英语专业培养方案（本科）-2020级.docx

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1、英语专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化能力、厚 实的英语专业知识和必要的相关专业知识、能适应国家与地方政治经济建设和社会开展需要, 熟练使用英语从事涉外行业、经贸活动、咨询教育等相关工作的英语专业人才和复合型英语 人才。二、培养规格及标准1 .知识结构在知识结构方面要求掌握英语语言文学、跨文化交际、国际商务、英汉翻译等方面的理 论知识和应用技能。在语言方面着重掌握英语语言学、文学、翻译学等基本学科理论知识和运用，学习阅 读本专业的重要学术文献；在跨文化交际方面主要掌握中西文化差异和跨文化交际的理论知识，提高对文化差异 的敏感度和宽容度；

2、熟悉中国文化，了解我国国情和国际开展动态；在国际经贸方面要求掌握经济学、国际贸易（前行课程经济学原理）、国际贸易实务 等理论与知识。专业课程主要有：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语语法与思辨写作、英文经典诵读、 英语毕业论文写作入门、英美文学、英语文学导论、西方文明史、英语演讲与辩论、高级英语、高 级英语听力、英语文体学、跨文化商务沟通、语言学导论、英语词汇学、第二语言习得、外语教学 理论与实践、英语国家概况、当代英美文化专题、商务英汉笔译、汉英笔译、口译技巧与实践、中 国翻译史、中国文化概要、经济学原理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、第二外语（日语或 法语）等。具体课程设置详见本专业

3、指导性教学计划。2 .能力要求通过培养，要求学生具备以下几方面的能力：（1）较强的英语综合应用能力：通过开设语言基础课程，如综合英语、英语视听说、英 语语法与思辨写作等课程，努力培养学生扎实的语言基本功，积累基本的语言素材，并为高 级阶段的学习打下良好的基础；通过开设专业课程和专业选修课程，如英语词汇学、翻译学 概论、高级英语听力等课程，训练和培养学生的听、说、读、写、译等方面的语言应用能力, 使他们在掌握语言素材的基础上能够灵活、熟练、得体地结合实际情景运用语言；（2）较强的人际沟通能力和跨文化能力：通过开设相关课程，培养学生对不同文化差异 的敏感、理解和宽容，具备宽阔的国际视野，学会掌握灵

4、活处理和解决跨文化之间的交流和人际沟通能力；(3)较强的思辨能力：实行课堂教学与学生的课外学习相结合，通过有目的、有组织、 有计划的课外活动，如课外阅读、演讲、辩论、外语学术节等活动，形成学生的思辨意识， 培养和提高学生的分析能力、判断能力、研究能力和决策能力；(4)较强的创新创业能力：为加强创新创业教育，本专业开设了一系列相关的必修课和选修 课，如哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等通识 课程，旨在培养学生的人文学科研究方法和科学研究中的创新意识；开设口译技巧与实践、翻译理 论与实践等专业必修课程,将本专业的基础理论与实践技能训练相结合进行教学，反映了

5、社会需求, 拓宽了就业口径。同时，实行课堂教学与社会实践相结合，通过社会实践和毕业实习，培养和提高 学生在复杂社会环境下独立思考、发现问题、解决难题等创新能力，进一步构建“全方位、全覆盖、 全过程”的创新实践教学体系，适应社会需求进行有针对性的实践技能培训，使本专业培养的人才 在就业创业方面更具竞争力。(5)信息技术应用能力：通过开设计算机与信息技术课程使学生熟练掌握基本操作，通过推广 虚拟仿真课堂和线上线下混合型学习模式，提高学生对信息技术的应用能力和辅助开发能力。3 .素质本专业学生应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际 视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精

6、神，创新精神，以及学科基本素养。三、培养方式本专业的培养方式将本着坚持传授知识、培养能力、提高素质协调开展，着力提高学生 的学习能力、实践能力和创新能力，坚持以学生为主体、以教师为主导，注重发挥学生的学 习主动性，充分发挥教师的工作积极性，具体包括：1 .采用先进和适合的教学方法、理论和手段，增强学生学习效果，提高学生课堂参与度, 以及师生互动频率；2 .大力提倡课内、外结合的学习方法，加强对学生有针对性的指导，建立导师辅导和咨 询制度，借助网络教学平台广泛开展和促进师生之间的交流；3 .采用多维度的考核方式，准确评价学生的知识、能力和素养水平，并为学生的成长方 向提供量化依据；4 ,将学习方

7、法的指导融汇到理论知识的教授中，培养学生自主学习的习惯和能力，帮助 学生树立终身学习的理念；5 .强调实践教学环节，精心设计实践活动和实践任务，加强阶段性指导，强调“学以致 用”；6 .狠抓毕业论文质量，把好学术诚信关和人才标准关。四、成绩考核课程考核合格，给予相应的成绩、绩点和学分。成绩考核严格按照本科学分制教学培 养方案总那么全日制本科生学分制学籍管理规定和本科课程考核管理方法的有关规 定执行。五、教学质量保证本专业全面执行学校本科教学质量保证体系和外语学院保证教学质量的有关规定。六、学制本科学制为四年，详见全日制本科生学分制学籍管理规定。七、学分总学分必修课选修课课内教学实验教学集中性实

8、践教学环节165127381252713八、毕业与学位1 .学生在规定的时间内完成培养方案规定的全部课程和学习任务，获得相应的学分，并符合各项要求者，准予毕业并发给毕业证书。2 .毕业生符合中华人民共和国学位条例中华人民共和国学位条例暂行实施方法 和学校学士学位授予工作实施细那么，经学校学位委员会审查通过，授予文学学士学位。九 专业指导性教学计划本专业指导性教学计划见附表。知识、能力和素质矩阵图要素内容目标要求方式方法核心课程知识1 .英语语言文 学专业知识2 .跨文化知识3 .国际商务和 经贸基本知识1 .在语言方面着重掌握英语语 言学、文学、翻译学等基本学科 理论知识和运用，学习阅读本专

9、业的重要学术文献。2 .在跨文化交际方面主要掌握 中西文化差异和跨文化交际的 理论知识；熟悉中国文化，了解 我国国情和国际开展动态；3 .在国际经贸方面要求掌握经 济学、国际贸易（前行课程经济 学原理）、国际贸易实务等理论 与知识。1 .通过课程讲授、小组讨论、 课外作业、网络自主学习进 行。2 .通过课程讲授、案例教学、 社会实践、课外作业来实现。通过课程讲授、视频教学、小 组讨论和网络自主学习进行。3 .通过课程讲授、课外阅读任 务、小组讨论、自主学习和第 二课堂进行。综合英语、英 美文学、高级 英语、英语文 学导论、语言 学导论、当代 英美文化专 题、英语词汇 学、英语国家 概况、经济学

10、 原理、国际贸 易、国际金融能力1 .终身学习能 力2 .扎实的语言 基本功和较强 的语言应用能 力1 .树立终身学习观念，具备较强 的学习能力。2 .培养学生扎实的语言基本功， 积累基本的语言素材，训练和培 养学生的听、说、读、写、译等 方面的语言应用能力。1 .通过专业课程改革，逐步提 高学生自主学习能力，在各门 课程的教学中渗透终身学习 的理念。2 .通过开设语言基础课程、开 设专业课程和专业选修课程、英语阅读、英 语视听说、英 语语法与思 辨写作、英语 毕业论文写 作入门、英语要素内容目标要求方式方法核心课程3 .较强的人际 沟通能力和跨 文化交际能力4 .思辨能力5 .创新创业能 力

11、6 .信息技术能 力3对不同文化差异的敏感、理解 和宽容，具备宽阔的国际视野， 学会掌握灵活处理和解决跨文 化之间的交流和人际沟通能力； 4 实行课堂教学与学生的课外 学习相结合，通过有目的、有组 织、有计划的课外活动，如课外 阅读、演讲、辩论、外语节等活 动，形成学生的思辨意识，培养 和提高学生的分析能力、判断能 力和决策能力；5.培养学生的人文学科研究方法 和科学研究中的创新意识,培养和 提高学生在复杂社会环境下独立 思考、发现问题、解决难题等创新 能力，进一步构建“全方位、全覆 盖、全过程”的创新实践教学体系。 6.熟练掌握信息技术的基本操 作，拥有一定的信息技术的应用 能力和辅助开发能

12、力。开展课堂活动和课外活动提 高语言应用能力。3 .通过小组讨论、辩论活动、 演讲、跨文化知识竞赛和测 试、英语角、外企实习等提高 人际沟通能力和跨文化能力。4 .通过听说训练、英语思辨能 力训练、英语写作和翻译训练 来提高综合运用语言的能力。5 .通过大学生创新创业活动、 各类学术活动和竞赛活动来 培养创新能力。6 .通过计算机基础与运用、线 上线下混合课程、商务英语应 用模拟训练和国际商务模拟 训练来实现。演讲、高级英 语听力、英语 文体学、商务 英汉笔译、汉 英笔译、口译 技巧与实践、 国际贸易实 务素质L身心健康2 .道德修养3 .人文素质4 .理想信念5 .人际交往6 .创新精神7

13、.国际视野8 .团队合作1 .具有强健的体魄、健全的人格 和积极向上的心态。2 .具有高尚的道德情操，具有良 好的个人修养，正确的世界观、 人生观和价值观和强烈的社会 责任感。3 .具有深厚的综合人文素质。4 .树立崇高的理想信念，拥护党 的基本路线与方针。5 .有较强的交际能力和协调能 力，具备较强的适应能力和心理 承受力。6 .使学生养成独立思考的习惯，具 备创新精神。7 .培养学生对不同文化差异的 敏感、理解和宽容，具备广阔的 国际视野。8 .培养学生的团队精神和协作 能力。L通过体育课、军事训练、体 育竞赛和思想政治理论课、专 题讲座来提高学生的身心健 康。2 .通过思想政治理论课、各种 志愿者活动、实践环节、讲座 来提高学生的道德修养。3 .通过开设选修课、开展综合 素质讲座、课外活动来提高人 文素质。4 .通过专题讲座、大型集体活 动、创业大赛来实现。5 .通过开设专题课、开展实践 实习活动、专题竞赛来实现。6 .通过创新创业大赛、筹划大 赛、课内外活动进行培养。7 .通过开设专题课、讲座、国 际交流等活动来实现。8 .通过校内外各种集体活动、 实践活动、团队竞赛活动来实 现。思想道德修 养与法律基 础、大学语 文、体育、 思想和体系 概论、英语 散文、英美 文学、国际 商务模拟训 练等