中班美术教案《鱼》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案鱼中班美术教案鱼1 活动目标： 1、幼儿能用报纸卷曲固定成鱼的外形。 2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。 3、体验变废为宝的乐趣。 相关领域：美术 适用对象：中班幼儿 教学方法：示范、操作 活动准备： 1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。 2、背景图、报纸、双面胶、彩条纸 活动过程： 1、出示报纸，引起幼儿兴趣。 师：“今天老师带来了什么？” 幼：“报纸？” 师：“想不想看老师变魔术？” 幼：“想” 师：卷卷卷，卷成一根粗棍子，拧拧拧，拧成一根纸绳子 1）提问：现在变成了什么？ 幼：变成一条蚯蚓、变成一条小蛇。 师

2、：把绳子两头围住现在又变成什么？ 幼：变成一条鱼的身体。 2）请一名幼儿到前面来示范鱼的身体然后用双面胶把两头粘住。 2、教师出示背景图，请幼儿上来操作。 1）教师请一名幼儿把鱼的身体贴在背景图上。 师：现在只有鱼的身体，还缺了什么呀？请你们开动小脑袋。 幼：眼睛。 幼：鱼尾巴。 幼：还有鱼鳍。 师：教师拿出图形宝宝，什么形状？ 幼：三角形的鱼尾巴、圆形的眼睛、长方形的鱼鳍。 2）教师在请一名幼儿上来操作。 师：可鱼宝宝还是不高兴，它让我们小朋友给它穿上漂亮的衣服，那用什么来给鱼儿装饰呢？ 幼：用各种各样的彩纸剪成长条来给小鱼装饰。（请一名幼儿上来操作） 师：今天我们用报纸做鱼的身体，有图形来

3、装饰尾巴、嘴、鱼鳍，还用彩纸来装饰城美丽的五彩鱼，小朋友想不想也来动手做一做。 幼：“想” 3、幼儿制作，教师巡回指导。 1）教师提出要求。 （报纸条要拧紧，卷好后用双面胶固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。） 2）幼儿操作。 A提出要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解。 B巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励她把想法表现出来。 C留意固定鱼眼睛的新方法。 4、展示作品，进行评价。 提问：你最喜欢哪个鱼宝宝，为什么喜欢呢？（请几位幼儿说一说） 中班美术教案鱼2 活动目标 1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和

4、线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备 1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 活动过程 一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、课件显示小猫，、 告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 教师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？ （用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、教师继续讲述： 小猫收到了这么多的鱼，心

5、想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道， 请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？ （启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？ （茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） 二、教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 教师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、教师边示范边讲解： （1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） （2）然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色） 3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上， 如绿

6、色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 三、幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 四、评价活动 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上， 教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 教师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一

7、起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 中班美术教案鱼3 活动目标： 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？” 教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 （1

8、） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色12次。 （2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面， （3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸

9、，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？” 3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。” （2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、分享活动的乐趣，积累经验。 教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。 剪纸活动：春天的花园 活动目标 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备 1、剪好形状的2开白纸6张，

10、各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。 2、将白纸分贴在教室周围。 活动过程 1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。 师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。 2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？ 3）示范花的剪

11、法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。 中班美术活动救生圈 活动名称：救生圈 活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。 培养幼儿的自我保护意识。 活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。 活动室布置：收集各种款式的救生圈 活动过程： 一、欣赏 夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲） 欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些

12、救生圈上的各种图案花纹。 向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。 二、制作 1。出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。 2。讨论制作方法： 1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。 2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。 3）用颜料粉刷救生圈的颜色。 三、请幼儿说说自己救生圈的价格 让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。 四、延伸 “动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。 中班美工 夏天的风景 活动名称夏天的风

13、景 活动目标 1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。 2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。 活动准备 1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。 2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。 3、油画棒、绿色颜料、毛笔。 活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

14、 教师总结： 夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。 2、交代要求，引导作画，师指导。 教师： 今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。 3、总结评价，结

15、束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。 中班美术教案鱼4 活动目标： 1.感知鱼的外形特征，欣赏鱼身上的独特花纹和绚丽色彩。 2.尝试用各种形状、线条和色彩来装饰鱼。 3.合作布置海底世界，感受成功的喜悦。 4.培养幼儿初步的创造能力。 5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动准备： 1.事先布置好的海底世界场景。 2.范画：鱼。 3.各种鱼的PPT。 4.背景音乐。 活动过程： 1.和着音乐小鱼小鱼水中游进入活动场地。 T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界) T

16、：你发现了什么?(很多鱼) T：这些鱼是什么样子的? 幼儿自由回答。 教师具体引导他们观察鱼的形状、花纹和色彩。 用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形状。 2.观察PPT T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼? 观看PPT，边看边说，教师讲和幼儿说相结合。 重点示范鱼身上的花纹 T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(根据幼儿的回答教师现场示范)比如：圆点、条纹等 可请12个幼儿上来尝试画不一样的花纹 教师小结：这些鱼有着独特的外形，漂亮的花纹和绚丽的色彩。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗? 3.幼儿作画(播放海底世界视频) 简单介绍砂纸

17、 T：你们在这种纸上画过吗? 请个别幼儿感知纸的特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。 T：我要请小朋友画一条大大的鱼，那么它的身体应该多大?请一个小朋友用手指在纸上比划，鼓励幼儿尽量把鱼的身体画大。 幼儿开始作画，教师巡回观察，指导。 4.送鱼儿回海底世界 先画好的幼儿在教师的帮助下把鱼贴在海底世界。 共同欣赏海底世界，教师带领幼儿边看边评价作品。 活动反思： 本次活动取材于生活，活动中幼儿很感兴趣。在活动中，面对我的提问，幼儿都积极的回答，说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够

18、领会到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿兴趣的牵引，在欣赏鱼的过程中时间稍微长了些，应该把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。 中班美术教案鱼5 活动目标： 1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1、多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。 2、画好的线描画作品。 3、老师自制半成品“海底

19、世界”挂图。 4、彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。 活动过程： 一、游戏导入 请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。 二、讲授新课 （一）铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍）。你们所见过的有哪些鱼？（鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等） （二）欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷

20、藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗？请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。（观看flash鱼的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。） （三）启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的？身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的？特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范 1、教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。 2、欣赏其他小朋友的作品。（出示多媒体课件） 四、艺术实践 1、今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。（分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状；第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状；第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色

21、。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。） 2、幼儿作业，教师巡回指导。 3、教师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。 4、各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。 五、课堂小结 今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧！ 六、活动结束 幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。 中班美术教案鱼6 活动目标： 1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。 2、继续学用“短

22、线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： （一）材料： 1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣： 1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用

23、三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具-煎盘。 2、教师边示范边讲解： 、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色） 3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以

24、 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁

25、以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 教学反思： 就本次科学活动，我准备从目标，内容，教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。 从实施效果来看，制定的目标适宜本班幼儿，针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触，目标不易也不难。 中班美术教案鱼7 设计意图： 基于在大自然中会萌发幼儿对美的”感受，让幼儿通过发现大自然中事物的特征，引导幼儿用语言、动作等描述它们的形状、形态等，并且让孩子用手制品以及用轻粘土这种好玩的材料来表达

26、自己独特的感受和理解。如何让把孩子们对海洋生物的浓厚兴趣结合到艺术活动上，让孩子们从活动中积累生活经验（了解八爪鱼的生活习性），从中让孩子感受到快乐和满足。 活动目标： 1、根据已有经验，说说自己印象中的八爪鱼。 2、根据八爪鱼的图片，了解八爪鱼的样子以及不同状态下的形态，激发幼儿创作的欲望。 3、用轻粘土把八爪鱼塑造出来，从中感受轻粘土给自己带来的快乐。 活动准备： 1物质准备： （1）多媒体教学工具：八爪鱼视频（有游动、捕食、歇息等状态）；图片（海里面各种姿态的八爪鱼）。 （2）操作材料：轻粘土、泡沫球、轻黏土工具、垫板； （3）作品展示准备：海底作品展示板 2场地准备：有多媒体设备的活动

27、室。 活动过程： 一、通过谈话，引出关于八爪鱼的话题。 师：小朋友们，你们见过八爪鱼吗？它是长什么样子的呢？现在我们一起来欣赏一下吧。 （出示海里八爪鱼视频） （出示海里八爪鱼图片） 师：看看八爪鱼有一个圆圆的头和一双大大的眼睛，在头下面连着八条不同姿态的触角，有点卷起来的，有的是直直竖起来的、有的是随着水的流动而摆动起来的。有的八爪鱼还会站起来呢，他们在看猎物藏在哪里。 二、介绍材料。 师：今天我们来做一只自己喜欢的八爪鱼。 师：我们需要用到以下材料：各色亲粘土、垫板、轻黏土工具、小泡沫球。 三、讲解八爪鱼的制作过程。 首先，选择自己喜欢的颜色，捏出一小团轻黏土，放在手心搓圆压扁。把压扁的轻

28、轻粘土裹到小泡沫球上，做成章鱼的头。 然后，再捏出一小团轻黏土，用双手搓成条状，注意一头组一头细，做成八爪鱼的触角，用同样的方法搓8条长短不一的脚。再用工具在每条章鱼触角上压出洞洞形状的吸盘，把带有吸盘的脚不规则的接到八爪鱼头下。 最后，贴上八爪鱼的眼睛、嘴巴，也可以在头上添上帽子或者蝴蝶结等装饰。 四、欣赏作品。 师：我们一起来欣赏用轻黏土做成的八爪鱼吧! 师：女孩子八爪鱼粉粉的大大的眼睛、男孩子章鱼带着一顶帅帅的爵士帽，还有的章鱼的触角是五颜六色呢，都摆着不同的姿态，可爱极了！ 温馨小提示：小朋友，用完的轻黏土要及时盖紧，并收拾好工具哦。 现在你也来做一只可爱的八爪鱼吧！ 活动延伸： 区域

29、活动：创设美工区，投放轻粘土、泡沫球，让幼儿在区域中尝试自主制作可爱的八爪鱼。 中班美术教案鱼8 活动背景： 春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色彩，“珍珠鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的美丽身影所吸引，对鱼的外形特征充满了探索兴趣。在幼儿对鱼有一定感知经验的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。 活动需要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现个性化？带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自

30、主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。 活动目标： 1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。 2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。 活动准备： 1、经验准备：欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩等有所了解。 2、环境准备：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。 活动过程： 1、观察范例 （1） “这是什么？是用什么做的？” （2） “怎样才能做成一条报纸鱼？” （报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。） 教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作提供外形装饰的暗示；操作猜想可了解幼儿的制作经验，便于示范时重

31、点讲解。 2、示范讲解 （1） 报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条容易散开。 （2） 将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用双面胶将交错部分粘合，鱼的外形初具雏形。 （3） 选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。 （4） 用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。 教学建议：步骤（1）、（2）由教师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿个性化的装饰方法。 3、难题设想 （1） 教师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛） （2） “鱼的

32、眼睛可以怎么做？” （3） “报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？” 教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，鼓励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。 （4） 小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小朋友的想法非常好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边” 4、幼儿操作 （1） 操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色彩；注意鱼鳍、鱼尾的装饰。 （2） 操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛？ （3） 幼儿操作。提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利

33、用。 教学建议：提出操作要求时，教师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，鼓励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。 5、相互欣赏 （1） 将报纸鱼用鱼线穿起，高低错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水波纹。 （2） 集中欣赏。 教师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？” 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。 绘画夏天的景色 中班美术教案鱼9 中班美术活动

34、：多彩的鱼 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过本人或者月亮船教育资源网同意 课题生成 1幼儿看过了海底总动员，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。 2彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。 活动目标： 1发展幼儿对装饰画的兴趣。 2通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。 活动准备： 1高丽纸、

35、油画棒、墨汁、大排笔。 2电视机、VCD机和海底总动员的VCD片、音乐磁带。 3用各种图片把教室布置成海底世界。 4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5海底世界的背景磁带。 活动过程： 1带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。 有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？” （2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2幼儿操作： （1）12下一页幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。 （2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星

36、星点点的空白。 3染黑 指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4展示作品、讲评。 把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣） 提示与建议： 1高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。 2彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向

37、揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。 中班美术教案鱼10 一、 设计意图： 幼儿升入中班。新的环境给幼儿新的感觉，尤其是主题墙板海底世界幼儿非常感兴趣。是幼儿平时谈话的焦点，尤其是对上面的鱼感兴趣。虽然这些鱼是用废旧材料做的，但多种多样体形的鱼和鱼身上的色彩花纹深深的吸引了幼儿。有的幼儿说：“我喜欢三角形的鱼。”有的幼儿说：“我喜欢孔雀鱼，它身上的花纹好看”

38、。还有的幼儿说：“我喜欢胖头鱼”。在美术区角活动时幼儿喜欢拿自己喜欢的彩笔画各种各样的鱼。顺应幼儿的兴趣点，我在幼儿已有经验的基础上设想让他们用报纸来做五彩鱼。于是生成了美术活动报纸五彩鱼。新纲要明确指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动。用报纸制作鱼有创意幼儿能感兴趣，符合幼儿年龄特点。 二、幼儿现状分析： 幼儿升入中班已有绘画鱼的基础，有一定制作手工的基础。会使用剪刀、双面胶。喜欢动手制作，有一定的想象力及创造力。有一定的探索欲望。 三、活动流程； 观察范例，推想制作方法幼儿操作验证推想幼儿制作欣赏、交流 四、教法与学法： 在这次教学活动中我

39、运用了以下几种教法和学法。观察法、参与法、体验法、操作法。注重幼儿的个性发展，教师尽量减少示范，让幼儿在亲自动手中发现问题，解决问题。教师只是活动的参与者。 五、活动目标分析： 教学目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形。 2、尝试用彩纸设计并装饰鱼身上的花纹。 六、活动重难点： 教学重点：装饰鱼身上的花纹 教学难点：用报纸卷曲固定鱼的外形。 七、教学准备： 1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形，花纹色彩有所了解。 2、各种形状的“报纸鱼”范例三个。 3、报纸若干、各种形状的彩纸、纸条供幼儿装饰鱼身上的花纹用。双面胶、剪刀。小盆、小筐与幼儿数相符。 4、PPT美丽的鱼 一、观察范例、

40、推想制作方法。 1、教师播放PPT，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。 教师提问：请小朋友看看电视里的鱼有什么形状的？ 鱼身上的花纹是什么样的？ 2、教师出示“五彩鱼”范例，幼儿观察。 教师提问： 老师手里的这条鱼是什么形状的?它是用什么做的？ （引导幼儿说出报纸搓成纸条卷成鱼的外形） 你能做出什么形状的鱼?请小朋友来试一试。 二、幼儿操作验证推想。 幼儿用报纸卷鱼形， 师：用报纸怎样卷出鱼？ （通过卷、拧的方法） 师：你卷出的鱼是什么形状的？ （鼓励幼儿大胆想象卷出和别人不同形状的鱼） 师：怎样让这条鱼固定住呢？ （用双面胶粘） 教师注意肯定幼儿的想法和创造。 师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢，老师给你

41、们准备了彩纸、花纹不同的纸条请小朋友来装饰，可以朝不同方向粘贴。 三、幼儿制作 教师提出操作要求，及工具的使用卫生。 幼儿制作，教师巡视。 四、欣赏、交流 教师帮助幼儿将鱼用夹子摆好。放到展示台上幼儿便于欣赏交流。 教师幼儿集体欣赏、交流。幼儿相互评价 （评价时要有点，是喜欢颜色？是喜欢鱼的形状？还是花纹？） 活动自然结束。把好洗手关。作品可投放到美工区中。 中班美术教案鱼11 一、设计意图 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。 鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉，我从中班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，以幼儿发展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、创造力，充分调动幼儿的绘画热情和兴趣，变被动为