、有感情地朗读课文，感知课文流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。内容，把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。描写景物的写法。 揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。 培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标学习目标分分 析析1.欣赏图片，听课文范读。欣赏图片，听课文范读。2.借鉴范读，自由朗读课文，读准字音，借鉴范读，自由朗读课文，读准字音，读对节奏，读出感情。读对节奏，读出感情。 朱自清朱自清(1898_1948) ，爱国学者。原名原名自华，字佩弦，号

2、秋实。自华，字佩弦，号秋实。江苏扬州人江苏扬州人 ，原原籍浙江绍兴。籍浙江绍兴。散文家散文家 、诗人、诗人 、学者、民主、学者、民主战士战士 。毛主席曾点名称他为一个有骨气的毛主席曾点名称他为一个有骨气的中国人。中国人。 朱自清虽在朱自清虽在 五四五四 运动后开始新运动后开始新诗创作，但是，诗创作，但是，19231923年发表的年发表的桨声灯影桨声灯影里的秦淮河里的秦淮河，却显示出他的散文创作方，却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作，面的才能。从此以后他致力于散文创作，取得了引人注目的成就。取得了引人注目的成就。 朱自清的散文主朱自清的散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物

3、为主。要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最出色的有写得最出色的有背影背影、绿绿、桨桨声灯影里的秦淮河声灯影里的秦淮河、荷塘月色荷塘月色等。等。以文笔清丽著称，极富有真情实感以文笔清丽著称，极富有真情实感。如本文如本文作者就作者就细致观察春天的景物细致观察春天的景物 ， 抓住景物的抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。 作作 者者 简简 介介课文导读 1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、作者具体描写了哪几种景物？ 4、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加

4、上小标题。如：_图。盼盼春春绘绘春春春草图春草图草报草报春春春花图春花图花争花争春春春风图春风图风唱风唱春春春雨图春雨图雨润雨润春春迎春图迎春图人迎人迎春春颂颂春春新新美美力力阅读感悟，把握文章内容“盼望着，盼望着盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。“东风来了，春天的脚步近了东风来了，春天的脚步近了”1、春天到了吗？哪里可知道？2、这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？要到了 东风（二）、绘春 1、自由朗读课文 2、思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什

5、么关系？绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图绘春总分关系总分关系。这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。 春草图春草图春草图春草图1、2、你觉得本段、你觉得本段哪哪些词些词用的好？写出了春草什么用的好？写出了春草什么特点？特点？3、写孩子嬉戏的目的是什么？、写孩子嬉戏的目的是什么？春花图 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？花朵多花朵多 花色艳花色艳 花味甜花味甜蜜蜂蜜蜂闹、闹、蝴蝶蝴蝶飞飞 :侧面描写，衬托花的繁茂、甜香，侧面描写，衬托花的繁茂、甜香，增添春天的活力增添春天的活力作者如

6、何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美多、艳、甜多、艳、甜特点：春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、清风流水、鸟鸣、清风流水、短笛短笛触觉触觉和煦和煦嗅觉嗅觉芳香芳香听觉听觉

7、悦耳悦耳运用各种感觉描绘春风运用各种感觉描绘春风春雨图春雨图1、作者抓住春雨的什么特征来写的？运用了什么样的方法？（划出出具体的语句）2、这幅图中还写了雨中的那些景物？是按什么顺序写的？特征特征角度角度写法写法修辞修辞春花图多、艳、甜多、艳、甜由由 高高 到到 低低虚虚 实实 结结 合合排比 比喻春草图春草图嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软由由 物物 到到 人人正面与侧面结合正面与侧面结合拟拟 人人春风图春风图温暖柔和温暖柔和触觉嗅觉视觉听觉触觉嗅觉视觉听觉多感官描写多感官描写拟人比喻拟人比喻春雨图细密、轻盈细密、轻盈由物到人由物到人 由近到远由近到远动静结合动静结合排比、比喻排比、比喻迎春图多、

8、忙、乐多、忙、乐特点“新新”（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）“美美”（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）“力力”（春天充满活力）（春天充满活力） 三个比喻形象地点明了春天的成长过程三个比喻形象地点明了春天的成长过程, ,其顺序不能颠其顺序不能颠倒。独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。倒。独立成段，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。 这几段还点明了文章的中这几段还点明了文章的中心，你知道是什么吗？心，你知道是什么吗？写法指导：如何写景写法指导：如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；比等； 二、从不同的感官

9、角度来描写，如视觉、二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、 触觉等；触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等； 四、虚实结合，动静结合；四、虚实结合，动静结合； 小结 这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上拓展提升：写春诗句知多少拓展提升：写春诗句知多少不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。街小雨润如酥，草色遥看近却无。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头 。 杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头 。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。