青菜奶奶过生日小班科学活动教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑青菜奶奶过生日小班科学活动教案青菜奶奶过生日小班科学活动教案1 教育目标： 1、 感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。 2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。 活动准备： 西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。 活动过程： 一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣） 师：“小朋友们，你们瞧，这是是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？” 幼：“青菜奶奶。 ” 师：“你是从哪里看出来的?” 幼：“她脸上有皱纹。” 师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？”

2、 师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。” 幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝” 师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。” 二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝 师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（形状：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色） 幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。” 师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。” 教师小结 三、排排队 师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出

3、去肯定会走丢的，怎么办呢？” 幼：“搭火车、排排队。” 师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列） 师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。” 四、敲敲门 师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家，记得大声的告诉她，你是什么蔬菜宝宝。” 师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？” 幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！” 五、结束

4、师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。” 青菜奶奶过生日小班科学活动教案2 设计思路： 小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及给蔬菜排队的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好的情节，来养成

5、好习惯。 活动目标： 1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。 2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。 3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。 活动重点：幼儿能认真倾听同伴的讲述。 活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征。 活动准备： 1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里；相应的蔬菜图片。 2、用硬纸做一个青菜老人。 3、相应数字宝宝和字宝宝。 活动过程： 一、青菜奶奶的客人 1、青菜奶奶要过生日。 师：（出示纸制青菜）这是什么？ 孩子：青菜。 师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？ 孩子：

6、青菜奶奶。 师：你从哪里看出来的？ 孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？ 师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？ 孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜？ 孩子：我也是红的（举着胡萝卜）师：这是红的（将红萝卜与胡萝卜作比较），胡萝卜

7、的颜色和红的一样吗？这个颜色叫橘红色-在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。 师：（小结）今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的-这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。 2、小客人来排队。 在活动中： 师：把小客人放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。 孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面-就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁知道谁知道是什么样子的-让孩子感受到了物体

8、的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。 二、去青菜奶奶家 1、师：我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁？ 孩子：我们说告诉她师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办？ 孩子：我们说得响一点。 师：好，我们去青菜奶奶家了。 师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？ 教师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进 2、师：（将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来）这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。（出示汉字蔬菜） 三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。 活动反思： 这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。第 7 页 共 7 页