小班科学教案：青菜奶奶过生日精选.docx

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1、小班科学教案：青菜奶奶过生日小班科学教案：青菜奶奶过生日1活动目标：1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并在此基础上进行排序。2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。3、发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算：1、簇新蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗瘦长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。2、用硬纸做一个青菜老人。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。（1）出示纸制青菜。（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你

2、从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？（6）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。2、小客人来排队。（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整

3、齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？（3）引导幼儿用不同的方法排队。师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的起先排队，谁应当排在第一位？假如最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？二、去青菜奶奶家1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？2、师：好，我们去青菜奶奶家了。3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？（老师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）三、和青菜

4、奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱生日歌）2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应当把蛋糕分成几块？（17块）3、吃蛋糕。（1）师：第一块蛋糕给谁吃？（2）提示幼儿关注他人：看看你的挚友有蛋糕了吗？活动反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃

5、生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。活动的难度是感受蔬菜的形态、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把全部的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有驾驭好，用时太多；其次环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿依据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发觉对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最终一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做

6、什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己打算的很不充分。由于要上的是科学课，许多老老师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了许多珍贵的看法，于是我对这一节课进行了修改。活动目标：1、相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能依据蔬菜的特征进行分类。2、学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。活动打算：、簇新蔬菜若干：各种萝卜只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗瘦长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬

7、菜图片。、用硬纸做一个青菜奶奶。、用蔬菜做的食品。活动过程：一、青菜奶奶的客人。、青菜奶奶要过生日。（1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）（2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今日要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）二、介绍青菜奶奶的客人（1）师：这些小客人呢，老师们都不熟识，想请小挚友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小挚友自己选择一个，细致的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）（2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看

8、、摸摸、闻闻，探究蔬菜的一些特征。（3）幼儿讲解并描述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）（4）小结：今日，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的养分可多啦。三、送小客人回家。（1）师：蔬菜宝宝出来很久了，

9、要回家了。小挚友，你们情愿送它们回家吗?（2）送蔬菜宝宝回家：小挚友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，依据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？五、蔬菜品尝会（1）师：小挚友喜爱吃蔬菜吗？（蔬菜里的养分可多啦）（2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小挚友来品尝一下。（3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？（4）师：我们把剩下的让班里其他的小挚友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）活动反思：活动一起先，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的阅历，这里没有把全部的

10、蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节约了不少时间，这一环节主要让孩子相识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都相识，都能说出名字；其次环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知相识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形态特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的相识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是住在一起的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓

11、展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的相识；最终一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。活动目标：1感知物体的形态，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3体验活动的欢乐，懂得与同伴共享。活动打算：簇新蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗瘦长短不一的茄子3根，青菜棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。用硬纸做一个青菜老人。一个生日蛋糕。活动过程：一、引题：出示青菜奶奶的图片，

12、引起幼儿的爱好提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小挚友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪慧了。1现在，张老师给你们看看，这是什么？2你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。3还有从哪里看出来？（眼镜）二、摸一摸今日青菜奶奶要过生日了，她请了很多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。1先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？2我们打开来看看究竟是什么小客人？3摸上去有什么感觉？还有摸上去什么感觉？三、排排队这些小客人呀，我们都要带到青菜奶奶家去。他们去的时候让

13、他们排排队好吗？这样显得更有礼貌对吧。1西红柿先来排排队。你们想怎么排？从大到小或从小到大排？2黄瓜来排，你想怎么排？四、点点数原来青菜奶奶想请西红柿宝宝，茄子宝宝参与她的生日。1我们一起数数西红柿宝宝有几个？（6个）我们用数字把它记录下来。2我们再一起数数黄瓜有几根？（5根）我们用数字把它记录下来，有意写错5，是不是这样写的呀？3萝卜有几个呀，一起数一数（4个）我们用数字把它记录下来。4茄子有几个，一起数一数（3个）我们用数字把它记录下来。5青菜有几棵呀？（1棵）1你们会些吗？我们一起写一写（徒手）老师小结：青菜，西红柿把他们合起来（用勾线比圈起来），有一个共同的名字叫蔬菜（出示字卡）一起读

14、读。五、敲敲门青菜奶奶呀，年纪大了，她的眼睛看不清，耳朵也不太好了。所以你跑到青菜奶奶家门口，肯定要先敲敲门，然后洪亮的告知她你是谁，否则她不开门的。1现在带上你的蔬菜宝宝打算去青菜奶奶家过生日。2谁先想去？好你先来，敲敲门，老师把青菜奶奶遮住自己的脸，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进。3还有谁也要去的？敲敲门，你是什么蔬菜宝宝呀？你是什么形态的呀？哦，请进请进4还有谁想来呀？敲敲门，请蔬菜宝宝一起来吧。你们是谁呀？我是XXX,xxx宝宝请进请进。六、过生日青菜奶奶要过生日啦，过生日要吃什么的？（老师去蛋糕）时真的还是假的呀，请幼儿揣测一下。1吃蛋糕之前要唱什么的生日歌那我们

15、一起唱吧：祝你生日欢乐2张老师唱的歌和你们不一样，我是特意唱给蔬菜奶奶听的，听听哪里不一样？3吃蛋糕了，这一个蛋糕谁想吃？（我）一个蛋糕给你吃了，他们都没得吃，怎么办？（切）一切变成几块了（2块）给谁吃？（给我）给你给你，我们都没得吃了，怎么办（再切）一切变几块了（4块）还是不够吃，怎么办？老师小结：对，接着切，切到每个小挚友都有的吃才行，对不对？好的东西要大家共享。我们还是回教室切吧，让教室里的小挚友也来共享我们的欢乐。活动延长：蛋糕共享。教学反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一起先是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，相识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导

16、幼儿学会根据数量的多少排序，最终是通过为青菜奶奶过生日、唱生日欢乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人共享欢乐。小班科学教案：青菜奶奶过生日2活动目标：1、感知了解几种常见蔬菜的长短、大小、粗细等特征2、对蔬菜宝宝进行点数、分类、排序3、体验操作活动的乐趣活动打算：1、簇新蔬菜若干：萝卜、黄瓜、番茄每人若干。教具放在小布袋里。相应的蔬菜图片2、用硬纸做一个青菜老人3、生日歌磁带活动重点：对蔬菜宝宝进行点数、分类活动难点：按某种特征排序活动过程：1.青菜奶奶要过生日。（1）(出示纸制青菜）这是什么？（2）是呀，青菜奶奶今日要过生日了。她要请客，客人就在这个小布袋里，请小客人出来，你们

17、看看青菜奶奶请了哪些客人？看看小客人是什么样子的？我的黄瓜宝宝是绿色的。我的黄瓜宝宝是长长的。（针对性提问举着短黄瓜的小挚友“你的黄瓜和他的不一样，有什么不一样呀？”）小结：黄瓜小客人有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的。我的番茄宝宝是圆圆的。我的番茄宝宝是大大的。我的番茄宝宝是红红的。（针对性提问拿小番茄的小挚友“你的番茄宝宝和她的不一样哦，哪里不一样呀？”小结：番茄小客人有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的。我的萝卜宝宝白白的。我的萝卜宝宝红红的。（告知幼儿那是橘红色，橘红色的萝卜叫“胡萝卜”）小结：萝卜小客人有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。出示蔬

18、菜图片小结：今日青菜奶奶请的客人有“黄瓜”宝宝，黄瓜宝宝有长长的，也有短短的，都是绿绿的，摸上去呀毛毛的；有“番茄”宝宝，番茄宝宝有的大大的，有的小小的，都是圆圆的、红红的，摸上去呀滑滑的；还有“萝卜”宝宝，萝卜宝宝有的白白的，有的是橘红色，叫“胡萝卜”。2“小客人”来排队小客人要排队去青菜奶奶家，请你来帮帮忙，一个挨着给他们排排队。（1）每种蔬菜每个幼儿选一个，然后给他们排排队（2）幼儿操作，老师巡回指导。（3）发觉好方法请个别幼儿用图片介绍，共享阅历。小结：这种按蔬菜某种特征排队的方法叫“排序”，请你用“我们新学的本事“排序”给小客人排排队。（4）、幼儿再操作，老师巡回指导。3.去青菜奶奶家，和青菜奶奶过生日小客人一个挨着一个，排得多神气呀，想请你们一起去给青菜奶奶过生日哦，你们兴奋吗？我们一起去青菜奶奶家，青菜奶奶家到了哦。青菜奶奶看到这么多的客人都来给她过生日，多兴奋呀，我们表演节目给青菜奶奶看吧，一起唱“生日歌”。