14《春》.ppt

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1、 春作者：朱自清朱自清朱自清朱自清朱自清(18981948),字佩弦，江字佩弦，江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士。者、民主战士。 有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 散文代表作有：散文代表作有：绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。l识记并理解文中的生字、生词。识记并理解文中的生字、生词。l熟读成诵感受本文的语言美。熟读成诵感受本文的语言美。l学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、学习写景抒情的写法，体会比喻、拟人、排比等修辞方法在文中的作用。

2、排比等修辞方法在文中的作用。l感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀情怀。1、读音正确、读音正确 ，声音洪亮。，声音洪亮。2、把握好感情基调的变化。、把握好感情基调的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里自主学习自主学习zhngyng hboyncngzhunsn小组合作学习小组合作学习l1 1、理清文章的思路、理清文章的思路l2 2、作者是怀着怎样的心情来迎接春天的？作者是怀着怎样的心情来迎接春天的？ l3 3、文章抓住了春草的什么特点来写？、文章抓住了春

3、草的什么特点来写？l4 4、第、第3 3段中描写孩子们的嬉戏有什么用意？段中描写孩子们的嬉戏有什么用意？l5 5、第、第4 4段中的段中的“红的像火，粉的像霞，白红的像火，粉的像霞，白的像雪的像雪”三句的顺序能否调换三句的顺序能否调换“为什么为什么l6 6、作者从哪些感觉来写春风？、作者从哪些感觉来写春风？小组合作学习小组合作学习l7、作者抓住了春雨什么特点？、作者抓住了春雨什么特点？l8、结尾三个比喻句分别突出了春天的什么特、结尾三个比喻句分别突出了春天的什么特点？点？ l9、三个比喻句顺序能否颠倒？、三个比喻句顺序能否颠倒？ l10、 如果把三个比喻句合成一段，对表达效如果把三个比喻句合成

4、一段，对表达效果有怎样的影响？果有怎样的影响？l11、这三段在全文有什么作用？、这三段在全文有什么作用？理清文章思路理清文章思路（一）（一）盼春盼春 (1)(1)（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总绘春天）总绘春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（二）（二）绘春绘春(2-7)（三）（三）赞春赞春(8-10 )盼春作者是怀着怎样的心情来迎接春天的？作者是怀着怎样的心情来迎接春天的？急切、喜悦绘春春草图春花图春风图春雨图迎春图绘春l文章

5、抓住了春草的什么特点？文章抓住了春草的什么特点？春草春草图图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）情态（钻）情态（钻）质地（嫩、软）质地（嫩、软）长势（满）长势（满） 色彩（绿）色彩（绿） -草（生机勃勃）草（生机勃勃）春 花 图红的像火粉的像霞白的像雪作者如何全方位的描写春花？作者如何全方位的描写春花？树上（繁花）树上（繁花）花下（昆虫）花下（昆虫）遍地（野花）遍地（野花）自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花的色彩（花的色彩（“红红”、“粉粉”“”“白白”）花的味道花的味道色味结合色味结合像眼睛像星星眨呀眨像眼睛

6、像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花的美全方位描绘春花的美春风图春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲的手抚摸着你像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草泥土的气息、草味、花香味、花香鸟鸣、流水、短笛鸟鸣、流水、短笛触觉触觉嗅觉嗅觉听觉听觉运用各种感觉描绘春运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳风和煦、芳香、悦耳作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密、闪烁细密、闪烁绵长绵长“最寻常最寻常”“”“一下就是三两一下就是三两天天”多多天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像 春天像

7、小姑娘，花枝招展的，笑着， 走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 赞 春 新新：新生命的开始，给人无限希望美美：令人喜爱充满活力力：给人以信心和力量 “ 一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。小结：小结：小结小结l这篇优美的写景抒情散文抓这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上努力工作，奋发向上写作

8、特色写作特色1、选用准确的词语写出春天景物的特征。、选用准确的词语写出春天景物的特征。2、大量运用叠词叠句和对称、排比的短语短、大量运用叠词叠句和对称、排比的短语短句。句。3、运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，、运用许多精彩生动的比喻句、拟人句，描绘景物特点，抒发感情。描绘景物特点，抒发感情。思考：思考：l你还知道古人笔下描写春天的诗句吗？ 咏 柳 （唐）（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 赋得古草原离别 （唐）（唐） 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。春春 晓晓 （唐）孟浩然（唐）孟浩然春眠不觉晓，春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。处处闻啼鸟。 夜来风雨声，夜来风雨声， 花落知多少。花落知多少。 春夜喜雨春夜喜雨 【唐】杜甫【唐】杜甫l好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。l 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。l 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。l 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。