广东实验中学高一校本课程计划.doc

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1、广东实验中学高一校本课程计划20042005学年第一、二学段校本选修课程人 文 学 科课程名称与代码对联趣读 A2任课教师邓翅跃选修对象高一、二学生周课时1节总课时18学时考核方式考查学分数1学分教学目标1、了解对联这种特殊的文字形式2、根据对联的基本要求学分对联课程内容设计1、对联的起源、性质与功用 2、对联的要素3、对联的用字方法 4、对联的句法5、对联的结构 6、对联的对偶形式7、对联的修辞方式 8、对联用典的技巧9、各类对联的作法教材选用自编讲义学生应具备的基础对联是一种雅俗共赏、应用范围很广的文学作品，它无处不在、无时不用，学生对对联并不陌生，因此，只要有学习的兴趣和要求，我们的高中

2、学生都是具备了良好的基础的。课程名称与代码古典诗歌之比较性欣赏 A4任课教师申青山选修对象高一、二学生周课时1节总课时18学时考核方式开卷考查学分数1学分教学目标1、赏析古典诗歌，丰富审美体验，提高鉴赏能力，提高文化品位2、学会比较，拓宽视野，解放思想，陶冶情操课程内容设计一、诗歌的发展（主要是不同时期诗歌特点的简要比较）二、诗歌欣赏小议（从语言、形象、表达技巧三个方面谈基础性知识。三、诗歌比较性赏析1、同一题材不同思想的（以咏史诗为例）2、同一意象不同意境的（以咏物诗为例）3、同一主题不同表达的（主要是各种表达方式的差异）4、同一作家不同风格的（主要是打破定势思维）教材选用自编学生应具备的基

3、础对古典诗歌感兴趣即可课程名称与代码论语选读 A5任课教师黄竞选修对象高一、高二学生周课时1节总课时18学时考核方式通过上交研究性小论文考核学分数1学分教学目标将论语与现代生活相联系，按专题分类选讲，激发学生研读古典原著的兴趣，并提高其分类研究古典名作的水平课程内容设计1、论语与现代人的学习：学习态度；学习方法；从生活中学习。2、论语与现代人的人际交往：如何知人察人；如何修身；人际交往的基本原则。3、论语与现代人和谐的家庭生活。4、论语中孔子的仕隐模式、义利观对后世知识分子和现代人的启示与影响。5、论语中提出的治国思想。教材选用杨伯峻论语译注学生应具备的基础课程名称与代码中国当代小说名家名作选

4、读 A6任课教师邓鹂选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式写小论文学分数1学分教学目标让学生对中国当代小说名家名作有所了解提高学生鉴赏小说的能力课程内容设计小说鉴赏艺术（1课时） 曹文轩草房子 王安忆长恨歌毕淑敏昆仑殇红处方 余华活着刘震云一地鸡毛手机港台文学：白先勇台北人 李碧华霸王别姬教材选用学生应具备的基础喜欢阅读小说课程名称诗词欣赏 A7任课老师戎振纲选修对象高一学生周课时一节总课时18学时考核方式交论文或多媒体课件学分数1学分教学目标1、学生初步掌握诗词的发展脉络，了解时代诗人名作等有关文学常识。激发学生对古代诗词的阅读兴趣。2、培养学生初步的诗歌鉴赏能力。课程内容设计本课

5、程针对高一学生的水平和品味，先从诗词常识入手，介绍中国古代诗词的发展概况与诗词分类。继而从唐宋诗词中精选名家名作，进行略带专题深度的导读。导读分为作家简介、作品文本和注释、作品思想和艺术解析等。最后简要介绍诗词作品的常用鉴赏方法。教材选用教师印发讲义学生应具备的基础1、对中国古代诗词作品有兴趣。2、有一定的古代诗词阅读量。课程名称与代码法律与生活 B1任课教师陈式华选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式案例分析（笔试）生活案例（活动能力考核）学分数1学分教学目标1、使学生能了解、熟悉与日常生活比较密切的法律知识，提高学生的依法办事的法律意识，树立法制观点，做到依法办事。2、通过实践课

6、的开设，让学生有一定的处理日常纠纷的能力，从而达到提高学生综合素质的目的课程内容设计1、“走进法律”：通过现实生活真实案例的展开，让学生明白学法、知法、守法、用法、依法办事的重要性。让学生知道高中学生为什么还要学法。（为什么要学法？）2、“今日说法”（法律知多少）：用案例教学法来介绍，讲解一些与我们日常生活密切相关的法律知识。运用录像、电脑等多媒体手段，收集一些真实的案例来展开，与学生一起分析案例，学习法律知识。（要学哪些法？）3、“法治在线”（今日我办案）：运用活动课的形式，让学生模拟“法官”、“检察官”、“律师”来办具体真实的案例。（如何用好法？）教材选用自编教材学生应具备的基础要求学生有

7、学习的热情和良好的学习习惯。课程名称与代码二十一世纪报中学生版英文报刊阅读 C1任课教师胡金梅选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式学分数1学分教学目标掌握英文报刊的阅读技巧，了解新闻类文章的结构与特点课程内容设计读报 设计手抄报 词汇与优美文段积累 时事报道 辩论热点问题教材选用The 21st Century. Middle School Edition学生应具备的基础热爱英语的高中学生课程名称与代码走遍美国 C2任课教师林文、梁天仑、李少琼选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式口试学分数1学分教学目标希望学生学完本课程英语口语水平达到中等程度，初步达到用英语思维的水平

8、课程内容设计这套教材将26集连续剧分为两册，每集体例一致，分为如下几大部分：PREVIEW/预览 DRAMA/剧本 ACTIVITIES/练习 FOCUSIN/重点聚集教材选用走遍美国学生应具备的基础初级英语水平课程名称与代码读外报外刊，谈天下大事 C3任课教师汪波选修对象高中学生周课时1节总课时18学时考核方式上课讨论 40，课程论文60学分数1学分教学目标阅读第一手英语新闻，通晓天下大事，提高阅读能力。点击新闻，关注时事，与时发现国际社会发展的新动态，让学生了解世界，开阔视野。课程内容设计1、指导学生阅读新闻报道、时事评论。（材料来源：外报外刊，如：英国的镜报。美国的时代周刊、纽约时报等）

9、2、 讨事件发生背后的原因，分析国家间政治经济互动关系。3、 注近期国际社会发生的重大事件。主要授课形式为专题学习和探讨，主要内容为当今的热门话题。如：台湾问题，美国总统选举对中美关系的影响等。教材选用国内外著名的报纸杂志。如：时代周刊、亚洲周刊、远东经济评论、华盛顿邮报、镜报、联合早报、南方周末、南风窗、新闻周刊等学生应具备的基础有较好的英语基础，对国际关系感兴趣的同学课程名称My Experience in the US & New Concept 3 C4任课教师左月娟选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式上课表现60%，笔试40%学分数1学分教学目标与学生分享享教师本人在美的

10、亲身经历，了解美国的风土人情与语言背景通过学习新概念第三册，提高语言技巧教材选用新概念第三册以与美国课本、小说学生应具备的基础有好的英语基础（尤其听、说能力）自 然 学 科课程名称与代码数学建模 D1任课教师陈镇民选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式撰写学习心得（或小论文）学分数1学分教学目标培养征用数学方法解决生活、生产中的实际问题，并逐步树立起善于探索、勇于创新的刻苦钻研精神。课程内容设计一、数学情境题（5课时） 二、数学开放题（5课时）三、数学应用题（4课时） 四、数学建模题（4课时）教材选用新题在线 广西教育出版社 数学应用题学生应具备的基础课程名称与代码奥数 D2任课教师

11、侯士群选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式笔试学分数1学分教学目标1、培养学生对数学的兴趣。2、学生在全国数学联赛取得优异成绩。课程内容设计1、集合 2、函数的概念与性质3、二次函数 4、不等式教材选用希望杯数学奥林匹克竞赛教程学生应具备的基础扎实的初中数学基础课程名称与代码几何画板网络探究 D3任课教师刘江宁选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式探究性课题学分数1学分教学目标1、 握几何画板软件的使用方法与技巧;2、通过几何画板软件和网络引导学生展开网络主题探究；3、培养学生合作交流、自主探究的能力.4、培养学生勇于探索、勤于思索的品质课程内容设计1、几何画板课程培训.

12、 根据学生水平，自编具有针对性的讲义，使学生在尽快的时间内掌握相关软件。2、结合正在进行的数学课程(函数、数列)编制一些相关的专题探究问题(网页互动形式)，引导学生以几何画板软件为工具在课上和课下进行数学(也可与物理结合)探究活动。3、辅导学生将小组的研究结果发布在互动教学网页上，进行更为深入的讨论。4、通过上机考核学生运用几何画板的能力，通过学生完成探究专题的情况进行综合考评。教材选用1、改编后的几何画板教程; 2、探究性问题相关讲义学生应具备的基础1、 握电脑基本操作; 2、具备合作学习的能力；3、较好的数学应用能力。课程名称与代码数学思想方法研究 D4任课教师孟冬宏选修对象高一学生周课时

13、1节总课时18学时考核方式笔试学分数1学分教学目标1、一周内容、方法与数学思想的反思与升华2、帮助部分学习感到吃力的学生能达到教学要求课程内容设计分三个环节：1、一周内容、方法的“温故”，主要由学生说出一周所得；2、在“温故”的基础上进行反思，探索新的方法与途径（一题多解，一题多变，多题一解等）3、通过反思，不断由具体方法升华为数学思想教材选用自编学生应具备的基础课程名称几何画板探究 D5任课教师肖勇钢选修对象高中学生周课时1节总课时18学时考核方式课件制作学分数1学分教学目标1、掌握几何画板的基本功能并能利用辅助数学的学习2、培养学生探究数学、实验数学的能力。课程内容设计待定教材选用电脑学生

14、应具备的基础初中数学知识课程名称与代码化学奥赛 E1任课教师刘立雄选修对象高一、高二学生周课时2节总课时18学时考核方式学分数1学分教学目标培养学生学习兴趣和钻研能力，树立热爱科学、献身科学的远大理想课程内容设计1、 以生活中的化学为切入点，较系统学习高中化学的有关知识，适当拓宽知识面。2、 加强实验操作，以探究性实验为主。教材选用以必修和选修教材为主学生应具备的基础1、热爱生活、热爱化学、热爱省实。2、能较好地完成常规学习的高一、高二学生课程名称与代码化学实验的设计与创新 E2任课教师刘芙蓉选修对象高中、初三学生周课时1节总课时18学时考核方式实验的设计与操作学分数1学分教学目标1、培养学生

15、的认知能力、实践能力和创新能力，其中观察能力是基础，思维能力是核心。2、培养学生创新意识，激发创新的热情，培养创新的精神。训练创新的思维，增长创新的才干。课程内容设计传统化学实验的改进；化学小工艺实验；趣味化学实验；家庭化学实验工业化学实验。教材选用化学科组教师自编的教材。学生应具备的基础对化学感兴趣，具有一定化学知识基础的学生。课程名称与代码化学动画设计与网页制作 E3任课教师杨昌选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式机试学分数1学分教学目标使学生掌握简单的化学动画设计与网页制作技术，使学生了解计算机技术在现代化学发展中的重要作用。课程内容设计1、介绍计算机在化学领域中所扮演的角色

16、，与因由此而衍生的交叉学科。2、教授Flash动画制作的基本知识，并使之与化学知识相结合，利用Flash形象生动的画面，模拟化学实验过程与微观世界运动变化的过程。3、授学生学会在Inter网上进行化学资源的搜索，并结合Dream Weaver知识使学生学会制作某一专题的化学网页教材选用Dream Weaver MX教程 Flask MX教程学生应具备的基础懂得基本的计算机操作课程名称与代码物理现象与生存环境 F1任课教师谢春选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式物理与实践调查报告学分数1学分教学目标物理世界与生活环境密切相关，通过教学初步使学生探索生活中的各种环境因素的影响。课程内容

17、设计在教学中将内容分成若干专题，如：1、 益健康的空气负离子 2、净化环境的气体流动3、必须防范的电磁辐射 4、必须警惕的次声波5、祸患不浅的放射线 6、使人头痛的噪声7、极其复杂的磁场教材选用自编讲义学生应具备的基础课程名称与代码生活中的物理 F2任课老师胡 志 坚选修对象高一级学生周课时1节总课时18学时考核方式写一篇文章或论文学分数1学分教学目标1.开拓视野、诱发思维、启迪心智2.激活兴趣、提高能力、增强素质课程内容设计1.生活中的声学（约3课时） 2.生活中的电磁学（约3课时）3.生活中的原子物理学（约3课时） 4.生活中的光学（约3课时）5.体育中的物理学（约3课时） 6.居室中的物

18、理学（约3课时）教材选用自编讲义学生应具备的基础初中的物理、数学、化学知识课程名称与代码光学 F3任课教师艾锦云选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式论文答辩学分数1学分教学目标了解光学的基础知识，发展史，与最新前沿；认识光学在通信，军事，信息技术等领域的应用。课程内容设计1. 光学世界 2. 光学史 3. 几何光学4. 现代光学 5. 通信中的光学6. 军事中的光学 7. 信息技术中的光学 9. 光学的未来教材选用自编学生应具备的基础无要求科 技 艺 术课程名称与代码自然未解之谜 任课教师施美彬选修对象高一学生周课时总课时考核方式小论文或小制作或考察报告教学目标介绍探讨自然界如天文

19、、气候出现的各种奇特现象，激发学生的好奇和兴趣，培养学生勇于思考探究自然的精神。课程内容设计第一部分：讲述地理科学的发展历史以与当今世界地理的发展状况，热点问题。第二部分：重点探究自然界存在的各种奇特现象、类社会发展史上出现一些无法解释的现象以与当前存在的各种热点问题。如外星人、UFO、太阳黑子、厄尔尼诺现象、拉尼娜、恐龙灭绝、全球变暖、臭氧层空洞等。第三部分：野外观测或考察。如观测流星雨、月食、日食教材选用以地球概论自然地理学作参考，自编教材。学生应具备的基础有一定的地理知识和对地理比较感兴趣才 艺 训 练课程名称与代码书法鉴赏与实践 A1任课教师罗易选修对象高一学生周课时1节总课时18学时

20、考核方式实操评价学分数1学分教学目标工整书写课程内容设计1、先秦书法与其他文化的关系 2、两汉魏晋书法的演变3、隶书鉴赏与实践 4、楷书鉴赏与实践5、行书鉴赏与实践 6、写好钢笔字教材选用自编学生应具备的基础课程名称与代码口才训练基地 A3任课教师李宇佳选修对象高一学生周课时1节总课时18学时考核方式口试学分数1学分教学目标提高并丰富学生的综合表达能力；熟练掌握各种演讲技巧，增强学生的心理素质课程内容设计一、你与众不同口才的个性 你有什么样的口才风格 我是男生口才的男士魅力 我是女生口才的女性韵味二、用朗读法练口才 朗读朗诵的技巧 不同文体的诵读三、异彩纷呈的演讲园地演讲的分类四、成功演讲的重

21、要环节备稿演讲和即兴演讲五、镇定自如的临场表现演讲者的控场艺术六、声情并茂的语言艺术演讲的表达技巧 口语表达技巧体态表达技巧七、演讲效果的最好体验演讲的听众八、为演讲者与听从架起金桥演讲会的主持艺术九、考试教材选用学生应具备的基础能大胆、流畅地说话并表达自己的内心情感者均可20042005学年第三、四学段人 文 学 科课程名称与代码英语歌曲赏析任课教师王 茜选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式小论文，课堂表现学分数1教学目标1、增进学生对英语语言表达方式，应用环境与文化背景的更多了解；2帮助学生感受英语在思想和情感表达中的魅力，培养学生对英语学习的兴趣;3、促进学生心智、情感、态度与价

22、值观的发展，提高其综合人文素养。课程内容设计课时1 激昂之情：“Paloma Blanca”课时2 惆怅乡情：“Sailing”课时3 痴痴恋情：“Everything I Do, I Do It for You”课时4 怀旧衷情：“Yesterday Once More ”课时5 向往自由：“El Condor Pasa”课时6 圣诞颂歌：“Here Comes Santa Claus”课时7 热爱自然：“Heal the World”课时8 感人亲情：“Mama”课时9 人类友爱：“Colors of the Wind”课时10 忠贞爱情：“Tie a Yellow Ribbon Roun

23、d the Old Oak Tree”课时11 运动之光：“Hand in Hand”课时12 学期总结、自由赏析教材选用英语歌曲欣赏（中加合编）英语歌曲欣赏（重大出版）学生应具备的基础对英语歌曲有兴趣，能够大胆展示自我并积极与人交流授课教师介绍本人喜爱英语歌曲。对英语歌曲有一定的感悟和理解。认为英文歌曲极大展现了英文的优美简洁，并为人们接触和理解西方文化开辟了一个窗口。本人愿与同学们分享交流有关感受。此课程注重师生互动与学生的能力展示。课程名称与代码英语知识聚焦与拾零任课教师蔡传业选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式小测试学分数1教学目标熟练掌握和运用英语语法中非谓语动词、情态动词和

24、名词性从句的用法。课程内容设计第一节：不定式 第二节：动名词第三节：现在分词 第四节：过去分词第五节：非谓语动词（综合） 第六节：情态动词（一）第七节：情态动词（二） 第八节：情态动词（综合）第九节：宾语从句 第十节：表语从句第十一节：主语从句与同位语从句 第十二节：小测试教材选用各个击破语法、高中英语语法考点难点精解与应试策略和教师自编材料。学生应具备的基础基础较薄弱者。授课教师介绍蔡传业老师，英语基础较好，具有多年英语教学经验。能系统讲授英语基础知识，耐心解答学生提出的问题，现任教高一（2）、（10）班英语。课程名称与代码Dreamys Dream - Authentic English任

25、课教师左月娟选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式上课表现与撰写小文章学分数1教学目标通过视听说手段，接触大量的真实语言，学习“活”的语言，提高英语水平课程内容设计1) You Are Wonderful 2) Tony Talk (1)3) Tarzan (1)4) Tarzan (2)5) Blue6) VIP2001 - Elaine Chao7) I, Robot8) Tony Talk (2)9) Speaking Effective American English10) Notting Hill11) My Father, Ronald Reagon12) Test教材选用

26、新闻、电影、杂志学生应具备的基础听说能力较强，英语基础好授课教师介绍Who am I ? Im sure you know me. Come and join !课程名称与代码国际关系中的中国任课教师古景春选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式能力考学分数1教学目标培养学生观察、分析政治经济现象的能力增强学生民族自豪感，提高学生关注时事政治的热情，拓宽学生视野课程内容设计中美关系中国与欧盟中国与俄罗斯中国与日本台湾问题教材选用自编学生应具备的基础对时事政治的热情，对国际关系有一定了解课程名称与代码时事开讲任课教师陈式华选修对象高一年级全体学生周课时1节总课时12考核方式学生讲评、讨论、分

27、析时事热点学分数教学目标1、培养学生观察、了解、分析时事热点问题的能力2、拓宽学生的视野、增长学生知识课程内容设计1、 讲评当月最新最热的新闻（包括介绍事件的简介、引起的原因、带来的后果。2、 形式包括：视频、图片、文字介绍，老师精彩讲解，同学自由发表意见观点教材选用老师自编、收集、整理学生应具备的基础1、对时事感兴趣；2、有自己的主见、见解；3、为了保证课堂高质量，会对报名的同学进行一定挑选；4、有纪律观。课程名称与代码孟子中的寓言故事任课教师黄竞选修对象高一级学生周课时1节总课时12考核方式随堂开卷考试和平时作业学分数教学目标1、通过寓言故事激发学生学习古典文化的兴趣；2、培养和提高学生阅

28、读古文的基本技能。课程内容设计1、 孟子简介；2、 人性本善；3、 民为贵，社稷次之，君为轻；4、 天时不如地利，地利不如人和；5、 劳心治人，劳力治于人；6、 性因习养成；7、 慎汝所予；8、 齐人骄妻；9、 舍生取义；10、与民同乐；11、五十步笑百步；12、仁义国之本；13、君子三乐。教材选用杨伯峻孟子译注学生应具备的基础对古典文学有兴趣或者有志提高古文阅读能力的一切同学。授课教师介绍课程名称与代码聆听历史的强音史记选读任课教师邓翅跃选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式考查学分数1教学目标1、感受黄帝到汉武帝时期3000年波澜壮阔的历史风云。2、培养文言文的阅读能力课程内容设计1

29、、司马迁的生平与其时代2、史记与日争辉的文学成就3、史记选读 本纶选读 世家选读 列传选读教材选用自编学生应具备的基础1、具有阅读文言文的兴趣2、具有阅读浅易文言文的能力课程名称与代码物哀与幽云日本文学浅谈任课教师李兰选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式学分数教学目标通过对文本的分析与电影片断的赏析，分析日本文学中“物哀”与“幽云”的特色课程内容设计一、 物哀与幽云的大和之风二、 紫式部与源氏物语三、 川端康成古都雪国千只鹤伊豆的舞女四、 芥川龙之介罗生门/三岛由纪夫假面的告白潮骚五、 村上春树挪威的森林六、 松尾芭蕉的俳句（请马嘉贝同学讲）七、 渡边淳一失乐园八、 新生代女作家 eg

30、吉本芭娜娜九、 总结教材选用自编学生应具备的基础1、 有一定的阅读量，较强的文学感受力2、 对日本文学有一定的兴趣3、 对日本的电影有所了解，对于文学作品所改编的电影有所了解 eg 源氏物语罗生门失乐园自 然 学 科 课程名称与代码透过精彩实验，探索化学奥秘任课教师程俊选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式交作品学分数1教学目标培养学生化学学习的兴趣，使学生学会透过实验现象探索问题本质，培养实验探究能力、合作学习能力，并拓宽化学科学的国际视野课程内容设计1、 自制化学实验仪器2、 精彩刺激的碱金属实验3、 色彩缤纷的卤族元素实验4、 变化无穷的氧族元素实验5、 让人耳目一新的趣味实验6、

31、 现代化学实验前沿介绍7、 国际国内中学生的实验探究成果展示8、 创意实验探索与设计教材选用自编学生应具备的基础化学必修1基础课程名称天体物理任课老师高一全体物理老师选修对象高一级学生招生人数不限周课时1节总课时12考核方式笔试学分数1教 学目 标巩固基础，提高兴趣发展潜能，增强素质课程内容设计上课自第二周起每周一次，共上12节课第13节， 曲线运动第46节， 圆周运动和天体运动第710节，功和能第11节， 复习 第12节， 测试教 材选 用自 编学生应具备的基础高一第一学期的物理知识科 技 艺 术课程名称与代码信息检索任课教师徐家连、谭颖群、李扬栈选修对象高一级学生周课时1节总课时12考核方

32、式开卷、实例分析学分数1教学目标熟练掌握常用信息检索技巧，应用常用工具书、网络、电子信息资源等方式查找资料，较熟练地利用图书馆资源课程内容设计1、信息检索课程的概述、学习的意义2、学校图书馆馆藏资源介绍，各功能室规划，使用方法介绍3、常用图书信息资源检索方法介绍4、常用工具书查检方法介绍5、网络、电子信息资源检索方法介绍与应用6、上机实践，利用所学的检索方法、技巧，搜集信息、情报，以完成特定课题教材选用文献与网络信息检索学生应具备的基础课程名称几何画板网络探究 任课教师刘江宁选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式探究性课题学分数1 教学目标2、 掌握几何画板软件的使用方法与技巧;2、通

33、过几何画板软件和网络引导学生展开网络主题探究；3、培养学生合作交流、自主探究的能力.4、培养学生勇于探索、勤于思索的品质课程内容设计1、几何画板课程培训. 根据学生水平，自编具有针对性的讲义，使学生在尽快的时间内掌握相关软件。2、结合正在进行的数学课程(函数、数列)编制一些相关的专题探究问题(网页互动形式)，引导学生以几何画板软件为工具在课上和课下进行数学(也可与物理结合)探究活动。3、辅导学生将小组的研究结果发布在互动教学网页上，进行更为深入的讨论。4、通过上机考核学生运用几何画板的能力，通过学生完成探究专题的情况进行综合考评。具体课时安排：一、 几何画板基础培训（4课时）二、主题网页制作课

34、（4课时）三、画板探究课（5课时）四、网站发布与课题汇报（5课时）教材选用1、改编后的几何画板教程; 2、高中数学探究性问题学生应具备的基础2、 掌握电脑基本操作; 2、具备合作学习的能力；3、一定的数学应用能力。上课地点网络电脑教室课程名称与代码图形的意味任课教师刘庆选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标挖掘造型艺术中的文化象征与文化传承的价值，以扩大我们的文化视野。课程内容设计通过对不同时代、地域、国家和民族的具有典型风格特征的造型艺术作品的赏析与比较，深入了解艺术作品中的典型形象与文化内涵的关系，在互相交流与互动中，探讨其人文内涵，尝试了解和评价多元文化背景中的典

35、型图形符号，熟悉图形语言的特点和图形设计的基本规律，学会运用设计语言去创作具有民族文化寓意的象征性图形和标志。教材选用学生应具备的基础课程名称与代码材料与造型艺术任课教师刘庆选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标探索美的形式，体会各种材料表达的特有的感受以丰富自己的审美体验。课程内容设计传统立体造型艺术中包括雕塑艺术、立体工艺美术等艺术门类，创作的作品使用的传统材料有金属、木、石、泥、纸等，我们要在这个宽阔的领域里，通过赏析大量具有典型风格特征的造型艺术作品，提高审美能力和反思评价能力；尝试动手制作各种材料的造型，在互相交流与互动中，探索美的形式，体会各种材料表达的特有

36、的感受以丰富自己的审美体验。教材选用学生应具备的基础才 艺 训 练课程名称与代码戏剧表演基础任课教师蔡洁莹选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标学生将了解戏剧表演、导演的基础知识和基本技能，在戏剧表演活动中形成合作意识和团队精神。课程内容设计本模块从欣赏中外有代表性的悲剧、喜剧、悲喜剧入手，让学生感受戏剧表现情感的独特方式，获得特有的审美体验,有兴趣观察和学习演员创作角色的方法，初步了解戏剧特有的形体与语言表现方式，获得对中外戏剧艺术的欣赏能力。学生将了解戏剧表演、导演的基础知识和基本技能，并产生尝试的欲望，产生用悲剧、喜剧、悲喜剧等形式表达自己情感的兴趣，在戏剧表演活

37、动中形成合作意识和团队精神。教材选用学生应具备的基础课程名称与代码钢笔书法任课教师罗 易选修对象高一学生周课时1节总课时12考核方式书写一张作品学分数1教学目标提高书法鉴赏能力提高书写水平课程内容设计优秀书法作品的鉴赏与书写训练相结合教材选用自备学生应具备的基础任何起点均可20052006学年第一二学段人 文 学 科课程名称与代码探索古代历史奥秘任课教师刘效国选修对象高一周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标通过本课的设计，使学生对历史研究中的一些长期困惑不解的历史现象和疑难问题有初步的认识与理解。课程内容设计以PPT、影视、动画、声音等多种手段，再现人类历史中的“奥秘”，同时通过对历

38、史“奥秘”的攻克与未攻克的，展示人类对历史的认识在深入的同时又呈现困惑的规律，这是人类认识史上的正常现象。教材选用自组学生应具备的基础对考古有兴趣的学生课程名称与代码岭南文化漫谈任课教师李瑾选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标通过本课的设计使学生对历史研究中的一些长期困惑不解的历史现象和疑难问题有初步的认识与理解课程内容设计以PPT、影视、动画、声音等多种手段再现岭南文化，让学生了解岭南文化，热爱岭南文化。教材选用学生应具备的基础对乡土文化有兴趣的学生课程名称与代码译海拾零任课教师王茜选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标针对性地提高学生的英语

39、综合运用能力，为其成为优秀的双语人才打下基础课程内容设计1、翻译概述；2、佳作赏析；3、译技提点；4、翻译实练。教材选用学生应具备的基础1、较好的英语运用能力；2、对翻译感兴趣者课程名称与代码English Humour任课教师李少琼选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标1、通过欣赏英语幽默激发同学们学习英语的兴趣；2、在学习中扩充同学们的课外知识并提高运用英语的能力。课程内容设计1、欣赏来自书报与电视、电影的英语幽默；2、引导同学们查找英语幽默并共同分享；3、学习编写英语幽默。教材选用学生应具备的基础对英语感兴趣，积极发言，团结合作。自 然 学 科课程名称与代码遨游物理任课教师彭德毅选修对象高一学生周课时1节总课时12 考核方式学分数1教学目标提高学生物理兴趣；提高学生物理能力（解题、动手实验）课程内容设计运动的魅力；动态的奥妙；相互作