2022年小学语文教师教材教法试题 .pdf

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1、小学语文教师教材教法（模拟）试题第一部分基础知识（ 60%）一、单项选择题（每题2 分，共 20 分） 。1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）昙藐歼肴敷懦A、 B、C、D、2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）A、 bi g ng sh yng B、 sh ng q ng b ng m o C、 du m u sh n bi n D、 j ng y ling y n 背弓蛇影声情并茂多谋善辩金 玉 良 言3、下面的句子的朗读停顿表示“ 两个人都得跑 ” 的意思的一项是（）A、你跑不过他 |也得跑。B、你跑不过 |他也得跑。C、你跑 |不过他也得跑。4、书写完全正确的一组词语为（） 。A、光

2、采夺目日月如梭 B、励精图治再接再厉C、中流砥柱人才挤挤5、词的分类有（） A、主语、谓语、宾语等 B、名词、动词、形容词等 C、并列式、偏正式、主谓式6、下列古诗哪一首不是王维的作品？（）A、 江南春B、 送元二使安西C、 九月九日忆山东兄弟7、“ 杨梅树伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。” 这句话采用了（）的修辞方法。A、比喻 B、比拟 C、借代8、以下这些短语，表示并列关系的是（）A、可爱的草塘B、公路盘曲而上C、排山倒海D、选择住址9、 （）是表示条件关系的关联词。A、因为 , 所以 ,B、 如果 , 就,C、无论 , 都,D、不但 ,而且,10、下列词语正确的一组

3、是（） 。A、力声叫骂竖起拇指构思新奇B、纵横交口闻名遐迩枝折花落C、行动敏捷风吹雨打储藏食物D、清新可辨步调从容扇动翅膀二、词语、句子。（16 分）1、在（）里填上适当的字组成词语。(4 分) 望（）成（）如（）添（）笨（）先（）照（）画（）（）不（）传（）不（）让从（）不（）连（）带（）2、按要求各写两个四字词语。 （4 分）带“ 然” 的：浑然一体_ _ _ _ 、_ _ _ 有 一 对 反 义 词 ： 南 辕 北 辙_ _ _ 、 _ _ _ _ AABC 式： 翩翩起舞_ _ _、_ _ _ _ ABCC 式： 议论纷纷_ _ _ 、_ _ _ _ 5、按要求连句子和写句子。 （6

4、分）（1）把能够搭配的用线连起来。久旱逢甘雨，天涯共此时。千里送鹅毛，患难精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页见真情。海内存知已，他乡遇故知。岁寒知松柏，只缘身在此山中。海上生明月，天涯若比邻。不识庐山真面目，礼轻情意重。（2）把下面的句子补充完整。 （2 分）一朵朵白云像。非不可。三、阅读。（24分） 、信念无敌一片茫茫无垠的沙漠，一支抢险队在负重b sh 。阳光很猛烈。干燥的风沙漫天飞舞。 而口渴 r f n 的探险队员们没有了水。水是探险队员们穿越沙漠的信心和源泉。甚至是苦苦搜寻的求生的目标。这时候，探险队的队长

5、从腰间拿出一只水壶，说：“ 这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”那水壶从探险队员们手里依次传递开来，沉沉的。一种充满生机的幸福和喜悦在每个队员 bnl n绝望的脸上 m m n 开来。终于，探险队员们一步步挣脱了死亡线，顽强地穿越了茫茫沙漠。他们喜极而泣的时候，突然想到了那壶给了他们精神和信念以支撑的水。（8）拧开壶盖，汩汩流出的却是满满一壶_。在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水 只要你的心里 zh zh 着清泉的信念。“ 这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立的话。” 这是美国著名的黑人领袖马丁 路德 金的名言。1、把文中拼音换成汉字，依次写下来。 （5 分）_

6、 _ _ _ _ 2、 联系上下文，推测“ 汩汩流出的 ” 是什么呢？请在第 (8)自然段横线上填写 (2分)。3、文中马丁 路德 金的名言激励着一代又一代人，请你再写出一句有关“ 信念 ”的名言。（3 分）4、人生无常，又总是充满着挫折和坎坷，但只要信念不倒，就能从黑暗走向光明。那么请仿照第 (8)段画波浪线的句子，再写一句你对“ 信念” 的生动描述。 (30字左右， 4分) _ _ _ _ 船 过 三 峡（10 分）从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈，笔直du qi o( )，群山高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个

7、模样！山峡的水好急啊！长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊！江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！1、看拼音写词语，填在文中（）里。2、“ 山巅” 的“ 巅” 是（）结构，用部首查字法应查（）部，除部首外还有（）画。 “ 山巅” 的意思是： _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3、这篇文章第 _、_、_自然段的结构是相同的，都采用了结构方式，写

8、 出了 三个 方面 的内容 ；一 是_，二 是 _，三是_， （ 用 两 个 字 概 括 ） 。 全 文 通 过 对 三 峡 的 描 绘 ， 反 映 了 作 者_ 的思想感情。第二部分：教法试题（ 40%）一、分析题（ 10 分）下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点教师的做法是否得当。师：小鸟和青蛙谁说得对？生甲：小鸟说的对。生乙：我反对，我认为青蛙说得对。生丙：他们说得都对。（众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。）师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。 ）生甲： （迫不及待）小鸟

9、说得对，因为天确实大得很。生乙： （胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。生丙： （按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。师： （点头肯定，竖起大拇指）好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。（学生各抒己见，兴趣盎然。 ）分析点评：二、结合您的教学实际，谈谈自己在教学生学习生字“菜”的具体做法。(10分) 三、写出下面这段话的教学目标。小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸伸腰。小燕子从他头上飞过。小白兔大声

10、喊：燕子，燕子，你为什么飞得这么低啊? 燕子边飞边说： 要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢 ! 是要下雨了吗 ?小白兔往前一看，那边池子里的小鱼都游到水面上来了。奇怪地问：“ 小鱼，小鱼，你今天怎么有k ng 空出来啊？ ” 小鱼说：“ 要下雨了，水里 m n 闷得很，我到水面上来t u 透透气。 ”小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：妈妈，妈妈，要下雨了 ! 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了!（ 要下雨了 ）教学目标：（8 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页四、 任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。 （不少于 200 个字） （12 分）古诗：片段：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页